蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 4.4面積的變化 同步練習(xí) (I)卷.doc
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蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 4.4面積的變化 同步練習(xí) (I)卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的! 一、 選擇題 (共5題;共10分) 1. (2分)如圖,把三角形A按1∶2縮小后,得到三角形B.三角形B三條邊的長(zhǎng)分別是( ) A . 14cm、10cm、8cm B . 3.5cm、2.5cm、4cm C . 3.5cm、2.5cm、2cm 2. (2分)把一個(gè)長(zhǎng)6cm,寬4cm的長(zhǎng)方形按2:1放大后,得到的圖形的面積是( )cm2 . A . 48 B . 24 C . 96 D . 72 3. (2分)一個(gè)150的角在10倍放大鏡下看,是( ) A . 150 B . 30 C . 1500 D . 無(wú)法確定 4. (2分)把一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)按照1:4的比例縮小,則縮小后的面積是原面積的( ) A . 4 B . 16 C . D . 5. (2分)(2015?揭陽(yáng))一個(gè)角是60,畫(huà)在1:3的圖上,應(yīng)畫(huà)( ) A . 20 B . 60 C . 180 D . 無(wú)法確定 二、 填空題 (共5題;共11分) 6. (4分)變換圖形的位置可以有________、________等方法;按比例放大或縮小圖形可以改變圖形的 ________ 而不改變它的________。 7. (1分)把一個(gè)正方形按3∶1的比例放大,放大后正方形的邊長(zhǎng)是原來(lái)的________倍. 8. (4分)看圖填一填. (1)圖中②號(hào)三角形短直角邊的長(zhǎng)度是①號(hào)三角形短直角邊的________倍,②號(hào)三角形長(zhǎng)直角邊的長(zhǎng)度是①號(hào)三角形長(zhǎng)直角邊的________倍. (2)把①號(hào)三角形按________的比放大得到②號(hào)三角形,把②號(hào)三角形按________的比縮小得到①號(hào)三角形. 9. (1分)一個(gè)長(zhǎng)4cm,寬2cm的長(zhǎng)方形按3︰1放大,得到的圖形的面積是________平方厘米。 10. (1分)一個(gè)等邊三角形,邊長(zhǎng)為3cm,三邊按2︰1放大,得到的邊長(zhǎng)為_(kāi)_______。 三、 解答題 (共4題;共20分) 11. (5分)先將下面的長(zhǎng)方形按照2:1的比例放大,再將放大的圖形按照1:4的比例縮小。請(qǐng)畫(huà)出兩次變化后的圖形。 12. (5分)先按2:1的比畫(huà)出正方形放大后的圖形,再按1:2的比畫(huà)出三角形縮小后的圖形. 13. (5分)下圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米,請(qǐng)按要求畫(huà)圖形. ①在下面方格中畫(huà)一個(gè)直角三角形,其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)位置分別是A(3,7)、B(1,4),直角頂點(diǎn)C的位置是(3,4). ②畫(huà)出這個(gè)三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖形. ③把這個(gè)三角形按2:1放大. 14. (5分)按要求畫(huà)圖形.(規(guī)定每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)都是1厘米) ①把長(zhǎng)方形先向東平移8厘米,再向北平移2厘米,畫(huà)出平移后的圖形,并用數(shù)對(duì)表示B點(diǎn)最后的位置: ②畫(huà)出原長(zhǎng)方形按2:1的比放大后的圖形. ③把原長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度,并畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形. 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題;共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 填空題 (共5題;共11分) 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 10-1、 三、 解答題 (共4題;共20分) 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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