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部編版2019-2020學(xué)年三年級上冊語文第一單元第1課《大青樹下的小學(xué)》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共31分) 1. （3分）想想說說：這所小學(xué)給我留下了深刻印象，我要和小伙伴說說。 ①我喜歡大青樹下的小學(xué)，因為________。 ②我喜歡大青樹下的小學(xué)，因為________。 ③我喜歡大青樹下的小學(xué)，因為________。 2. （3分）讀拼音，寫詞語 xiān yn yī fu zhuānɡ bn ________ ________ ________ 3. （4分）課文《大青樹下的小學(xué)》整體梳理。 大青樹下的小學(xué)是一所________、________、________、________的學(xué)校。 4. （3分）根據(jù)拼音寫詞語。 zhěn dun zh lio bng bin ________ ________ ________ 5. （10分）按要求完成句子練習(xí)。 （1）古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。（縮句） （2）寫排比句首先要了解句子特點，知道要仿寫的句子的結(jié)構(gòu)，然后調(diào)動自己所學(xué)來寫句子。 例：小路上走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。（用劃線詞寫句子） 動物園里有好多動物，有________，有________，有________和________。還有________。 6. （8分）我是小判官 （1）我知道課文《大青樹下的小學(xué)》第一段的第一句寫了四個民族的學(xué)生一起上學(xué)的情景。 （2）我知道《大青樹下的小學(xué)》第三自然段寫的是同學(xué)們課上認(rèn)真讀書和課下盡情玩耍的場景。 （3）讀完課文《大青樹下的小學(xué)》我知道這是一所美麗、團結(jié)、和睦的學(xué)校。 （4）《大青樹下的小學(xué)》描寫的這所學(xué)校特別的地方在于不同民族的孩子們在同一所學(xué)校共同學(xué)習(xí)。 二、 閱讀理解 (共2題；共15分) 7. （4分）重點段落品析。 大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧。 （1）從文中找出一對反義詞。 ________——________ （2）這段文字是說，大青樹下的小學(xué)是一所________、________的學(xué)校。 8. （11分）閱讀下文，回答問題 我的學(xué)校里校園生活豐富多彩，令人回味無窮。 每當(dāng)星期一早晨舉行隆重的升旗儀式一開始，就聽小主持人熱情高昂的話語：“升旗！”緊接著就是鼓號隊敲鑼打鼓吹小號合奏洪亮的進行曲。我們莊重地敬著隊禮，目視著鮮艷的五星紅旗冉冉上升，自豪感油然而生。 當(dāng)星期三下午第二節(jié)課的鈴聲響起時，學(xué)校就熱鬧非凡了。 站在走廊上俯視，瞧，在那棵枝繁葉茂、已有百年歷史的大樟樹下，站著一隊整齊的隊伍，左手挎腰鼓，右手持鼓捶，只見他們右手輕輕一揮，便響起了清脆的聲音：“咚咚咚，咚咚咚……”那鏗鏘有力的鼓點舞動著每一位腰鼓手的澎湃激情。 寬敞明亮的舞蹈房中，舞蹈隊的同學(xué)們伴隨著動聽的音樂翩翩起舞，那美麗的舞姿有時像燕子從空中掠過，有時像流水婉轉(zhuǎn)，有時像斜風(fēng)細(xì)雨，讓人駐足長留。 （1）找出本文的中心句。 （2）第________段寫的是升國旗儀式。 （3）短文介紹了星期三的哪兩種校園活動？ 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9. （5分）你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們在學(xué)校里做什么？選擇一個場景仿照例子寫一寫。 例：上課的時候，同學(xué)們在認(rèn)認(rèn)真真地寫著作業(yè)，教室里特別安靜，靜得一根針掉地上的聲音都能聽得見。 操場上 花壇邊 圖書室里 教學(xué)樓前 大樹下 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共31分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 二、 閱讀理解 (共2題；共15分) 7-1、 7-2、 8-1、 8-2、 8-3、 三、 語言表達(dá) (共1題；共5分) 9-1、