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2019年一年級(jí)下冊(cè)第二冊(cè)數(shù)學(xué)《練習(xí)十三》教案 教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)第二冊(cè)練習(xí)十三（一）（第91頁(yè)練習(xí)十三第1－5題。） 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)估算的練習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生自覺估計(jì)的意識(shí)和習(xí)慣，對(duì)計(jì)算中是否需要退位作出判斷，有利于提高退位減法計(jì)算的正確率。 2．提高學(xué)生鑒別錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力。 3．能用所學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn)：1、提高用豎式正確計(jì)算退位減法的能力。 2、能準(zhǔn)確判斷出計(jì)算中是否需要退位。 教學(xué)準(zhǔn)備：NOTEBOOK課件 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入練習(xí)． 小朋友們，今天數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王將邀請(qǐng)我們?nèi)ミM(jìn)行一次數(shù)學(xué)旅行，想去嗎？（出示數(shù)學(xué)王國(guó)城堡） 二、練習(xí)設(shè)計(jì)． 1、瞧！我們已經(jīng)來(lái)到了數(shù)學(xué)王國(guó)的城門口，可是你們必須做出衛(wèi)兵出的數(shù)學(xué)題方可進(jìn)入，來(lái)試一試吧！ 5 7 5 7 -2 4 -2 9 請(qǐng)你在作業(yè)紙上找到第1題，算一算，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？ 師：觀察一下，它們都是怎樣的減法呢？今天我們就來(lái)進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算減法的練習(xí)（出示：兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算減法的練習(xí)）這兩題還有什么相同的地方？（被減數(shù)都是57，都是減法，減的都是二十幾，都是從個(gè)位減起）為什么都是57減二十幾，一個(gè)得數(shù)是三十多，一個(gè)得數(shù)是二十多？（同桌的小朋友討論討論）（57-24個(gè)位夠減，57-29個(gè)位不夠減）個(gè)位上不夠減怎么辦？（從十位退1） 師：在筆算減法時(shí)，當(dāng)個(gè)位上的數(shù)夠減時(shí)，十位上5減2得3，得數(shù)就是三十多，個(gè)位不夠減時(shí)，要從十位退一，十位上的5退1剩4，4減2得2，得數(shù)就是二十多。這些發(fā)現(xiàn)就可以幫助我們估算出減法算式的得數(shù)十位上是幾。 2．出示練習(xí)十三第1題。 看，數(shù)學(xué)王國(guó)的大門打開了，多美?。?shù)寶寶們趕來(lái)歡迎我們啦！它們擺成了4道豎式。 (1)提問(wèn)：你能根據(jù)剛才的發(fā)現(xiàn)說(shuō)說(shuō)每題得數(shù)的十位上是幾嗎？第一題的得數(shù)是幾十多呢？你是怎樣估計(jì)的？第二題呢？還有兩題，左邊一題請(qǐng)左邊的小朋友估一估，說(shuō)給右邊的小朋友聽，右邊這題請(qǐng)右邊的小朋友估一估，說(shuō)對(duì)了互相表?yè)P(yáng)一下，豎豎大拇指。（同桌交流） (2)提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣估計(jì)的？（用白板出示學(xué)生估計(jì)的結(jié)果） (3)小結(jié)：是呀，我們?cè)谂袛鄷r(shí)可以先看個(gè)位上夠不夠減，需不需要退位，再看十位上的數(shù)，這樣就能很快估計(jì)出十位上是幾了。 (4)師：我們估計(jì)的對(duì)不對(duì)呢？要用計(jì)算來(lái)進(jìn)行驗(yàn)證。在筆算這些減法豎式前你想提醒大家注意些什么? （隨著學(xué)生的回答出示：相同的數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，個(gè)位不夠減，從十位退1。） 請(qǐng)小朋友們?cè)跁系?1頁(yè)計(jì)算這四道題。（1人板演，其余學(xué)生筆算以上幾題） (5)小結(jié)：通過(guò)計(jì)算，你們發(fā)現(xiàn)剛才我們估計(jì)的對(duì)嗎？在計(jì)算這些減法之前我們可以估計(jì)出它們的結(jié)果，當(dāng)我們計(jì)算出結(jié)果之后也可以用估算的辦法大概地看出我們計(jì)算的結(jié)果是否正確。所以學(xué)會(huì)估算的本領(lǐng)很重要，它可以幫助我們查出豎式中存在的問(wèn)題。 3．穿過(guò)花海，來(lái)到了一片美麗的樹林，可是大樹先生病了，你能用剛剛我們學(xué)會(huì)的估算本領(lǐng)幫幫啄木鳥醫(yī)生，看看它們哪里生病了嗎？ 完成練習(xí)十三第2題。仔細(xì)觀察。 (1)請(qǐng)你把診斷的結(jié)果和同桌的小朋友說(shuō)一說(shuō)。 (2)指名說(shuō)說(shuō)每題的判斷結(jié)果。（這棵樹生病了嗎？問(wèn)題出在哪里？） 第1題：個(gè)位不夠減，不能忘記從十位退一，可以在十位上標(biāo)上退位點(diǎn)提醒自己。 第2題：個(gè)位不夠減，不能倒著減，十位上7退1剩6，6減6得幾，怎么辦？ (3)通過(guò)這幾題的判斷，你覺得筆算減法時(shí)還要注意些什么? 小結(jié)：在筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時(shí)，個(gè)位上不夠減，就要從十位退1，不能忘記被減數(shù)十位上已經(jīng)退的1，更不能倒著減。 小朋友們真了不起，幫大樹先生治好了病，數(shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王非常感謝大家，他希望我們?cè)诮窈蟮挠?jì)算中可千萬(wàn)別犯同樣的錯(cuò)誤??！下面就用你們的細(xì)心與智慧，選出我們班的計(jì)算小能手吧?。ㄋ阃甑男∨笥芽梢杂霉浪銠z查自己算得對(duì)不對(duì)）開火車報(bào)得數(shù)，批改。 4．完成練習(xí)十三第4題 穿過(guò)小樹林，我們來(lái)到了數(shù)學(xué)王國(guó)的商場(chǎng)（出示），這幅圖的意思是什么？ (1)學(xué)生完整地口述題意。 (2)你是用什么方法計(jì)算的？為什么？ (3)打開2號(hào)本，學(xué)生獨(dú)立解答。 6．完成練習(xí)十三第5題。 不知不覺，我們已經(jīng)在數(shù)學(xué)王國(guó)里玩了半天了，也該回去了?？?，路的兩邊種滿了玉米和高粱，你知道了什么？ 觀察的真仔細(xì)，玉米比高粱少多少棵這個(gè)問(wèn)題還可以怎樣問(wèn)？ 小結(jié)：這兩個(gè)問(wèn)題雖然說(shuō)法不同，其實(shí)表示的意思是一樣的。 想想用什么方法計(jì)算呢？在本子上算一算。 為什么用減法？ 7．?dāng)?shù)學(xué)王國(guó)的國(guó)王來(lái)送我們了，給我們送來(lái)了美麗的鮮花，鮮花后面藏著的數(shù)可能是幾呢？1、2題試著填一填,第3題有不同的填法嗎？為什么減數(shù)的十位上可以填2，還可以填3？可以填其它的數(shù)嗎？ 6 3 6 3 6 - 4 - 4 - 4 2 1 3 三、總結(jié)： 小朋友們，你們真了不起，這一趟數(shù)學(xué)王國(guó)之旅，你們有了不少收獲吧？現(xiàn)在就讓我們打開作業(yè)本來(lái)練一練。 課堂作業(yè)：練習(xí)十三第3題下面4題。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)