《2019高考生物大二輪復習 專題六 遺傳的分子基礎課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019高考生物大二輪復習 專題六 遺傳的分子基礎課件.ppt（66頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

模塊二 遺傳 專題六遺傳的分子基礎 重溫考綱考點 構建思維腦圖 1 赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料 通過同位素標記法區(qū)分蛋白質與DNA 證明了DNA是遺傳物質 2 肺炎雙球菌轉化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質 3 32P標記的噬菌體和35S標記的噬菌體分別侵染大腸桿菌的實驗說明DNA是遺傳物質 蛋白質不是遺傳物質 4 噬菌體能以宿主菌的DNA為模板合成子代噬菌體的DNA 5 用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中 沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致 6 沃森和克里克以DNA大分子為研究材料 采用X射線衍射的方法 破譯了全部密碼子 7 磷酸與脫氧核糖交替連接構成DNA的基本骨架 8 轉錄和翻譯都是以mRNA為模板合成生物大分子的過程 9 真核細胞的轉錄和翻譯都以脫氧核苷酸為原料 考向梳理 1 2017 全國卷 在證明DNA是遺傳物質的過程中 T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗發(fā)揮了重要作用 下列與該噬菌體相關的敘述 正確的是 A T2噬菌體也可以在肺炎雙球菌中復制和增殖B T2噬菌體病毒顆粒內(nèi)可以合成mRNA和蛋白質C 培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中D 人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同 考向一DNA是遺傳物質的實驗證據(jù) C 解析 T2噬菌體的核酸是DNA DNA的元素組成為C H O N P 培養(yǎng)基中的32P經(jīng)宿主 大腸桿菌 攝取后可出現(xiàn)在T2噬菌體的核酸中 C項正確 T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌中 不能寄生在肺炎雙球菌中 A項錯誤 T2噬菌體的mRNA和蛋白質的合成只能發(fā)生在其宿主細胞中 不能發(fā)生于病毒顆粒中 B項錯誤 人類免疫缺陷病毒 HIV 的核酸是RNA T2噬菌體的核酸是DNA 且二者的增殖過程不同 D項錯誤 2 2017 江蘇卷 下列關于探索DNA是遺傳物質的實驗 敘述正確的是 A 格里菲思實驗證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B 艾弗里實驗證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C 赫爾希和蔡斯實驗中離心后細菌主要存在于沉淀中D 赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體都帶有32P標記 C 解析 格里菲思體內(nèi)轉化實驗證明S型細菌中存在某種 轉化因子 能將R型細菌轉化為S型細菌 但格里菲思并沒有證明 轉化因子 是什么 A項錯誤 艾弗里實驗證明了DNA是遺傳物質 并沒有證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡 B項錯誤 由于噬菌體沒有細胞結構 所以離心后 有細胞結構的大腸桿菌在試管底部 而噬菌體及噬菌體的蛋白質外殼留在上清液中 C項正確 赫爾希和蔡斯實驗中細菌裂解后得到的噬菌體只有少部分帶有32P標記 因為噬菌體在進行DNA復制的時候 模板是親代噬菌體中帶有32P標記的DNA分子 而原料是大腸桿菌中沒有帶32P標記的脫氧核苷酸 D項錯誤 1 肺炎雙球菌體外轉化實驗與噬菌體侵染細胞實驗的比較 DNA與其他物質 DNA DNA 蛋白質不是遺傳物質 蛋白質 自我復制 2 肺炎雙球菌體內(nèi)轉化的實質R型細菌轉化為S型細菌的實質是S型細菌的DNA整合到了R型細胞的DNA中 變異類型屬于 3 噬菌體浸染細菌實驗中放射性原因分析 1 用32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌 上清液中含放射性的原因 有一部分噬菌體還沒有侵染到大腸桿菌細胞內(nèi) 經(jīng)離心后分布于上清液中 上清液中出現(xiàn)放射性 噬菌體在大腸桿菌內(nèi)增殖后子代釋放出來 經(jīng)離心后分布于上清液 也會使上清液中出現(xiàn)放射性 基因重組 保溫時間過短 保溫時間過長 2 用35S標記的噬菌體侵染大腸桿菌 沉淀物中有放射性的原因 由于 有少量含35S的噬菌體蛋白質外殼吸附在細菌表面 隨細菌離心到沉淀物中 攪拌不充分 題型1考查探索遺傳物質的經(jīng)典實驗1 2016 江蘇卷 下列關于探索DNA是遺傳物質實驗的相關敘述 正確的是 A 格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因突變的結果B 格里菲思實驗證明了DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質C 赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標記的D 赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質 D 解析 格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉化為S型是基因重組的結果 A項錯誤 格里菲思實驗僅僅說明存在 轉化因子 沒有證明DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質 B項錯誤 赫爾希和蔡斯實驗是先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌 再用T2噬菌體去侵染這種大腸桿菌 所以T2噬菌體的DNA不是用32P直接標記的 C項錯誤 赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是T2噬菌體的遺傳物質 D項正確 2 2018 西安二模 科學理論的得出離不開科學方法和科學技術的支持 下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述 錯誤的是 A 艾弗里及其同事所做的肺炎雙球菌的體外轉化實驗中 運用了物質分離 提取和鑒定技術B 赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中 離心后的上清液中含有大量被感染的大腸桿菌C 威爾金斯等提供的DNA衍射圖譜數(shù)據(jù) 為沃森和克里克建立DNA雙螺旋結構模型提供了支持D 1958年 科學家通過同位素示蹤技術 證實了DNA的半保留復制 B 解析 艾弗里及其同事是將S型菌的DNA 蛋白質 脂質和莢膜多糖等一一提取出來 運用了物質分離 提取技術 分別和R型活菌培養(yǎng) 觀察菌落的特征 運用了鑒定技術 A項正確 赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染大腸桿菌的實驗中 離心后密度小的上清液中 含有重量較輕的T2噬菌體的蛋白質外殼 B項錯誤 沃森和克里克以威爾金斯及其同事提供的DNA衍射圖譜的有關數(shù)據(jù)為基礎 推算出DNA分子呈螺旋結構 C項正確 1958年 科學家通過同位素示蹤技術 根據(jù)雙鏈DNA在試管中的分布情況 證實了DNA分子是以半保留的方式進行復制的 D項正確 技巧方法DNA是遺傳物質的實驗比對策略解答DNA是遺傳物質實驗比對類試題時 要牢記以下幾點 1 R型細菌轉化成S型細菌的實質是S型細菌的DNA與R型細菌DNA實現(xiàn)重組 表現(xiàn)出S型細菌的性狀 此變異屬于廣義上的基因重組 2 含放射性標記的噬菌體不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng) 因為病毒營專性寄生生活 故應先培養(yǎng)細菌 再用細菌培養(yǎng)噬菌體 3 噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質 但是沒有證明蛋白質不是遺傳物質 4 因DNA和蛋白質都含有C H O N元素 所以噬菌體侵染細菌實驗不能標記C H O N元素 題型2探索生物遺傳物質經(jīng)典實驗的拓展分析3 2018 天津市五區(qū)縣高三期末 DNA能通過玻璃濾器 但細菌不能 在一底部燒結了玻璃濾器的U型管 已滅菌 的左支加入R型肺炎雙球菌活菌菌液 右支加入殺死的S型菌菌液 兩管口用無菌脫酯棉塞緊 在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn) A 在U型管的左 右支均能檢測到R型活菌B 在U型管的左 右支均能檢測到S型活菌C 在U型管的左支能檢測到S型活菌 遺傳物質和原S型菌完全相同D 在U型管的左支能檢測到S型活菌 具有R型和S型菌的遺傳物質 D 解析 在U型管的左支加入R型肺炎雙球菌活菌菌液 右支加入殺死的S型菌菌液 而DNA能通過玻璃濾器 但細菌不能 說明U型管右支的S型菌DNA進入到左支 左支的部分R型能轉化成S型菌 而右支沒有R型和S型菌 故選 D 4 細菌轉化是指某一受體細菌通過直接吸收來自另一供體細菌的一些含有特定基因的DNA片段 從而獲得供體細菌的相應遺傳性狀的現(xiàn)象 如肺炎雙球菌轉化實驗 S型肺炎雙球菌有莢膜 菌落光滑 可致病 對青霉素敏感 在多代培養(yǎng)的S型細菌中分離出了兩種突變型 R型 無莢膜 菌落粗糙 不致病 抗青霉素的S型 記為PenrS型 現(xiàn)用PenrS型細菌和R型細菌進行下列實驗 對其結果的分析最合理的是 D A 甲組中部分小鼠患敗血癥 注射青霉素治療后均可康復B 乙組中可觀察到兩種菌落 加青霉素后仍有兩種菌落繼續(xù)生長C 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素 所以生長的菌落是PenrS型細菌D 丁組培養(yǎng)基中無菌落生長 解析 甲組中部分R型菌可轉化為PenrS型菌 使部分小鼠患敗血癥 注射青霉素治療后小鼠不可康復 乙組中可觀察到兩種菌落 加青霉素后只有PenrS型菌的菌落能繼續(xù)生長 丙組培養(yǎng)基中含有青霉素 R型菌不能生長 也不能發(fā)生轉化 所以不會出現(xiàn)菌落 丁組中因為PenrS型菌的DNA被水解而無轉化因子 且R型菌不抗青霉素 所以無菌落生長 2016 上海卷 在DNA分子模型的搭建實驗中 若僅用訂書釘將脫氧核糖 磷酸 堿基連為一體并構建一個含10對堿基 A有6個 的DNA鏈片段 那么使用的訂書釘個數(shù)為 A 58B 78C 82D 88 考向二DNA的結構 復制與相關計算 C 解析 一個脫氧核苷酸分子由一分子脫氧核糖 一分子磷酸 一分子含N堿基構成 一個脫氧核苷酸需要2個訂書釘 20個脫氧核苷酸總共需要40個 兩個脫氧核苷酸分子通過磷酸二酯鍵相連 一條DNA單鏈需要9個訂書釘連接 兩條鏈共需要18個 雙鏈堿基間的氫鍵數(shù)共有10 2 4 24 總共需要訂書釘40 18 24 82個 1 巧用數(shù)字 五 四 三 二 一 記憶DNA的結構 2 從六個方面掌握DNA的復制 3 牢記三類公式 1 常用公式 A T G C A G T C A C T G 2 單鏈中互補堿基和 所占該鏈堿基數(shù)比例 雙鏈中互補堿基和 所占雙鏈總堿基數(shù)比例 3 某鏈不互補堿基之和的比值與其互補鏈的該比值互為 50 倒數(shù) 題型1DNA的結構及復制1 2018 山東省菏澤市高三期末 科學家設計并合成了由47個核苷酸組成的單鏈DNA E47 它可以催化兩個底物DNA片段之間的連接 下列有關敘述正確的是 A E47中 嘌呤數(shù)一定等于嘧啶數(shù)B 在E47分子中 堿基數(shù) 脫氧核苷酸數(shù) 脫氧核糖數(shù)C E47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是相同的D 在E47分子中 每個脫氧核糖上均連有一個磷酸和一個含氮堿基 B 解析 A E47是單鏈DNA 其中的堿基不遵循堿基互補配對原則 因此其中嘌呤數(shù)不一定等于嘧啶數(shù) A錯誤 B 組成DNA分子的基本單位是脫氧核苷酸 一分子脫氧核苷酸由一分子磷酸 一分子含氮堿基和一分子脫氧核糖組成 因此在E47分子中 堿基數(shù) 脫氧核苷酸數(shù) 脫氧核糖數(shù) B正確 C E47可以催化兩個底物DNA片段之間的連接 而DNA聚合酶是催化單個脫氧核苷酸連接到DNA分子上 可見E47作用的底物和DNA聚合酶作用的底物是不相同的 C錯誤 D 在E47分子中 大多數(shù)脫氧核糖上均連有2個磷酸和1個含氮堿基 有一端的一個脫氧核糖上只連接一個磷酸和一個含氮堿基 D錯誤 故選 B 2 2018 江西省贛州市高三期末 下列有關雙鏈DNA的結構和復制的敘述正確的是 A DNA雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性B DNA分子兩條鏈中相鄰堿基通過脫氧核糖 磷酸 脫氧核糖連接C DNA聚合酶催化兩個游離的脫氧核苷酸之間的連接D 復制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團 解析 A DNA分子的堿基排列順序使其具有較強的特異性 A錯誤 B DNA分子兩條鏈中相鄰堿基通過氫鍵連接 B錯誤 C DNA聚合酶催化游離的脫氧核苷酸與DNA鏈上的脫氧核苷酸之間的連接 C錯誤 D 由于每個DNA分子中均含有2個游離的磷酸基團 因此復制后產(chǎn)生的兩個子代DNA分子共含有4個游離的磷酸基團 D正確 故選 D D 技巧方法 三看法 判斷DNA分子的結構技巧一看外側鏈成鍵位置是否正確 正確的成鍵位置位于一分子脫氧核苷酸5號碳原子上的磷酸基團與相鄰脫氧核苷酸的3號碳原子之間 二看外側鏈是否反向平行 三看內(nèi)側鏈堿基配對是否遵循堿基互補配對原則 即有無 同配 錯配 現(xiàn)象 題型2DNA結構及復制相關的計算3 2018 衡水中學月考 在搭建DNA分子模型的實驗中 若有4種堿基塑料片共20個 其中4個C 6個G 3個A 7個T 脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個 脫氧核糖塑料片10個 磷酸塑料片100個 代表氫鍵的連接物若干 脫氧核糖和堿基之間的連接物若干 則 A 能搭建出20個脫氧核苷酸B 所搭建的DNA分子片段最長為7堿基對C 能搭建出410種不同的DNA分子模型D 能搭建出一個4堿基對的DNA分子片段 D 解析 4個C 6個G 3個A 7個T 能配對4個G C和3個A T 但是本題中脫氧核糖和磷酸之間的連接物僅14個 制約了模型中脫氧核苷酸數(shù) 由DNA結構圖分析 最多能搭建出一個含有4個脫氧核苷酸的DNA分子片段 故選D 4 2018 遼寧沈陽期末 下圖中DNA分子片段中一條鏈由15N構成 另一條鏈由14N構成 下列有關說法錯誤的是 A 處為磷酸二酯鍵 DNA解旋酶作用于 處B 是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸C 若該DNA分子中一條鏈上G C 56 則無法確定整個DNA分子中T的含量D 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代 子代中含15N的DNA占100 C 解析 處為磷酸二酯鍵 是限制酶 DNA聚合酶和DNA連接酶的作用位點 處為氫鍵 是DNA解旋酶的作用位點 A項正確 處是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸 B項正確 若該DNA分子中一條鏈上G C 56 那么在整個DNA分子中 G C 56 A T 1 56 44 A T 22 C項錯誤 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制2代 得到4個DNA分子 根據(jù)DNA的半保留復制特點 子代DNA分子中均含15N D項正確 技巧方法與DNA結構及復制相關的計算解答DNA結構及復制計算類試題時 應分以下層次達成 1 堿基計算 不同生物的DNA分子中互補配對的堿基之和的比值不同 即 A T C G 的值不同 該比值體現(xiàn)了不同生物DNA分子的特異性 若已知雙鏈中A占的比例為c 則單鏈中A占的比例無法確定 但最大值可求出為2c 最小值為0 2 水解產(chǎn)物及氫鍵數(shù)目計算 DNA水解產(chǎn)物 初步水解產(chǎn)物是脫氧核苷酸 徹底水解產(chǎn)物是磷酸 脫氧核糖和含氮堿基 氫鍵數(shù)目計算 若堿基對為n 則氫鍵數(shù)為2n 3n 若已知A有m個 則氫鍵數(shù)為3n m 3 DNA復制計算在做有關DNA分子復制的計算題時 應看準是 含 還是 只含 是 DNA分子數(shù) 還是 鏈數(shù) 1 2018 江蘇卷 長鏈非編碼RNA lncRNA 是長度大于200個堿基 具有多種調控功能的一類RNA分子 如圖表示細胞中l(wèi)ncRNA的產(chǎn)生及發(fā)揮調控功能的幾種方式 請回答下列問題 1 細胞核內(nèi)各種RNA的合成都以 為原料 催化該反應的酶是 考向三中心法則 四種核糖核苷酸 RNA聚合酶 2 轉錄產(chǎn)生的RNA中 提供信息指導氨基酸分子合成多肽鏈的是 此過程中還需要的RNA有 3 lncRNA前體加工成熟后 有的與核內(nèi) 圖示 中的DNA結合 有的能穿過 圖示 與細胞質中的蛋白質或RNA分子結合 發(fā)揮相應的調控作用 4 研究發(fā)現(xiàn) 人體感染細菌時 造血干細胞核內(nèi)產(chǎn)生的一種lncRNA 通過與相應DNA片段結合 調控造血干細胞的 增加血液中單核細胞 中性粒細胞等吞噬細胞的數(shù)量 該調控過程的主要生理意義是 mRNA 信使RNA tRNA和rRNA 轉運RNA和核糖體RNA 染色質 核孔 分化 增強人體的免疫抵御能力 解析 1 細胞核內(nèi)各種RNA的合成原料是四種核糖核苷酸 催化RNA合成的酶是RNA聚合酶 2 轉錄產(chǎn)生的各種RNA中 氨基酸分子合成多肽鏈指導的是mRNA 翻譯過程中還需要tRNA和rRNA參與 3 通過圖示過程可知 lncRNA前體加工成熟后 有的與細胞核內(nèi)染色質中的DNA結合 有的能穿過核孔與細胞質中的蛋白質或RNA分子結合 發(fā)揮相應的調控作用 4 血液中的單核細胞和中性粒細胞等吞噬細胞由造血干細胞分化而來 lncRNA與細胞核內(nèi)相應的DNA結合后 可以調控造血干細胞的分化 增加吞噬細胞的數(shù)量 該過程能夠增強人體的免疫抵御能力 2 2018 全國卷 生物體內(nèi)的DNA常與蛋白質結合 以DNA 蛋白質復合物的形式存在 下列相關敘述錯誤的是 A 真核細胞染色體和染色質中都存在DNA 蛋白質復合物B 真核細胞的核中有DNA 蛋白質復合物 而原核細胞的擬核中沒有C 若復合物中的某蛋白參與DNA復制 則該蛋白可能是DNA聚合酶D 若復合物中正在進行RNA的合成 則該復合物中含有RNA聚合酶 B 解析 A對 真核細胞的染色體和染色質都主要是由DNA和蛋白質組成的 都存在DNA 蛋白質復合物 B錯 原核細胞無成形的細胞核 DNA裸露存在 不含染色體 質 但是其DNA會在相關酶的催化下發(fā)生復制 DNA分子復制時會出現(xiàn)DNA 蛋白質復合物 C對 DNA復制需要DNA聚合酶 若復合物中的某蛋白參與DNA復制 則該蛋白可能為DNA聚合酶 D對 在DNA轉錄合成RNA時 需要有RNA聚合酶的參與 故該DNA 蛋白質復合物中含有RNA聚合酶 3 2017 全國卷 下列關于真核細胞中轉錄的敘述 錯誤的是 A tRNA rRNA和mRNA都從DNA轉錄而來B 同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生C 細胞中的RNA合成過程不會在細胞核外發(fā)生D 轉錄出的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補 解析 真核細胞的各種RNA都是通過DNA的不同片段轉錄產(chǎn)生的 A正確 由于轉錄產(chǎn)生不同RNA時的DNA片段不同 因此同一細胞中兩種RNA的合成有可能同時發(fā)生 B正確 真核細胞細胞質中葉綠體 線粒體中的DNA可以轉錄形成RNA C錯誤 轉錄的過程遵循堿基互補配對原則 因此產(chǎn)生的RNA鏈與模板鏈的相應區(qū)域堿基互補 D正確 C 4 2017 江蘇卷 將牛催乳素基因用32P標記后導入小鼠乳腺細胞 選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng) 下列敘述錯誤的是 A 小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B 該基因轉錄時 遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC 連續(xù)分裂n次后 子細胞中32P標記的細胞占1 2n 1D 該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等 C 1 讀圖理解轉錄 翻譯的過程 2 基因表達?？急赜浀膸讉€關鍵點 1 原核生物 轉錄和翻譯 發(fā)生在細胞質中 2 真核生物 先 發(fā)生在細胞核 主要 中 后翻譯 發(fā)生在細胞質中 3 遺傳信息位于DNA上 密碼子位于mRNA上 反密碼子位于tRNA上 同時進行 轉錄 3 翻譯過程中多聚核糖體模式圖解讀 1 圖1表示真核細胞的翻譯過程 圖中 是 是核糖體 表示正在合成的4條多肽鏈 翻譯的方向是 形成的多肽鏈 的氨基酸序列相同的原因是 2 圖2表示原核細胞的轉錄和翻譯過程 圖中 是DNA模板鏈 表示正在合成的4條mRNA 在核糖體上同時進行翻譯過程 mRNA 自右向左 有相同的模板mRNA 4 各類生物遺傳信息的傳遞過程 題型1考查遺傳信息轉錄和翻譯的過程1 2018 山東省濱州市高三期末 下列有關大腸桿菌遺傳信息傳遞和表達的敘述 正確的是 A DNA復制出現(xiàn)差錯 必定導致遺傳性狀改變B 轉錄時RNA聚合酶必需先與基因上的起始密碼結合C 運輸氨基酸的tRNA是某些基因的表達產(chǎn)物D 核糖體必須在轉錄完成后就與mRNA結合 C 解析 A 由于密碼子的簡并性 所以DNA復制出現(xiàn)差錯 不一定導致遺傳性狀改變 A錯誤 B 轉錄時RNA聚合酶必需先與基因上的啟動子結合 而起始密碼位于mRNA上 是翻譯的起點 B錯誤 C 運輸氨基酸的tRNA是某些基因的表達產(chǎn)物 也是通過轉錄產(chǎn)生 C正確 D 大腸桿菌是原核生物 沒有核膜 可邊轉錄邊翻譯 核糖體不需要在轉錄完成后才能與mRNA結合 D錯誤 故選 C 2 2018 河北唐山一中月考 圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟 下列敘述正確的是 A 圖1和圖2所示過程的進行方向都是從右往左B 圖1中乙與丁是同一種物質C 圖2中共有RNA 多肽和多糖三種大分子物質D 圖1和圖2中的堿基互補配對方式相同 A 解析 根據(jù)圖1中RNA聚合酶的位置可知 該過程進行的方向是從右向左 根據(jù)圖2中多肽鏈的長度可知 該過程進行的方向是從右向左 A項正確 圖1中乙為胞嘧啶脫氧核苷酸 丁為胞嘧啶核糖核苷酸 兩者不是同一種物質 B項錯誤 圖2中共有RNA 多肽和蛋白質三種大分子物質 C項錯誤 圖1中堿基配對方式為A U T A C G G C 而圖2中的堿基互補配對方式為A U U A C G G C 圖1和圖2中的堿基配對方式不完全相同 D項錯誤 易錯警示遺傳信息傳遞和表達中一般規(guī)律和特殊現(xiàn)象 復制和轉錄 并非只發(fā)生在細胞核中 凡DNA存在部位均可發(fā)生 如細胞核 葉綠體 線粒體 擬核和質粒等 轉錄的產(chǎn)物 除了mRNA外 還有tRNA和rRNA 但攜帶遺傳信息的只有mRNA 翻譯 并非所有密碼子都能決定氨基酸 3種終止密碼子不能決定氨基酸 也沒有與之對應的tRNA 題型2考查密碼子與反密碼子3 2018 廣東省韶關市高考生物 下列關于密碼子 tRNA和氨基酸的關系 說法正確的是 A mRNA上每3個相鄰的堿基都決定一種氨基酸B 密碼子的簡并性是指每種氨基酸都有多種密碼子C tRNA分子內(nèi)部均不存在氫鍵D 每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸 D 解析 A mRNA上每3個相鄰的堿基構成一個密碼子 其中終止密碼子不編碼氨基酸 A錯誤 B 密碼子的簡并性是指一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼 B錯誤 C tRNA分子中存在局部雙鏈結構 因此其內(nèi)部存在氫鍵 C錯誤 D tRNA具有專一性 即每種tRNA只能識別并轉運一種氨基酸 D正確 故選 D 4 2016 江蘇高考改編 為在酵母中高效表達絲狀真菌編碼的植酸酶 通過基因改造 將原來的精氨酸密碼子CGG改變?yōu)榻湍钙珢鄣拿艽a子AGA 由此發(fā)生的變化不可能有 A 植酸酶氨基酸序列改變B 植酸酶mRNA序列改變C 編碼植酸酶的DNA熱穩(wěn)定性降低D 配對的反密碼子為UCU A 解析 本題主要考查密碼子在基因表達中的作用 改變后的密碼子仍然對應精氨酸 氨基酸的種類和序列沒有改變 A項錯誤 由于密碼子改變 植酸酶mRNA序列改變 B項正確 基因改造后 導致基因中C G 比例下降 DNA熱穩(wěn)定性降低 C項正確 反密碼子與密碼子互補配對 為UCU D項正確 易錯提醒1 啟動子與起始密碼 終止子與終止密碼啟動子位于基因 DNA分子 的首端 而起始密碼位于mRNA上 終止子位于基因 DNA分子 的尾端 終止密碼位于mRNA上 2 有關密碼子的三個易混點 1 每種氨基酸對應一種或幾種密碼子 可由一種或幾種tRNA轉運 2 一種密碼子只能決定一種氨基酸 終止密碼子除外 一種tRNA只能轉運一種氨基酸 3 密碼子有64種 其中終止密碼子3種 決定氨基酸的密碼子61種 故反密碼子有61種 題型3考查中心法則和基因對性狀的控制5 如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達過程 下列敘述不正確的是 A 過程分別需要DNA聚合酶 RNA聚合酶 逆轉錄酶B 過程均可在線粒體 葉綠體中進行 過程發(fā)生在寄主細胞內(nèi)C 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行 過程 子代含15N的DNA占50 D 均遵循堿基互補配對原則 但堿基配對的方式不同 C 解析 分別指DNA復制 轉錄 翻譯和逆轉錄過程 分別需要DNA聚合酶 RNA聚合酶和逆轉錄酶的作用 逆轉錄是某些RNA病毒在寄主細胞內(nèi)進行的過程 DNA分子復制的方式為半保留復制 將DNA放在含15N的培養(yǎng)液中培養(yǎng) 子代DNA全部含有15N 中均有堿基互補配對行為 是DNA DNA 是DNA RNA 是RNA RNA 因此堿基配對的方式不同 6 囊性纖維病的致病原因是由于基因中缺失三個相鄰堿基 使控制合成的跨膜蛋白CFTR缺少一個苯丙氨酸 CFTR改變后 其轉運Cl 的功能發(fā)生異常 導致肺部黏液增多 細菌繁殖 下列關于該病的說法正確的是 A CFTR蛋白轉運Cl 體現(xiàn)了細胞膜的信息交流功能B 該致病基因中缺失的3個堿基構成了一個密碼子C 合成CFTR蛋白經(jīng)歷了氨基酸的脫水縮合 肽鏈的盤曲 折疊過程D 該病例說明基因通過控制酶的合成控制代謝過程 進而控制性狀 C 解析 CFTR蛋白轉運Cl 體現(xiàn)了細胞膜的控制物質跨膜運輸?shù)墓δ?A錯誤 密碼子是mRNA上能決定一個氨基酸的連續(xù)3個堿基 B錯誤 氨基酸經(jīng)過脫水縮合形成肽鏈 之后經(jīng)過肽鏈盤曲 折疊形成具有一定空間結構的蛋白質 C正確 該病例說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體性狀 D錯誤 易錯提醒有關 中心法則 五條途徑的3個易錯易混點 1 高等動植物只有DNA復制 轉錄 翻譯三條途徑 但具體到不同細胞 情況不盡相同 如根尖分生區(qū)細胞等分裂旺盛的組織細胞中三條途徑都有 葉肉細胞等高度分化的細胞無DNA復制途徑 只有轉錄和翻譯兩條途徑 哺乳動物成熟的紅細胞中三種途徑都沒有 2 RNA復制和逆轉錄只發(fā)生在被RNA病毒感染的細胞中 是后來發(fā)現(xiàn)的 是對中心法則的補充和完善 3 進行堿基互補配對的過程有DNA的復制 轉錄 翻譯 RNA復制和逆轉錄