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2019年(秋)四年級音樂上冊 第2課《運(yùn)動員進(jìn)行曲》教案 湘藝版 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，能分辨進(jìn)行曲、舞曲及搖籃曲的不同。 2、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點。 3、通過演唱《義勇軍進(jìn)行曲》激發(fā)愛國熱情。 【教學(xué)重點】1、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》，感受進(jìn)行曲曲剛勁有力，富有節(jié)奏感的特點 2、認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，進(jìn)行曲的欣賞，進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲 【教學(xué)難點】認(rèn)識、了解進(jìn)行曲體裁，通過欣賞不同的進(jìn)行曲，進(jìn)一步感受不同風(fēng)格的進(jìn)行曲所表達(dá)的不同的情感，以及進(jìn)行曲的共同特點。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體。 【教學(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們好！很高興能與大家認(rèn)識，讓我們攜手合作，共同享受這愉快的音樂課堂吧！ 二、百度觀看《國慶大閱兵》無聲視頻，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 1、觀看無聲視頻，引發(fā)興趣 2、視頻畫面給你帶來怎樣的感受？（莊嚴(yán)、雄偉） 3、視頻存在什么問題？（缺少聲音） 三、聆聽不同風(fēng)格樂曲，為視頻選擇伴奏 師：是啊，這么隆重的場景這么能缺少聲音呢？我想這也是我們班很多同學(xué)疑惑吧，那么就請我們班的同學(xué)為它加點聲音吧！相信這個小問題一定難不倒你們的！ 1、聆聽三種不同分格的音樂，為視頻選擇適合風(fēng)格的音樂 2、說說這幾首曲子分別屬于什么風(fēng)格的音樂嗎？學(xué)生討論 3、師板書 搖籃曲、舞曲、進(jìn)行曲 4、說說這幾種曲子的風(fēng)格特點吧！學(xué)生討論 5、教師總結(jié)板書 搖籃曲：旋律輕柔甜美，節(jié)奏平穩(wěn)，帶有搖籃的動蕩感 舞曲：速度輕快、風(fēng)格典雅,優(yōu)美動聽 進(jìn)行曲：雄勁剛健，堅定有力，富有節(jié)奏步伐感7、小結(jié) 師：進(jìn)行曲是以行進(jìn)步伐節(jié)奏寫成的音樂作品。它的節(jié)奏鮮明，速度平穩(wěn)而且威武、有力。剛好適合檢閱儀式以及隊列行走這樣的場面。所以你們剛剛的選擇是十分正確的，你們真是懂音樂孩子！為自己的選擇鼓鼓掌吧！ 四、觀看有聲視頻 1、觀看有聲視頻短片，思考回答進(jìn)行曲在此時的作用 生：（《運(yùn)動員進(jìn)行曲》） 2、說說《運(yùn)動員進(jìn)行曲》的了解 六、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 1、欣賞《運(yùn)動員進(jìn)行曲》第一部分 （1）用“l(fā)u”哼唱《運(yùn)動員進(jìn)行曲》第一部分的旋律，師伴奏 師：這部分的音樂給你帶來怎樣的感受？ （2）第一部分旋律律動表演 師：觀察一下我的動作和音樂有什么關(guān)系？我是在什么時候換方向的。 （有節(jié)奏、每一句轉(zhuǎn)一個方向。） （3）全體學(xué)生一起隨樂律動 2、聆聽《運(yùn)動員進(jìn)行曲》第二部分，感受樂曲的旋律特點 （1）聆聽第二部分音樂，注意音樂的情緒變化。 （2）創(chuàng)設(shè)情景幫助理解情緒變化 如果你是拉拉隊員，你會用什么動作來鼓勵我們的運(yùn)動員呢？ 學(xué)生討論 （3）律動表演第二部分3、用顏色區(qū)分音樂的情緒變化激發(fā)情緒，告訴秘密：音樂是有顏色的 例如：紅色、藍(lán)色，你怎樣為剛才聽的兩段音樂選擇顏色？為什么？ 4、聆聽區(qū)分第三部分旋律與第二部分旋律的異同 （1）聆聽第三部分音樂，分辨與第一部分相近還是第二部分相近？完全一樣嗎？ （2）為第三部分選擇顏色（預(yù)設(shè)淡藍(lán)） （3）為第三段音樂創(chuàng)設(shè)情景 師：第一段表現(xiàn)的是進(jìn)場，第二段是拉拉隊的加油喝彩，第三段呢？ 生：（討論，師揮舞紅旗） 5、完整聆聽全曲，分析曲式結(jié)構(gòu) （1）完整聆聽全曲，引導(dǎo)律動 （2）再次聆聽，為每一部分音樂選擇顏色 （3）說出樂曲出現(xiàn)的顏色順序 （4）用ABC代替不同的顏色，說出曲子的曲式結(jié)構(gòu) 板書：AABACA回旋曲 七、進(jìn)行曲拓展 1、說說生活中哪些場合還會有進(jìn)行曲？ 教學(xué)后記： 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁