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2019年三年級美術(shù)上冊 第5課 繽紛的色彩樂園教案 嶺南版 課題 第五課 繽紛的色彩樂園 第三單元多彩的世界 教學目標 1、知識與技能：能從周圍環(huán)境的色彩中認出三原色和間色，能用顏料調(diào)出間色。 2、過程與方法：①通過資料的收集，了解色彩的科學知識，同時感受色彩變幻之美； ②在欣賞與比較中體驗大自然的色彩與實際生活的色彩、大師筆下的色彩的不同美感；在參與創(chuàng)作設(shè)計活動中體驗用色彩美化生活的樂趣。 3、態(tài)度、情感、價值觀：①在視覺、感覺各感官體驗中感受色彩變化的樂趣；②把自己觀察物象后獲得的色彩印象或自己想像的色彩印象用三原色作調(diào)合，大膽畫出來。 教學要點 1、重點：認識三原色，并用三原色作調(diào)合，畫出自己的色彩印象。 2、難點：生活中的色彩很復雜，有很多色彩很難調(diào)出來。 3、興趣點：①自由涂色的樂趣；②不同的色彩組合給人不同的感受，或?qū)Ρ葟娏?、鮮明悅目，或色彩混合自然、變幻有趣。 教學過程與方法 一、欣賞范例 1、欣賞妮古羅莉的《夏日》： A、先在左邊的圖片中找一的大自然中不同的色彩，你能說出這些色彩的名稱嗎？ B、這幅畫用了多少種色彩，你看得出來嗎？ C、你能否給我幅畫取個名字，說說畫給你什么感覺。 D、看了畫家的一，你還有什么感受？ 二、色彩游戲 1、師展示三個裝有顏色試管。 如果把兩個試管的顏色倒在一起會發(fā)生什么變化呢？ 2、讓學生自由地進行色彩的調(diào)配，看兩兩調(diào)，會發(fā)生什么變化？ 3、學生匯報調(diào)色結(jié)果，師板書 三、畫一畫 1、我們身邊的物體都是什么顏色的？ 2、你能用我們有的三種顏色把沒有的顏色也調(diào)出來嗎？ 3、學生分小組進行調(diào)色、創(chuàng)作。 四、展示、評價 1、自由展示自己調(diào)色創(chuàng)作的作品 2、學生自由評價 3、師小結(jié)。 課后反思 教學的評價應(yīng)從以下三方面進行評價：1、能否對觀察大自然色彩及裝扮生活的色彩產(chǎn)生興趣。 2、是否能用色彩大膽地表達自己觀察得到的色彩印象。 3、我發(fā)現(xiàn)了什么？學會了什么？ 課后反思 活動效果： 作業(yè)評析： 改進措施： 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁