《九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)課件 （新版）新人教版(1)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第一單元 課題 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)課件 （新版）新人教版(1)（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

化學(xué)是實驗科學(xué) 探究呼吸氣體成分 探究蠟燭燃燒 實驗報告示例 以史引入 體驗探究 體驗探究 學(xué)習(xí)方法 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 主要內(nèi)容是兩個探究活動 知識要求不高 主要在興趣 不要過分追求實驗操作的規(guī)范和熟練 在活動中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)探究方法 探究建議 三個一 每節(jié)課要有探究點 每個月要有組織一次大的探究活動 每個學(xué)生期中 期末前至少各要參加一次完整的探究活動 探究范例 1 教師要提示目的要求訓(xùn)練觀察能力體驗探究過程關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)和變化2 教師在活動中加強指導(dǎo)指導(dǎo)學(xué)生有閱讀加強巡視 參與活動對首次使用的儀器進行指導(dǎo)3 學(xué)生活動2 3人在組探究 觀察 交流 記錄 匯報 寫活動報告4 教師講評 蠟燭燃燒實驗 在測定外焰 內(nèi)焰溫度時 在離燈芯處快速平放火柴梗1 2S 外焰快速碳化 點白煙 合作 先把火柴點燃 再吹滅蠟燭 快速點白煙 未點燃白煙的原因 吹勁大 點燃動作慢 證明蠟蒸氣 并證明導(dǎo)出物質(zhì)可以燃燒 將長玻璃管插入燭心 另一頭玻璃管內(nèi)壁有固體蠟出現(xiàn) 在另一頭點燃導(dǎo)出物質(zhì) 可以燃燒 佳題選編 1 小明 小鵬和小芳三位同學(xué)在一起探究蠟燭燃燒 他們將短玻璃導(dǎo)管插入焰心 發(fā)現(xiàn)另一端也可以點燃 1 提出問題 導(dǎo)管里一定有可燃性氣體 氣體成分可能會是什么呢 2 猜想 小明認(rèn)為 可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的CO 小鵬認(rèn)為 可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蒸氣 小芳認(rèn)為 可能上述兩種情況都有 3 設(shè)計實驗方案 請你幫他們設(shè)計一個簡單的實驗方案 來判斷哪一種分析是正確的 4 現(xiàn)象與結(jié)論 如果小明的猜想正確 現(xiàn)象應(yīng)是如果小鵬的猜想正確 現(xiàn)象應(yīng)是如果小芳的猜想正確 現(xiàn)象應(yīng)是 探究說明 1 該活動較復(fù)雜 化學(xué)味更濃 趣味性強2 探究性強 探究因素也很多3 課前應(yīng)預(yù)習(xí) 知識 實驗 4 實驗技能要示較高 如排水法收集氣體 不要過分追求操作的規(guī)范和熟練 5 仔細觀察 認(rèn)真記錄6 匯報與交流7 初步結(jié)論與解釋 佳題選編 1 河南省中考 某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸入的空氣中氧氣 二氧化碳和水蒸氣的含量有什么不同 設(shè)計了簡單的實驗方案 其主要操作步驟如下圖所示 請根據(jù)圖示回答 1 第一步應(yīng)如何操作 2 下表是他們的探究方案 請你填寫完整 探究之旅 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué) 觀察實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法 請你回憶一下 在 觀察與描述 對蠟燭及其燃燒的探究 實驗中 哪些實驗現(xiàn)象你觀察到了 哪些實驗現(xiàn)象你沒有觀察到 你試著從實驗前 實驗中 實驗后三個方面歸納一下 如何觀察化學(xué)實驗現(xiàn)象 你還能用蠟燭作哪些實驗 請你與同學(xué)合作 設(shè)計一個實驗 并完成實驗 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全