《部編人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)ppt課件 (共23張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編人教版九年級(jí)歷史上冊(cè)第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)ppt課件 (共23張PPT)（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 文藝復(fù)興 文藝復(fù)興的背景 原因 14世紀(jì)中葉 意大利的佛羅倫薩 威尼斯等地 工商業(yè)已經(jīng)有了一定的發(fā)展 一些城市出現(xiàn)了資本主義的萌芽 文藝復(fù)興的搖籃 佛羅倫薩 形成中的資產(chǎn)階級(jí)不滿羅馬教廷對(duì)精神世界的控制 要求建立一種以人為中心而不是以神為中心的生活哲學(xué) 這種被稱為人文主義的思潮逐漸流行 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起 時(shí)間 14世紀(jì)中葉發(fā)源地 意大利 中世紀(jì)時(shí)期的圣母 文藝復(fù)興時(shí)期的圣母 突出了人性 冷漠 缺少人情 比較一下不同時(shí)期的圣母畫(huà)像 從以上比較中 我們可以看出文藝復(fù)興的核心內(nèi)容是什么 在當(dāng)時(shí)起到什么作用 核心內(nèi)容 反對(duì)教會(huì) 神權(quán)至上 和提倡人文主義 作用 促進(jìn)了人思想的大解放 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)采取復(fù)興古代希臘羅馬文化的方式 但對(duì)古典文化并非簡(jiǎn)單的 復(fù)興 這其中有繼承 更有創(chuàng)新 文藝復(fù)興的實(shí)質(zhì) 資產(chǎn)階級(jí)文化的興起 探究點(diǎn)1文藝復(fù)興的先驅(qū) 但丁 青少年時(shí)期刻苦學(xué)習(xí) 博覽群書(shū) 終成一位多才多藝 學(xué)識(shí)淵博的學(xué)者 詩(shī)人 他身為佛羅倫薩的行政官之一 因抵制教皇插手內(nèi)政 遭到教皇迫害 被判終身流放 流落意大利各地近20年 神曲 即為流放時(shí)所作 探究二文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的代表 但丁的代表作是 神曲 神曲 分 地獄 煉獄 天堂 三部分 作品通過(guò)描寫(xiě)描寫(xiě)現(xiàn)實(shí)生活中的各色人物 抨擊教會(huì)的貪婪腐化 把許多主教 僧侶甚至教皇都打入地獄 表達(dá)了市民階層的感情與理想 幻游 地獄 幻游 煉獄 幻游 天堂 長(zhǎng)詩(shī) 神曲 率先批評(píng)教會(huì) 中世紀(jì)的最后一位詩(shī)人 同時(shí)又是新時(shí)代的最初一位詩(shī)人 恩格斯評(píng)但丁 探究點(diǎn)2多才多藝的文化巨人 達(dá) 芬奇 意大利人 是文藝復(fù)興鼎盛時(shí)期的著名畫(huà)家和科學(xué)家 14歲時(shí)拜師學(xué)畫(huà) 后來(lái)同米開(kāi)朗基羅和拉斐爾被譽(yù)為文藝復(fù)興時(shí)期的 美術(shù)三杰 他廣泛涉獵數(shù)學(xué) 物理 生物 解剖 地理 工程和軍事等各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域 是世界科學(xué)史上罕見(jiàn)的多才多藝的學(xué)者 被恩格斯稱為文藝復(fù)興時(shí)代的 巨人 文藝復(fù)興是一個(gè)需要巨人而且產(chǎn)生巨人的時(shí)代 恩格斯 達(dá) 芬奇 自畫(huà)像 拉斐爾 自畫(huà)像 米開(kāi)朗琪羅 最后的晚餐 猶大驚慌失措的神情與耶穌的鎮(zhèn)定形成了鮮明對(duì)比 你悲哀嗎 這微笑就變成感傷的 你快樂(lè)嗎 她的口角似乎在牽動(dòng) 笑容在擴(kuò)大 傅雷 蒙娜麗莎 哈姆雷特 臺(tái)詞 人是一件多么了不起的杰作 多么高貴的理性 多么偉大的力量 多么優(yōu)美的儀表 多么文雅的舉動(dòng) 在行為上多么像一個(gè)天使 在智慧上多么像一個(gè)天神 宇宙的精華 萬(wàn)物的靈長(zhǎng) 從臺(tái)詞中你感受到了什么 莎士比亞 探究點(diǎn)3英國(guó)著名文學(xué)藝術(shù)家 莎士比亞 人文主義者的生活理想 英國(guó)文學(xué)巨匠 莎士比亞 代表作 歸納總結(jié)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的代表人物及其成就 意大利 意大利 英國(guó) 文藝復(fù)興的先驅(qū) 文藝復(fù)興三杰 之一 著名文學(xué)藝術(shù)家 神曲 最后的晚餐 蒙娜麗莎 哈姆雷特 羅密歐與朱麗葉 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) 文藝復(fù)興的背景文藝復(fù)興開(kāi)始時(shí)間 14世紀(jì)中葉核心內(nèi)容 人文主義作用 促進(jìn)了人們思想的大解放實(shí)質(zhì) 資產(chǎn)階級(jí)文化的興起代表人物 但丁 達(dá) 芬奇 莎士比亞 1 文藝復(fù)興最早興起于 A 西班牙B 葡萄牙C 意大利D 英國(guó)2 14世紀(jì) 意大利的先進(jìn)知識(shí)分子對(duì)待實(shí)際問(wèn)題不是從神出發(fā) 而是從人出發(fā) 這種思潮叫做 A 人文主義B 理性主義C 社會(huì)主義D 個(gè)性主義 課堂檢測(cè) 提升能力 C A 3 意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)是 A 但丁B 達(dá) 芬奇C 莎士比亞D 阿基米德4 下列屬于意大利文藝復(fù)興時(shí)期 多才多藝 百科全書(shū) 式人物達(dá) 芬奇的作品是 A 神曲 B 哈姆雷特 C 羅密歐與朱麗葉 D 最后的晚餐 A D 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全