《2019高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞內(nèi)的酶與ATP課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019高考生物大二輪復(fù)習(xí) 專題三 細(xì)胞內(nèi)的酶與ATP課件.ppt（56頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

模塊一 代謝 專題三細(xì)胞內(nèi)的酶與ATP 重溫考綱考點(diǎn) 構(gòu)建思維腦圖 1 水稻細(xì)胞內(nèi)合成的某物質(zhì) 能夠在常溫下高效分解淀粉 該物質(zhì)含有羧基 2 滴加FeCl3溶液提高過(guò)氧化氫的分解速率不涉及 降低化學(xué)反應(yīng)活化能 的原理 3 過(guò)酸 過(guò)堿或溫度過(guò)高 會(huì)使酶的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞 使酶永久失活 4 探究溫度對(duì)酶活性的影響時(shí) 將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫 5 發(fā)燒時(shí) 食欲減退是因?yàn)橥僖旱矸勖甘チ嘶钚?6 1個(gè)ATP分子由一個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成 7 ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸 而其合成所需能量由磷酸提供 8 細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來(lái)源于線粒體和葉綠體 9 人在饑餓時(shí) 細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 10 人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí) 骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等 考向梳理 1 2017 全國(guó)卷 下列關(guān)于生物體中酶的敘述 正確的是 A 在細(xì)胞中 核外沒有參與DNA合成的酶B 由活細(xì)胞產(chǎn)生的酶在生物體外沒有催化活性C 從胃蛋白酶的提取液中沉淀該酶可用鹽析的方法D 唾液淀粉酶催化反應(yīng)最適溫度和保存溫度是37 考向一酶的作用特點(diǎn)及影響酶促反應(yīng)的曲線分析 C 解析 鹽析法主要用于蛋白質(zhì)的分離 純化 胃蛋白酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 因而可用鹽析法進(jìn)行沉淀 C項(xiàng)正確 真核細(xì)胞中DNA主要分布于細(xì)胞核中 細(xì)胞質(zhì)中的線粒體和葉綠體中也有少量DNA分布 所以參與DNA合成的酶也可分布于線粒體和葉綠體中 A項(xiàng)錯(cuò)誤 酶作為生物催化劑可以在生物體內(nèi)發(fā)揮作用 也可以在生物體外發(fā)揮作用 B項(xiàng)錯(cuò)誤 唾液淀粉酶催化反應(yīng)的最適溫度為37 左右 而該酶通常在低溫下保存 D項(xiàng)錯(cuò)誤 1 三個(gè)溫度條件下 該酶活性最高的是 組 2 在時(shí)間t1之前 如果A組溫度提高10 那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 2 2016 全國(guó)卷 為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響 設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組 A組 20 B組 40 和C組 60 測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度 其他條件相同 結(jié)果如圖 回答下列問(wèn)題 B 加快 3 如果在時(shí)間t2時(shí) 向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物 其他條件保持不變 那么在t3時(shí) C組產(chǎn)物總量 原因是 4 生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是 其特性有 答出兩點(diǎn)即可 不變 60 條件下 t2時(shí)酶已失活 即使增加底物 反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會(huì) 蛋白質(zhì)或RNA 高效性和專一性 增加 解析 1 圖中信息表明 40 條件下產(chǎn)物濃度達(dá)到最大值所需時(shí)間比20 條件下短 且40 條件下產(chǎn)物濃度最大值大于60 條件下 故在三個(gè)溫度條件下 該酶活性最高的是B組 2 由圖可知 在20 40 范圍內(nèi)的酶活性均大于20 時(shí)的酶活性 故在t1前 如果A組溫度提高10 那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快 3 圖中信息表明 在t2時(shí) 60 條件下的酶已失活 故此時(shí)增加底物 反應(yīng)產(chǎn)物總量不會(huì)增加 4 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 少數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA 酶的特性包括 高效性 專一性 作用條件較溫和 1 酶的活性與酶促反應(yīng)速率 1 酶的活性 指酶對(duì)化學(xué)反應(yīng)的催化效率 2 影響酶促反應(yīng)速率的因素 溫度 pH 酶抑制劑 酶濃度和底物濃度等 3 關(guān)系 其他條件相同時(shí) 酶的活性越大 酶促反應(yīng)速率就越快 2 解讀酶的三類圖像 填表 降低反應(yīng)的活化能 上 不能 高效性 專一性 酶的活性 底物濃度 酶濃度 題型1酶的概念 本質(zhì)和作用特性1 2018 蘭州市理科綜合 下列有關(guān)酶的敘述 正確的是 A 酶只在細(xì)胞內(nèi)起催化作用B 人體內(nèi)所有酶的最適PH都接近中性C 酶的數(shù)量不會(huì)因參加化學(xué)反應(yīng)而減少D 酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核苷酸 解析 A項(xiàng) 酶在細(xì)胞內(nèi)或細(xì)胞外都可以起催化作用 A錯(cuò)誤 B項(xiàng) 不同的酶其最適pH不一樣 如胃蛋白酶的最適pH為2 B錯(cuò)誤 C項(xiàng) 酶的種類和數(shù)量在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變 C正確 D項(xiàng) 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA 因此其基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸 故D錯(cuò)誤 C 2 2018 江西省贛州市一模 下列關(guān)于酶的說(shuō)法中 正確的是 A 酶的合成一定需要核糖體 但不一定需要高爾基體B pH較低時(shí)一定會(huì)降低酶的活性 但溫度較低時(shí)則不一定會(huì)降低酶的活性C 在任何條件下 酶降低活化能的效果一定比無(wú)機(jī)催化劑顯著D 所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶 但不一定都分布在線粒體中 D 解析 A 對(duì)于化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)類的酶需要在核糖體上合成 而化學(xué)本質(zhì)為RNA的酶則不需要核糖體 有些酶是分泌蛋白 有些酶是胞內(nèi)蛋白 其中胞內(nèi)蛋白不需要高爾基體的加工 A錯(cuò)誤 B 不同酶的最適pH不同 因此pH較低時(shí)不一定會(huì)降低酶的活性 反而可能升高酶的活性 如胃蛋白酶 B錯(cuò)誤 C 酶降低化學(xué)反應(yīng)的活化能較無(wú)機(jī)催化劑顯著 體現(xiàn)出酶的高效性 但酶的催化作用需要適宜的條件 因此并不是在任何條件下酶降低活化能的效果一定比無(wú)機(jī)催化劑顯著 C錯(cuò)誤 D 呼吸作用是生命的特征之一 所有活細(xì)胞都具有與細(xì)胞呼吸有關(guān)的酶 但這些酶不一定都分布在線粒體中 如原核細(xì)胞沒有線粒體 D正確 故選 D 技巧方法有關(guān)酶的概念 本質(zhì)特性的分析策略解答酶的本質(zhì)特性試題時(shí) 應(yīng)關(guān)注以下幾個(gè)方面 1 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) 少數(shù)是RNA 可用雙縮脲試劑或吡羅紅試劑進(jìn)行鑒定 甚至用蛋白酶處理來(lái)確定某種酶的本質(zhì) 2 酶既可在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 也可在細(xì)胞外發(fā)揮催化作用 酶的催化作用是指能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 提高反應(yīng)速率 但不改變化學(xué)反應(yīng)的方向和平衡點(diǎn) 3 在化學(xué)反應(yīng)前后 酶的性質(zhì) 數(shù)量并不發(fā)生改變 題型2影響酶促反應(yīng)速率的因素3 2018 安徽安慶期末 乳糖酶可催化乳糖水解 有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量相同且適宜 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示 下列相關(guān)敘述正確的是 C A 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度 相對(duì)反應(yīng)速率不再加大B 實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度 相對(duì)反應(yīng)速率將降低C 實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度 相對(duì)反應(yīng)速率不再加大D 實(shí)驗(yàn)二若將反應(yīng)溫度提高5 相對(duì)反應(yīng)速率將增大 解析 由表格的數(shù)據(jù)分析可知 實(shí)驗(yàn)一若繼續(xù)增加酶濃度 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 相對(duì)反應(yīng)速率可能加大 A項(xiàng)錯(cuò)誤 實(shí)驗(yàn)一若增加乳糖濃度 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 相對(duì)反應(yīng)速率升高或不變 B項(xiàng)錯(cuò)誤 由表格的數(shù)據(jù)分析可知 實(shí)驗(yàn)二乳糖質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15 和20 時(shí) 相對(duì)反應(yīng)速率相等 所以繼續(xù)增大乳糖濃度 質(zhì)量分?jǐn)?shù) 相對(duì)反應(yīng)速率不再加大 C項(xiàng)正確 實(shí)驗(yàn)二中溫度為無(wú)關(guān)變量 且適宜 若將反應(yīng)溫度提高5 相對(duì)反應(yīng)速率會(huì)減小 D項(xiàng)錯(cuò)誤 4 2017 天津理綜 將A B兩種物質(zhì)混合 T1時(shí)加入酶C 如圖為最適溫度下A B濃度的變化曲線 敘述錯(cuò)誤的是 A 酶C降低了A生成B這一反應(yīng)的活化能B 該體系中酶促反應(yīng)速率先快后慢C T2后B增加緩慢是酶活性降低導(dǎo)致的D 適當(dāng)降低反應(yīng)溫度 T2值增大 解析 加入酶C后A濃度降低 B濃度升高 說(shuō)明在酶C的催化下A能生成B 酶催化作用的實(shí)質(zhì)是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 A項(xiàng)正確 隨著反應(yīng)的進(jìn)行 底物A濃度由大變小 酶促反應(yīng)速率先快后慢 B項(xiàng)正確 C項(xiàng)錯(cuò)誤 圖示反應(yīng)在最適溫度下進(jìn)行 降低反應(yīng)溫度 反應(yīng)速率將減慢 反應(yīng)時(shí)間將延長(zhǎng) T2值增大 D項(xiàng)正確 C 技巧方法酶促反應(yīng)曲線的分析技巧解答此類試題應(yīng)用 四看法 達(dá)成 1 一看兩坐標(biāo)軸的含義 分清自變量與因變量 了解兩個(gè)變量的關(guān)系 2 二看曲線的變化 利用數(shù)學(xué)模型法觀察同一條曲線的升 降或平的變化 掌握變量變化的生物學(xué)意義 如在分析影響酶促反應(yīng)的因素時(shí) 一般情況下 生成物的量未達(dá)到飽和時(shí) 限制因素是橫坐標(biāo)所表示的因素 達(dá)到飽和后 限制因素是除橫坐標(biāo)所表示的因素之外的其他因素 3 三看特殊點(diǎn) 即曲線的起點(diǎn) 終點(diǎn) 頂點(diǎn) 轉(zhuǎn)折點(diǎn) 交叉點(diǎn)等五點(diǎn) 理解特殊點(diǎn)的意義 4 四看不同曲線的變化 理解曲線之間的內(nèi)在聯(lián)系 找出不同曲線的異同及變化的原因 2016 全國(guó)卷 若除酶外所有試劑均已預(yù)保溫 則在測(cè)定酶活力的試驗(yàn)中 下列操作順序合理的是 A 加入酶 加入底物 加入緩沖液 保溫并計(jì)時(shí) 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量B 加入底物 加入酶 計(jì)時(shí) 加入緩沖液 保溫 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 考向二與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn) C C 加入緩沖液 加入底物 加入酶 保溫并計(jì)時(shí) 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量D 加入底物 計(jì)時(shí) 加入酶 加入緩沖液 保溫 一段時(shí)間后檢測(cè)產(chǎn)物的量 解析 根據(jù)題意可知 該實(shí)驗(yàn)的pH為無(wú)關(guān)變量 為了排除pH的干擾 應(yīng)在酶和底物混合之前加入緩沖液 為酶促反應(yīng)提供穩(wěn)定的pH環(huán)境 A B D項(xiàng)都錯(cuò)誤 C項(xiàng)正確 1 辨清與酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的五個(gè)易錯(cuò)點(diǎn) 填空 1 若底物選擇淀粉和蔗糖 酶溶液為淀粉酶 驗(yàn)證酶的專一性 檢測(cè)底物是否被分解的試劑宜選用斐林試劑 而不能選用碘液 是因?yàn)?2 探究酶的適宜溫度時(shí) 不宜選用過(guò)氧化氫酶催化H2O2分解 因?yàn)?若選淀粉和淀粉酶 檢測(cè)試劑不應(yīng)選用斐林試劑 因?yàn)?而本實(shí)驗(yàn)需嚴(yán)格控制溫度 碘液無(wú)法檢測(cè)蔗糖是否被水解 H2O2受熱易分解 斐林試劑需要水浴加熱 3 在酶的最適pH探究實(shí)驗(yàn)中 操作時(shí)必須先將酶和底物分別置于不同pH條件下 然后再將同一pH條件下處理的底物和酶混合 而不能把酶加入反應(yīng)物中后 再加入鹽酸或氫氧化鈉 4 探究酶的高效性時(shí) 對(duì)照組應(yīng) 探究酶的催化作用時(shí) 對(duì)照組應(yīng) 加入無(wú)機(jī)催化劑 不加催化劑 2 掌握兩類實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1 驗(yàn)證酶的本質(zhì) 作用特性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 紫色 等量蒸餾水 相同酶液 等量無(wú)機(jī)催化劑 2 探究酶的最適溫度或最適pH的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)程序 題型1與酶相關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)1 2018 湖南省岳陽(yáng)市一模 下列關(guān)于酶的敘述 正確的是 A 探究pH對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)建議用淀粉酶B 探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)建議用過(guò)氧化氫酶C 淀粉酶溶液的活性隨淀粉溶液的濃度變化而變化D 能合成激素的細(xì)胞一定能合成酶 D 解析 A 由于酸性條件下淀粉易分解 因此淀粉不能作為探究pH對(duì)酶活性影響的實(shí)驗(yàn)材料 A錯(cuò)誤 B 過(guò)氧化氫在高溫下易分解 因此不能用過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn) B錯(cuò)誤 C 影響酶活性的因素有溫度 pH 淀粉溶液的濃度不會(huì)影響酶活性 C錯(cuò)誤 D 活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶 因此能夠產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能合成酶 D正確 故選 D 2 某實(shí)驗(yàn)小組利用過(guò)氧化氫做了如下實(shí)驗(yàn) 下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 D A a組和c組對(duì)照 說(shuō)明酶具有催化作用B b組和c組對(duì)照 說(shuō)明酶具有高效性和專一性C c組和d組對(duì)照 說(shuō)明高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)D c組和e組對(duì)照 可排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)的影響 解析 要說(shuō)明酶具有催化作用 對(duì)照組應(yīng)該不做任何處理 A項(xiàng)錯(cuò)誤 b組和c組對(duì)比 自變量是催化劑類型 說(shuō)明酶具有高效性 B項(xiàng)錯(cuò)誤 c組和d組對(duì)比 只能說(shuō)明酶的活性受溫度影響 C項(xiàng)錯(cuò)誤 c組和e組對(duì)比 唯一不同的是e組沒有加入H2O2溶液而是加入等量的水 其目的是排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 D項(xiàng)正確 易錯(cuò)警示酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)必記4個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 1 探究酶的高效性時(shí) 對(duì)照組應(yīng)用無(wú)機(jī)催化劑對(duì)照 2 驗(yàn)證酶的專一性 既可用同一種酶 如淀粉酶 作用于不同的底物 如淀粉和蔗糖 也可以用不同的酶 如淀粉酶和蛋白酶 作用于同一底物 如淀粉 3 驗(yàn)證酶活性受溫度和酸堿度影響時(shí) 要先讓酶和底物均達(dá)到相應(yīng)的條件后再讓二者相遇 4 用不同底物 同種酶來(lái)探究酶的專一性時(shí) 若是用淀粉酶和淀粉 蔗糖兩種底物 則應(yīng)用斐林試劑作為檢測(cè)試劑 不能選用碘液作為檢測(cè)試劑 題型2與酶相關(guān)的驗(yàn)證 探究及評(píng)價(jià)性實(shí)驗(yàn)3 2015 重慶理綜 小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì) 某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢Ｐ←?為探究淀粉酶活性與穗發(fā)芽率的關(guān)系 進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 1 取穗發(fā)芽時(shí)間相同 質(zhì)量相等的紅 白粒小麥種子 分別加蒸餾水研磨 制成提取液 去淀粉 并在適宜條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)分組 步驟及結(jié)果如下 步驟 中加入的C是 步驟 中加緩沖液的目的是 顯色結(jié)果表明 淀粉酶活性較低的品種是 據(jù)此推測(cè) 淀粉酶活性越低 穗發(fā)芽率越 若步驟 中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小 為保持顯色結(jié)果不變 則保溫時(shí)間應(yīng) 0 5mL蒸餾水 控制pH 紅粒小麥 低 縮短 淀粉酶失活 深于 解析 1 步驟 中加入的C是0 5mL蒸餾水 以形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) 步驟 中加緩沖液的目的是維持培養(yǎng)液中pH的相對(duì)穩(wěn)定 顯色結(jié)果表明 紅粒管中藍(lán)色較深 說(shuō)明此時(shí)淀粉酶活性較低 據(jù)此推測(cè) 淀粉酶活性越低 穗發(fā)芽率也越低 若步驟 中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小 為達(dá)到相同顯色效果的時(shí)間應(yīng)當(dāng)縮短 2 要探究 淀粉酶和 淀粉酶活性在穗發(fā)芽率差異中的作用 需對(duì)比紅 白粒小麥中的 淀粉酶和 淀粉酶進(jìn)行滅活處理 若 淀粉酶活性是引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因 則只有 淀粉酶作用的 管表現(xiàn)為紅粒管顏色顯著深于白粒管 技巧方法酶的驗(yàn)證 探究或評(píng)價(jià)性實(shí)驗(yàn)解題策略第一步 分析實(shí)驗(yàn)?zāi)康?確定自變量與因變量 如酶的種類或影響酶的因素 檢測(cè)指標(biāo) 第二步 明確實(shí)驗(yàn)原理 新情境題的題干中會(huì)有提示 要注意提煉 第三步 準(zhǔn)確書寫實(shí)驗(yàn)步驟 注意遵循實(shí)驗(yàn)的對(duì)照原則 單一變量原則及科學(xué)性原則 酶相關(guān)實(shí)驗(yàn)常常是用表格形式呈現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟 第四步 如果是選擇題 要依據(jù)實(shí)驗(yàn)原理 實(shí)驗(yàn)原則 所學(xué)的生物知識(shí)進(jìn)行綜合分析 然后作出判斷 如果是非選擇題則應(yīng)注意聯(lián)系教材知識(shí)綜合分析 以確定所填答案 1 2016 北京理綜 葡萄酒釀制期間 酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化為ATP的過(guò)程 A 在無(wú)氧條件下不能進(jìn)行B 只能在線粒體中進(jìn)行C 不需要能量的輸入D 需要酶的催化 解析 酵母菌是兼性厭氧微生物 在葡萄酒釀制期間 酵母菌可通過(guò)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP A項(xiàng)錯(cuò)誤 酵母菌無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 葡萄酒釀制期間 酵母細(xì)胞內(nèi)由ADP轉(zhuǎn)化成ATP的過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中 B項(xiàng)錯(cuò)誤 在有關(guān)酶的催化作用下 ADP需要接受能量同時(shí)與一個(gè)游離的Pi結(jié)合形成ATP C項(xiàng)錯(cuò)誤 D項(xiàng)正確 考向三ATP的結(jié)構(gòu) 合成與利用 D 2 2016 海南理綜 下列有關(guān)植物細(xì)胞能量代謝的敘述 正確的是 A 含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA的基本組成單位之一B 加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少 ATP生成增加C 無(wú)氧條件下 丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成D 光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體和葉綠體中都有ATP生成 解析 ATP中含有核糖 DNA中含有脫氧核糖 A項(xiàng)錯(cuò)誤 呼吸抑制呼吸作用 會(huì)使ADP生成增加 ATP生成減少 B項(xiàng)錯(cuò)誤 無(wú)氧呼吸的第二階段不產(chǎn)生ATP C項(xiàng)錯(cuò)誤 光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體可以進(jìn)行有氧呼吸 葉綠體進(jìn)行光合作用 均可產(chǎn)生ATP D項(xiàng)正確 D 1 三個(gè)角度理清ATP的產(chǎn)生與利用 填圖 2 辨析四種結(jié)構(gòu)中的 A 填空 腺苷 腺嘌呤脫氧核苷酸 腺嘌呤核糖核苷酸 腺嘌呤 題型1ATP的結(jié)構(gòu)來(lái)源和利用1 2018 北京市平谷區(qū)一模 下列關(guān)于葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP描述正確的是 A ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在葉肉細(xì)胞中可以大量?jī)?chǔ)存B 光合作用產(chǎn)生的ATP可以為Mg2 進(jìn)入葉肉細(xì)胞直接提供能量C ATP水解失掉兩個(gè)磷酸基團(tuán)后 可以作為轉(zhuǎn)錄的原料D 葡萄糖分子在線粒體內(nèi)徹底氧化分解 可以產(chǎn)生大量ATP C 解析 A ATP的結(jié)構(gòu)決定了其在細(xì)胞內(nèi)的含量很少 A錯(cuò)誤 B 植物葉肉細(xì)胞吸收Mg2 的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 需要消耗來(lái)自呼吸作用產(chǎn)生的ATP提供能量 光合作用產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng) B錯(cuò)誤 C ATP水解 失去兩個(gè)磷酸后為腺嘌呤核糖核苷酸 可作為轉(zhuǎn)錄的原料之一 C正確 D 葡萄糖水解為丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) D錯(cuò)誤 故選 C 2 2018 河北邯鄲二模 下列有關(guān)ATP的敘述 都不正確的一組是 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有線粒體 不能產(chǎn)生ATP 植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP 均可用于一切生命活動(dòng) ATP中的能量可來(lái)源于光能 化學(xué)能 也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 ATP和RNA具有相同的五碳糖 在有氧和缺氧的條件下 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP ATP分子中的兩個(gè)高能磷酸鍵穩(wěn)定性不同 ATP中的 A 與構(gòu)成DNA RNA中的堿基 A 表示相同物質(zhì) ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素不存在差異A B C D A 解析 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中 ATP來(lái)自無(wú)氧呼吸 錯(cuò)誤 在植物細(xì)胞的葉綠體中合成的ATP只供暗反應(yīng)利用 錯(cuò)誤 光能可通過(guò)植物的光反應(yīng)轉(zhuǎn)化成ATP中的能量 生物體中的化學(xué)能可通過(guò)呼吸作用轉(zhuǎn)化成ATP中的能量 ATP中的能量也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能 正確 組成ATP和RNA的糖都是核糖 正確 有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段相同 場(chǎng)所都是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 正確 ATP分子中含有兩個(gè)高能磷酸鍵 遠(yuǎn)離腺苷的高能磷酸鍵更容易水解釋放能量 正確 ATP中的A表示腺苷 而核酸中的A表示腺嘌呤 錯(cuò)誤 ATP中的組成元素為C H O N P 大多數(shù)酶是蛋白質(zhì) 組成元素為C H O N 有的還有S 錯(cuò)誤 題型2ATP與ADP間的相互轉(zhuǎn)化3 2018 廣東深圳模擬 據(jù)下圖判斷 下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 A 丙物質(zhì)含有的元素為C H O NB 乙物質(zhì)為腺嘌呤核糖核苷酸 是RNA的基本組成單位之一C 酶1 酶2和酶3催化的反應(yīng)均伴有大量的能量釋放D 細(xì)胞的無(wú)氧呼吸只有第一階段產(chǎn)生了ATP C 解析 據(jù)題意分析 丙為腺苷 核糖 含氮堿基 丙含有的元素為C H O N A項(xiàng)正確 乙為腺嘌呤核糖核苷酸 B項(xiàng)正確 酶1 酶2催化的是高能磷酸鍵的斷裂 釋放大量能量 酶3催化的是普通磷酸鍵的斷裂 不釋放大量能量 C項(xiàng)錯(cuò)誤 無(wú)氧呼吸第二階段不釋放能量 只在第一階段釋放能量 產(chǎn)生ATP D項(xiàng)正確 4 2018 山東臨沂三中期末 ATP是生物生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì) 下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式 下列說(shuō)法不正確的是 A 圖1中的A代表腺苷 b c為高能磷酸鍵B ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性C 在人的成熟紅細(xì)胞中能合成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)D 圖2中過(guò)程 所需要的能量可來(lái)自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解 A 解題模板有關(guān)ATP的結(jié)構(gòu)與功能的試題的解題策略解答ATP結(jié)構(gòu)與功能相關(guān)的試題要注意6點(diǎn) 1 ATP 磷脂及核酸的組成元素相同 ATP中含有的五碳糖為核糖 2 一個(gè)ATP中含有兩個(gè)高能磷酸鍵 ATP中遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)高能磷酸鍵容易形成和水解 3 吸能反應(yīng)往往需要消耗ATP 放能反應(yīng)往往產(chǎn)生ATP 人在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化速率大于安靜狀態(tài)下的轉(zhuǎn)化速率 4 物質(zhì)出入細(xì)胞時(shí) 協(xié)助擴(kuò)散不消耗ATP 主動(dòng)運(yùn)輸 胞吞和胞吐消耗ATP 5 生命活動(dòng)所需要的ATP主要來(lái)自有氧呼吸 6 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP少 是因?yàn)榇蟛糠帜芰績(jī)?chǔ)存在不徹底的氧化產(chǎn)物 乳酸或酒精 中 沒有釋放出來(lái)