2019二年級(jí)語文上冊 課文2 5《玲玲的畫》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版x.doc
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《玲玲的畫》 ◆ 教材分析 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 《玲玲的畫》是一篇結(jié)構(gòu)簡單,意蘊(yùn)深刻的文章。故事描述了玲玲準(zhǔn)備參加評獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟,已經(jīng)沒有時(shí)間再畫一張,玲玲著急地哭了。但在爸爸的啟發(fā)下,她開動(dòng)腦筋,在弄臟的地方畫了一只小花狗,不僅巧妙地掩蓋了污漬,還給作品平添了幾分家的溫馨,從而引出本文的觀點(diǎn)——“好多事情并不像我們想象的那么糟,只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事?!蓖ㄟ^本文的學(xué)習(xí),意在使學(xué)生感悟到生活就是這樣,要樂觀,只要善于思考,劣勢也可能轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。 【知識(shí)與能力目標(biāo)】 1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字,會(huì)寫9個(gè)生字; 2.正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟積累對自己有啟發(fā)的句子。 【過程與方法目標(biāo)】 課堂上通過自主、合作的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)得輕松愉快。采用多種方法教生字,充分利用學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)文中道理。 【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】 懂得生活中只要肯動(dòng)腦筋,壞事也能變成好事。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 1.掌握生字詞,學(xué)會(huì)運(yùn)用。注意生字中的后鼻韻母; 2.指導(dǎo)學(xué)生把課文讀正確,讀流利,讀出人物對話的語氣和表情。 【教學(xué)難點(diǎn)】 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 理解“爸爸最后說的話蘊(yùn)涵的道理。 多媒體課件一份。 ◆ 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情景,激情導(dǎo)入: 你們喜歡畫畫嗎?如果你在畫畫的時(shí)候一不小心把畫給弄臟了,你會(huì)怎么辦呢?我們今天就來看看玲玲是怎么做的。 二、初讀課文,掃清障礙: 1.自由讀課文,邊讀邊想:課文里寫了一件什么事?并劃出本課的生字、詞語,讀準(zhǔn)字音。 2.同桌合作識(shí)字?;プx、互聽、互糾,交流識(shí)字、記字的方法。 3.分段指讀課文,師生評議,正音。(以讀文為基礎(chǔ),以識(shí)字為重點(diǎn),以多種形式的游戲活動(dòng)為手段,突出低年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。) 三、細(xì)讀課文,整體感知: 1.玲玲開始對自己畫的畫滿意嗎?你從哪里看出來的? 玲玲滿意地端詳著自己畫的畫。 2.爸爸催她睡覺,在她收拾畫筆時(shí)發(fā)生了什么事? 就在這時(shí)候,水彩筆叭的一下掉到了紙上,把畫弄臟了,玲玲哇地哭了起來。 “我的畫臟了,另畫一張也來不及了。” 3.爸爸看了畫后,怎么說的? “孩子,在這兒畫點(diǎn)什么,不是很好嗎?” 4.玲玲聽了爸爸的話后是怎么做的? 玲玲想了想,拿起筆,在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗懶洋洋地趴在樓梯上。玲玲滿意地笑了。 四、精讀課文,深入感悟: 1.組織學(xué)生交流讀書感受。引導(dǎo)學(xué)生用自己的話,說出對文章主要內(nèi)容的理解和感受。弄清故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果,理清文章順序。 從整體上把握課文內(nèi)容。 起因:畫弄臟,來不及畫。(壞事) 經(jīng)過:在弄臟的地方畫了只小花狗。(積極動(dòng)腦思考) 結(jié)果:整張畫看起來更好了。 (好事) 2.小組討論:爸爸的話有道理嗎?聽了爸爸的話,你有什么想法?你從爸爸與玲玲的對話中體會(huì)到了什么? 五、課堂總結(jié): 故事描述了玲玲準(zhǔn)備參加評獎(jiǎng)的畫不小心被弄臟,已經(jīng)沒有時(shí)間再畫一張,玲玲著急地哭了。但在爸爸的啟發(fā)下,她開動(dòng)腦筋,在弄臟的地方畫了一只小花狗,不僅巧妙地掩蓋了污漬,還給作品平添了幾分家的溫馨,可見“好多事情并不像我們想象的那么糟,只要肯動(dòng)腦筋,壞事往往能變成好事。” 六、布置作業(yè): 1.復(fù)習(xí)生字詞,熟讀課文。 2.在你們的生活和學(xué)習(xí)中,你遇到過這樣的事嗎?你是怎么辦的呢?寫一寫。 ◆ 教學(xué)反思 略。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 4 頁 共 4 頁- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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