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2019春魯人版道德與法治一下第四單元第1課《荷 風(fēng)送香夏意濃》word教案 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 1荷風(fēng)送香夏意濃 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、喜歡夏天，感受喜愛的美。 2、樂于參與有意義的活動(dòng)。 3、用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)夏天的喜愛。 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：感受喜愛的美，喜歡夏天。 難點(diǎn)：樂于參與有意義的活動(dòng)。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 教學(xué)流程 一、激情導(dǎo)課 師：同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄來到我們的身邊，你們感受到了嗎？ 二、探討：夏天真熱鬧 活動(dòng)一：了解夏天特點(diǎn)，感受夏天變化 1、夏天的天氣怎樣？ 2、花草樹木有什么特點(diǎn)？ 3、人們的衣著、飲食有什么變化？ 活動(dòng)二：交流觀察到的夏天 1、夏天的顏色 2、夏天的花兒 3、夏天的蟲兒 4、夏天的人們 活動(dòng)三：用自己的方式表他對(duì)夏天的喜愛 1、討論交流梳理自己的感受，加深對(duì)夏天的印象。 2、個(gè)性化表達(dá)我對(duì)夏天的感受。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 在我國(guó)，一般來說，南方夏天到來得早，時(shí)間長(zhǎng)，天氣熱；北方夏天到來較晚，時(shí)間較短，天氣沒那么熱。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移看看有什么變化。 板書設(shè)計(jì) 1荷風(fēng)送香夏意濃 夏天真熱鬧 惱人的天氣 授課教師簽名： 附送： 2019春魯人版道德與法治一下第四單元第3課《迎 接暑假生活》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.合理安排自己的暑假生活。 2.樂于參與有意義的活動(dòng)。 3.嘗試通過調(diào)查、訪問方式等進(jìn)行探究生活。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 合理安排自己暑假生活，樂于參與有意義的活動(dòng)。 教學(xué)過程： 第一課時(shí) 一、激情導(dǎo)課 通過交流，引入話題，激發(fā)學(xué)生地探究興趣。 師：同學(xué)們，暑假生活即將來臨了，這也將是你們進(jìn)入學(xué)校以來度過的第一個(gè)長(zhǎng)的假期，大家高興嗎？ [學(xué)生回答] 師：那么你們準(zhǔn)備在這個(gè)假期做些什么事情呢？ [學(xué)生自由交流自己準(zhǔn)備在假期里進(jìn)行的活動(dòng)] 二、小記者在行動(dòng) 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和合作精神。 師：同學(xué)們，剛才大家都談出了自己的真實(shí)的想法。高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們，假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是怎樣安排假期生活的嗎？ 那就讓我們快快組成“小記者團(tuán)”去采訪一下吧。 [當(dāng)小記者去采訪高年級(jí)同學(xué)，并做好記錄。] 師：通過采訪，你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的呢？ [學(xué)生四人小組交流] [全班匯報(bào)] 三、我的假期計(jì)劃 鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況制定適合自己的假期計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時(shí)間的能力。 教師鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言。學(xué)生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)的有意義的假期生活安排進(jìn)行交流。 組織學(xué)生設(shè)計(jì)自己的暑假計(jì)劃。 假期計(jì)劃表的形式可多種多樣。 板書設(shè)計(jì)： 迎接暑假生活 暑假生活來到了 我的假期安排