《語文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第17課《蓮葉青青》同步練習(xí)C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《語文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第17課《蓮葉青青》同步練習(xí)C卷.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

語文S版2019-2020學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文第17課《蓮葉青青》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共35分) 1. （8分）換偏旁，組詞。 領(lǐng) _______ _______ 把 _______ _______ 捉 _______ _______ 　 根 _______ _______ 2. （8分）用每個(gè)字組兩個(gè)詞。 潔_______、_______ 歡_______、_______ 曲_______、_______ 旗_______、_______ 3. （3分）寫出反義詞 生機(jī)—_______ 舒展—_______ 蕭條—_______ 4. （6分）填空。 ①本文講一位少年以“_______，_______”的故事，告誡吳王，并使吳王消了_______的念頭。少年講的故事與“_______，_______”這個(gè)寓言故事的意思很相近。 ②《螳螂捕蟬》是一個(gè)寓言故事，我們學(xué)過的寓言故事還有：_______ 5. （5分）把陳述句換成把字句 ①樹叢擋住了他的視線。（改成“被”字句） ②我掃視了一下全班同學(xué)。（改成“把”字句） 6. （5分）解釋句中加下劃線的詞語 西沙群島也是鳥的天堂。島上有一片片茂密的樹林。 二、 閱讀理解 (共1題；共24分) 7. （24分）現(xiàn)代文閱讀 那一年的江水 四年前，父親因病去世，我聽從母親的安排，報(bào)考了師范。畢業(yè)后被分配到一所邊陲小村任教。昔日的凌云壯志在繁瑣的工作中被消磨得所剩無幾。生活條件差，學(xué)生們不聽話,領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，讓我倍感孤寂和懷才不遇。在這里，我找不到傾訴的對(duì)象，常一個(gè)人騎著自行 車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感。 那次是星期天，我沒回家,蹬上自行車去看浪花。就是這一次，讓我心頭豁然一亮，影響了我的一生,甚至改變了我的一生。 從學(xué)校往北走，五分鐘便到了江邊。江水生生不息地流淌了千百年，江邊的泥沙便也日積月累地淤積了千百層，岸邊便成了肥沃的土地。可很少有人來這江岸邊墾荒播種，倒不是人們糧倉(cāng)里不缺這些米，口袋里不缺這些錢，而是因?yàn)槊糠晗募窘加锌赡苈桨哆叄亚f稼連根拔起，沖得無影無蹤,讓你起早貪黑白忙乎一場(chǎng)卻顆粒無收。因此，江邊總是靜靜的，只聽得見浪花的喃喃細(xì)語。我放好自行車，慢慢地走在沙灘上。望海鳥飛過,看浪花逝去。我已習(xí)慣了這樣。 我稍微抬了一下頭，卻看見不遠(yuǎn)處有一片地，禾苗長(zhǎng)得枝粗葉大壯實(shí)無比，油油的亮光灼得我眼痛，野草瘋長(zhǎng)得滿地都是。更令我感到驚訝的是，在烈日下，競(jìng)還有一位瘦矮的農(nóng)民微曲著身子在鋤草。我就這樣看著，看著那忙碌的背影發(fā)呆。 也不知過了多久,那位農(nóng)民在一片空地上坐下來休息。我舉目四望，岸灘不遠(yuǎn)處是一片蔥蔥蘢蘢的生機(jī)，習(xí)習(xí)江風(fēng)不時(shí)讓這醉人的綠搖著頭,或歡笑或歌唱。而空氣中也氤氳著江水、泥沙和草兒的清香，偶有一艘帆船向藍(lán)天深處駛?cè)ァＮ粼粚?duì)這一切感到窒悶的我竟感染出了些生氣來。 我?guī)е鴿M腦的疑惑同老農(nóng)聊了起來。我不解地問：“您在這里種莊稼，水漲上來了咋辦，那不是白忙了一年嗎？” 老農(nóng)聽后,嘿嘿地笑著說：“誰知道今年水會(huì)不會(huì)漲上來？我也沒去想。你想想看,你要有收成就必須流汗，可流汗了不一定有收成。今年淹了，說不定明年不會(huì)淹，希望總是有的嘛！” 聽完老農(nóng)這番平凡樸實(shí)而飽含深厚哲理的話，我腦中像點(diǎn)燃了一團(tuán)火，像撥亮了一盞燈，讓我對(duì)前方不再感到迷惑。以前,我總認(rèn)為我努力工作了一定會(huì)得到成績(jī)；我付出了，一定會(huì)得到回報(bào)。看來,我想錯(cuò)了。老農(nóng)的話讓我明白了對(duì)學(xué)生的愛是無條件的付出。 那天，天藍(lán)，云白，心爽。我悠悠地騎著自行車唱著歌回到了學(xué)校。之后,講臺(tái)上是我深入淺出的講解,下課時(shí)教室里是我悉心輔導(dǎo)的身影。夜晚，星星作伴，我睡得很晚，月亮作證，我起得很早。 江水那年并沒有漫上岸灘,老農(nóng)的莊稼獲得了好收成。而我在人生路上也邁出了很大的一步。 （1）按要求寫詞語。 近義詞:哲理—_______ 悉心—_______ 反義詞:孤寂—_______ 堅(jiān)硬—_______ （2）結(jié)合上下文理解詞語。 無影無蹤：_______。 日積月累:_______。 （3）“在這里,我找不到傾訴的對(duì)象,常一個(gè)人騎著自行車到不遠(yuǎn)的江邊去看浪花，因?yàn)橹挥欣嘶ú拍芨惺艿轿业臒o助和傷感?！边@句話表達(dá)“我”_______的心情。 （4）短文用_______和_______比喻那位老農(nóng)的話對(duì)我的啟迪。 （5）老農(nóng)為什么在經(jīng)常被水淹的江邊墾荒播種？ （6）聽了老農(nóng)的話“我”有什么變化？ （7）概括短文的主要內(nèi)容。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共6題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共24分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、