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2019年六年級英語下學(xué)期工作計劃 新學(xué)期，新開始，為適應(yīng)新時期教學(xué)工作要求，使六年級英語教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟的開展，使今后教學(xué)工作取得更大的進(jìn)步和成效，現(xiàn)將本學(xué)期六年級英語教學(xué)工作計劃如下： 　　一、學(xué)生分析：六年級學(xué)生有其自身生長與發(fā)育的規(guī)律，在學(xué)習(xí)方面也是一樣，這一階段學(xué)生活潑、好動、對事物的認(rèn)知大多來自于感性認(rèn)識。鑒于學(xué)生在身心發(fā)展方面的特殊性，應(yīng)注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。 　　此外，學(xué)生在兩年的英語學(xué)習(xí)中，有了一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但鑒于學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊的狀況，加大對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，因材施教，使每個層次的學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所獲。 　　二、教材與課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況分析：該教材是外研社依據(jù)教育部制定的國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，在充分調(diào)研和科研論證基礎(chǔ)上，與英國著名教育出版機(jī)構(gòu)共同推出的中國第一套中小學(xué)“一條龍”英語教材。 　　本教材（供三年級起使用）第七冊是供小學(xué)六年級上學(xué)期使用的一套教材。全書共分為十一個模塊，內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊，每個模塊分為兩個單元。一般情況下，第一模塊呈現(xiàn)本單元所學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容，第二單元提供若干任務(wù)型練習(xí)，包括一首歌謠或小詩。歌謠的學(xué)習(xí)，主要有三個目的： 　　1、培養(yǎng)學(xué)生語感和節(jié)奏感。 　　2、提高發(fā)音正確性。 　　3、通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠，介紹一定的西方文化，其中一些不常用單詞，不要求學(xué)生在歌謠之外學(xué)會使用。 　　在本冊，我們要去美國訪問，了解一些美國的情況，初步了解在美國生活的中國人的生活；我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句；進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。課文中呈現(xiàn)的語法內(nèi)容，不要求老師講解，更不要求學(xué)生掌握，而是要求學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用這些語句。課本收錄兩個單詞表，第一個是學(xué)習(xí)詞表，分模塊按照出現(xiàn)順序收錄要求學(xué)生掌握的單詞；第二個是參考詞表，按字母順序收錄了本書出現(xiàn)的全部生詞，在教學(xué)中可參考使用。 　　在本冊中，第一模塊主要涉及數(shù)字方位表達(dá)、感嘆句和職業(yè)介紹與詢問等相關(guān)內(nèi)容；第二模塊主要涉及there be句型的應(yīng)用與存在表達(dá)；第三模塊和第六模塊則主要講述了have got/has got用法；第四模塊則針對中外節(jié)日及其表達(dá)做了有針對性的研究；第五模塊說的則主要是情態(tài)動詞can的用法；第七模塊和第八模塊則集中講解了一般現(xiàn)在時的用法；而第九模塊則主要涉及了want to 句型的應(yīng)用；第十模塊主要就祈使句的用法做了簡單的介紹；第十一模塊，作為全書的總結(jié)單元，涉及全書所學(xué)主要知識點(diǎn)，作簡要回顧。 　　三、教育教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)： 　　1、教育教學(xué)目標(biāo)：①注重課堂學(xué)習(xí)的趣味性與實(shí)效性。通過感性認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生善于探求知識的天性，使學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，變要學(xué)為樂學(xué)，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，保持他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣。 　　②學(xué)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的語法結(jié)構(gòu)、技能等，并將學(xué)習(xí)根據(jù)圖片獨(dú)立的寫出完整的語句； 　　③進(jìn)一步復(fù)習(xí)語音，學(xué)習(xí)語句和語篇中的語音表達(dá)。 　?、芤髮W(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用課本呈現(xiàn)的句型。 　　2、教學(xué)任務(wù)：實(shí)現(xiàn)及格率達(dá)到80%以上，優(yōu)秀率20%—30%的全年教育教學(xué)新目標(biāo)。 　　四、措施與方法：本學(xué)年是市教研教改計劃的攻堅年，學(xué)校本著貫徹上級指示，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)的原則，著力對課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，大力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度，著重加強(qiáng)作業(yè)輔導(dǎo)與檢測的監(jiān)管、監(jiān)察力度，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流名校的宏偉目標(biāo)而昂揚(yáng)邁進(jìn)。 　　在這樣的教育教學(xué)大背景下，本著對教育教學(xué)工作一貫的熱情與執(zhí)著，做好學(xué)校布置的教科研工作及教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的創(chuàng)一流名校的目標(biāo)添磚加瓦，貢獻(xiàn)綿薄之力。 為此，現(xiàn)將本學(xué)期教育教學(xué)目標(biāo)任務(wù)及措施與方法做如下調(diào)整： 　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時安排，并作詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按時決搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。 　　2、增強(qiáng)上課技能，全面提高學(xué)生的知識水平。提高教學(xué)質(zhì)量，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。所以我決心從以下幾方面加強(qiáng)課堂教學(xué)： 　?、偌訌?qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時，也學(xué)會了詞的一些基本用法。 　?、诨镜恼Z法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能（交際功能）。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動，使學(xué)生在語境中輕松學(xué)英語。 　?、奂訌?qiáng)交際用語教學(xué)。用英語進(jìn)行交際是英語教學(xué)的根本目標(biāo)。在教學(xué)語言功能項(xiàng)目時，要盡量避免格式化，不能限制學(xué)生的思維能力，要培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語言的應(yīng)變能力。 　　④進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時。教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。 　　⑤大力加強(qiáng)對新課程、新標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。讓學(xué)生的英語課程學(xué)習(xí)，既是通過英語學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實(shí)際運(yùn)用能力的過程；又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。 　?、拗匾晫W(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。重視對學(xué)生認(rèn)真讀書的指導(dǎo)，重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，打好學(xué)生起步階段的習(xí)作基礎(chǔ)。 　?、呓虝W(xué)生進(jìn)行課外資料收集。使學(xué)生在資料收集過程中，做好課內(nèi)外知識遷移與學(xué)習(xí)。 　　3、認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。 　　4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對于后進(jìn)生，要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。 　　五：教科研實(shí)施與安排：本學(xué)期， 在市縣以及學(xué)校教科研改革與落實(shí)大背景下，本著以人為本的教育教學(xué)理念，以學(xué)校 “努力打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，狠抓教學(xué)成績與常規(guī)落實(shí)”的教育教學(xué)目標(biāo)的制定為契機(jī)，以著力推進(jìn)教育教學(xué)導(dǎo)學(xué)案制度為總抓手，對課堂教學(xué)模式進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，實(shí)施課堂自主學(xué)習(xí)、合作探究、拓展延伸與當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的新的教育教學(xué)模式，調(diào)動課堂主體的學(xué)習(xí)積極性，把課堂真正還給學(xué)生。每周四下午第四節(jié)，與英語組全體成員共同研究、探討在方案實(shí)施中出現(xiàn)的問題與解決策略，并堅持觀摩、研討“杜郎口”教育教學(xué)新模式，把課堂教學(xué)真正搞活，把學(xué)生真正教活，把教研教改成果真正用活。 　　鑒于此，現(xiàn)將本學(xué)期教育理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間，以及教研課改與實(shí)施方案公布如下： 　　1、理論學(xué)習(xí)與教研、教改課題：學(xué)案導(dǎo)學(xué)制在教學(xué)中的地位與應(yīng)用。 　　2、時間：每周四下午第四節(jié)。 　　3、內(nèi)容：①學(xué)案設(shè)計實(shí)用性與新課程目標(biāo)落實(shí)。 　　②英語教學(xué)中“學(xué)案”的設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則。 　　③實(shí)施“學(xué)案”教學(xué)取得的初步效果與反思。 學(xué)案”教學(xué)需注意和進(jìn)一步探索的問題。 　　六、課外活動計劃與安排： 　　1、英語作為一種語言，首要的功能就是它的交際功能，為了增強(qiáng)學(xué)生語言的表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的英語學(xué)習(xí)自信心，鼓勵他們張嘴說話，活學(xué)活用，發(fā)現(xiàn)生活中的英語，在英語中自如的表達(dá)生活，把每周二、周四晚自習(xí)第一節(jié)作為學(xué)生自由活動課，在班上組織英語角，讓學(xué)生在英語中自由的表達(dá)自我，實(shí)現(xiàn)自我，讓英語真正走近同學(xué)們身邊，體驗(yàn)英語語言的魅力。 　　2、英語學(xué)習(xí)興趣小組。 　　3、英語課外閱讀小組。 　　這些活動的安排與實(shí)施，需要教師的精心設(shè)計與組織，明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分層次逐步推進(jìn)，更需要全體學(xué)生的熱情參與與支持，以達(dá)到全面提升學(xué)生英語表達(dá)與意識內(nèi)化的目的，為推進(jìn)學(xué)校教學(xué)研改革全面進(jìn)行增添亮色，同時使學(xué)生學(xué)生獲得終生裨益。 　　七、教學(xué)進(jìn)度安排：鑒于六年級英語教材編排上的特點(diǎn)，現(xiàn)將英語學(xué)習(xí)教學(xué)進(jìn)度安排如下：全書共10模塊，每模塊共兩單元，在學(xué)習(xí)中將unit 1設(shè)定為2課時，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué)；unit 2為2課時，加強(qiáng)任務(wù)訓(xùn)練，復(fù)習(xí)模塊內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；因此，每模塊共計用四課時授完，剩余時間為月考、期中、期末復(fù)習(xí)和考試時間。 　　另附：本學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表。 　　以上就是我本學(xué)期的工作計劃，相信通過自己不懈的努力和認(rèn)真的落實(shí)，這學(xué)期的英語教學(xué)工作一定會取得一定的成績，能圓滿的完成本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)。 附送： 2019年六年級英語下學(xué)期月考試題 ( 時間：90 分值120) 一.聽力測試（25） 二. 單項(xiàng)選擇。（每小題1分，共25分） 26. I’m two years _____than her. A . taller B . shorter C. older D. bigger 27 27. I’m taller _____you. A. this B. than C. that D .the 28. I am 158 cm tall,but you are 155cm.So_____________. A.I am taller than you . B.I am shorter than you. C.You are 3 cm taller than me. 29. _______heavy are you? A. What B. When C. Which D. How 30..My hands are ______than yours. A. big B.biger C. bigger D. / 31.______heavier than your sister? A. Who B. Whose C. How D. Who’s 32._______size are your shoes? -----I wear size 41. A. Who B. Whose C. How D. What 33. I’m taller than _______. A.your B.you C.yours 34. What did you do last night? I _____TV with my family. A see B saw C read D watched 35. I usually ______ to music at night, but last night I ______ my room. A. listens cleanedB.listencleanedC. listen clean 36. My grandparents ________ newspapers yesterday.A. readedB. readsC. read 37.What ____ Mike do last weekend ? A do B does C did 38. I ___ my room last Sunday. A cleaned B clean C am cleaning 39. _____ you _____ TV last night . A Do, watch B Did, watch C Did, watched 40.They _____ on a trip in February ,xx. A are going B going C went 41.We’re going to _____ mountains tomorrow . A climb B climbed C climbing 42.He_______some bread ____the hotel kitchen . A got:from B get:from C got:to 43.________did your mother go to American? She went there by plane. A What B How C Where 44.Did your father go to work? Yes ,______. A. I did B he didn’t C he did 45.Did he _______pandas in the zoo? A see B saw C sees 46.John is at home now.He______to a park just now.（剛才）A goes B went C is going 47._______ he go home yesterday? A does B did C is 48.Helen often_______TV on the weekend. A watches B watched C watching 49.Did you do_______else? A anything B something C any 50. I want _______ a map of China . A. buy B. is buying C. to buy 三 閱讀理解 A Chen Jie and Che Lin are sisters. ChenJie is 14. She is 2 years younger than Chen Lin. But she is taller than Che Lin. Chen Jie is 46 kg. She is 1 kg heavier than Chen Lin. Chen Jie likes sports. She does sports every day. So she is stronger than Chen Lin. Chen Jie has short hair, but Chen Lin has long hair. They often wear the same size shoes. They wear size 36. They love each other. 51. Chen Jie has______sister. A. a younger B. an elder C young 52. Chen Lin is______kg. A. 45 B.47 C.48 53. Chen Lin is______than Chen Jie. A. taller B. shorter C. longer 54. Chen Lin’s hair_______longer than Chen Jie’s A. is B. isn’t C. aren’t 55. Chen Jie wears size______shoes. A. 35 B.36 C. 37 B Mr and Mrs Smith e from Sydney. They teach English in a middle school in China. They like their work. They have a son and a daughter, Jim and Sue. They are all in China now. Mr Smith can speak Chinese. He likes swimming and reading. Mrs Smith likes swimming in the afternoon and cooking. Jim and Sue like playing chess. They often play games with Chinese boys and girls. Jim’s uncle, Green, works on a farm（在農(nóng)場里）near Sydney. He likes swimming, too. He wants to work in China. But he can’t speak Chinese. So he is still there and goes to Chinese classes every week. 56．Where are Jim and Sue from? A. America B. Canada C. Australia 57．What does Mr Smith like? He likes ____________. A. cooking B. reading C. playing games 58．What does Jim’s uncle like? He likes ____________. A. reading B. playing games C. swimming 59．Where does Sue’s uncle work? A. On a farm. B. In a school. C. In a club. 60．Who works in different countries（國家）now? A. Mr and Mrs Smith.B. Mr Smith and his uncle. C. Mr Smith and his brother. C Nancy is reading an e-mail from her American friend Jack. She is very happy to get the e-mail. Jack writes about his school and his weekend. Jack’s school is not very big but it’s beautiful. There are two buildings, two gardens and a playground. Their classrooms are big and clean. Jack likes his school very much. Jack doesn’t go to school at the weekend. He often gets up at six on Saturday and Sunday. He runs in the park for half an hour. Then he eats his breakfast. At eight, he begins to do his homework.. He has lunch with his family at home. In the afternoon, he helps his mother do housework. Sometimes he plays puter games with his classmates on the Internet. In the evening, he listens to music or reads books. He really has a good time at the weekend. 判斷正誤（正確A,錯誤B) 61.Jack is an American boy. 62.Jack’s school is big and beautiful. 63.Jack doesn’t go to school on Saturdays and Sundays. 64. He does his homework in the evening. 65. He often plays puter games with his classmates on the Internet. D Mrs. Jones was a teacher. Her house was not far from her school, and she often walked there in the morning. All the students in the school were very young. One cold and windy morning in October, Mrs. Jones walked to school. The cold wind went into her eyes and big tears (淚) began to run out of them. She reached (到達(dá)) the school, opened the door and went into the classroom. It was nice, warm there and Mrs. Jones was happy. But then a small boy looked at her for some time, put his arms round her and said (說): “ Don’t cry, Mrs. Jones. School isn’t very bad.” Choose the right answer. 66. Mrs. Jones was a teacher and she usually went to school _______. A. on footB. by trainC. by busD. by bike 67. ______ when she went to school one morning. A. It was hotB. It was windy and coldC. It was sunnyD. It was snowing 68. Why did big tears begin to run out of her eyes ? A. Because she was very cold.B. Because she was very sad. C. Because the cold wind went into her eyes.D. Because she was very happy. 69. The classroom was _______ . A. coldB. coolC.warmD. hot 70. The small boy wanted to _______. A. make Mrs. Jones sadB. make Mrs. Jones happy C. make Mrs. Jones angryD. laugh at (嘲笑) Mrs. Jones 密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題 班級： 姓 名： 學(xué) 號： 密 封 線 四.按要求改寫句子。 1. I’m 164 cm tall.(對劃線部分提問) ________ __________ are you? 2. I am 50 kg. (對劃線部分提問) ________ __________are you? 3. His shoes are size 36_.(對劃線部分提問)______ _______ are his shoes? 4. He saw a film.( 改為一般疑問句) ______ he _____ a film? 5. Amy cleaned his room yesterday. ( 改為否定句)Amy _____ _____ his room yesterday. 6. John read a new film magazine last Monday. .(對劃線部分提問) _______ ______ John ____ last Monday? 7 .I, the, before, cleaned, day, my, room, yesterday(.) (連詞成句) .8.did,see,you,the,yesterday,film（？） (連詞成句) 9.together,both of us, than,taller,it`s (.) (連詞成句) 10.had,Zhang Peng, cold,night,a ,last(.) (連詞成句) 五 根據(jù)首字母及句意完成單詞 1. He is t______ than me. 2.Your f________ are bigger than mine. 3.How h______ is your box? It`s 30kg. 4.She s_______ at home last weekend. 5.They r____ books the day before yesterday. 6.Robin cleaned our room and fixed a b______chair. 7.We d_____ tea in the afernoon and watched TV. 8.He can carry the box but I can’t .He is s_______ than me. 9.I`m happy you feel b______ now. 10.How was your w_________? It was good. 六.用詞的正確形式填空。 1. My hair is _____ (long) than yours. 2. The moon is _______(small) than the sun. 3. My box is _______ (heavy) than mine 4. Which is _______ (big) ,the pig or the mouse? 5.Mary __________ (read) English yesterday morning. 6.My mother ________________ (not do) housework yesterday. 7..She watches TV every evening. But she _______________ (not watch) TV last night. 8._____she ________ (have) supper at home yesterday? 9. He ate some bread and _________ (drink) some milk. 10. ________ he __________ (finish) his homework last night? 七，作文 以My last weekend 為題寫一篇不少于50詞的小作文。 -_________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________