《2019版高考物理總復(fù)習 第六章 碰撞與動量守恒 6-1-1 考點強化 沖量、動量及動量變化的計算課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版高考物理總復(fù)習 第六章 碰撞與動量守恒 6-1-1 考點強化 沖量、動量及動量變化的計算課件.ppt（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

考點強化 沖量 動量及動量變化的計算 01 02 03 04 課堂互動 1 沖量的計算方法 1 計算沖量可以使用定義式I Ft求解 此方法僅限于恒力的沖量 無需考慮物體的運動狀態(tài) 2 利用F t圖象計算 F t圍成的面積可以表示沖量 該種方法可以計算變力的沖量 課堂互動 2 沖量和功的區(qū)別 1 沖量和功都是過程量 沖量是表示力對時間的積累作用 功表示力對位移的積累作用 2 沖量是矢量 功是標量 3 力作用的沖量不為零時 力做的功可能為零 力做的功不為零時 力作用的沖量一定不為零 課堂互動 3 動量 動能 動量變化量的比較 題組剖析 1 多選 對任何一個固定質(zhì)量的物體 下列說法正確的是 A 物體的動量發(fā)生變化 其動能一定發(fā)生變化B 物體的動量發(fā)生變化 其動能不一定發(fā)生變化C 物體的動能發(fā)生變化 其動量一定發(fā)生變化D 物體的動能發(fā)生變化 其動量不一定發(fā)生變化 解析物體的動量發(fā)生變化 可能是方向改變也可能是大小改變 所以物體的動能不一定發(fā)生變化 故選項A錯誤 B正確 物體的動能變化 速度大小一定變化 則動量一定發(fā)生變化 故選項C正確 D錯誤 答案BC 題組剖析 2 2018 河南鄭州市調(diào)研 多選 如圖1所示 兩個質(zhì)量相等的物體在同一高度沿傾角不同的兩個光滑斜面由靜止開始自由下滑 不計空氣阻力 在它們到達斜面底端的過程中 A 重力的沖量相同B 斜面彈力的沖量不同C 斜面彈力的沖量均為零D 合力的沖量不同 轉(zhuǎn)到解析 題組剖析 轉(zhuǎn)回原題 題組剖析 3 2017 安徽合肥一模 質(zhì)量為0 2kg的球豎直向下以6m s的速度落至水平地面 再以4m s的速度反向彈回 取豎直向上為正方向 在小球與地面接觸的時間內(nèi) 關(guān)于球的動量變化量 p和合外力對小球做的功W 下列說法正確的是 A p 2kg m sW 2JB p 2kg m sW 2JC p 0 4kg m sW 2JD p 0 4kg m sW 2J 題組剖析 4 2017 全國卷 20 多選 一質(zhì)量為2kg的物塊在合外力F的作用下從靜止開始沿直線運動 F隨時間t變化的圖線如圖2所示 則 A t 1s時物塊的速率為1m sB t 2s時物塊的動量大小為4kg m sC t 3s時物塊的動量大小為5kg m sD t 4s時物塊的速度為零 規(guī)律總結(jié) 沖量 I Ft過程量動量 p mv狀態(tài)量動量的變化量 p p p過程量 備選訓(xùn)練1 2015 北京理綜 蹦極 運動中 長彈性繩的一端固定 另一端綁在人身上 人從幾十米高處跳下 將蹦極過程簡化為人沿豎直方向的運動 從繩恰好伸直 到人第一次下降至最低點的過程中 下列分析正確的是 A 繩對人的沖量始終向上 人的動量先增大后減小B 繩對人的拉力始終做負功 人的動能一直減小C 繩恰好伸直時 繩的彈性勢能為零 人的動能最大D 人在最低點時 繩對人的拉力等于人所受的重力 備選訓(xùn)練 A 解析從繩子恰好伸直 到人第一次下降到最低點的過程中 拉力逐漸增大 由牛頓第二定律mg F ma可知 人先做加速度減小的加速運動 當a 0時 F mg 此時速度最大 動量最大 動能最大 此后人繼續(xù)向下運動 F mg 由牛頓第二定律F mg ma可知 人做加速度增大的減速運動 動量一直減小直到減為零 全過程中拉力方向始終向上 所以繩對人的沖量始終向上 綜上可知A正確 C D錯誤 拉力對人始終做負功 動能先增大后減小 故B錯誤 答案A 備選訓(xùn)練 備選訓(xùn)練2 一個質(zhì)量為m 100g的小球從h 0 8m高處自由下落 落到一個厚軟墊上 若從小球接觸軟墊到小球陷至最低點經(jīng)歷了t 0 2s 則在這段時間內(nèi) 軟墊對小球的沖量是多少 g 10m s2 注意分析小球下落過程中經(jīng)歷幾個物理過程 怎樣使用物理規(guī)律表達此規(guī)律