《部編版2019-2020學年二年級上冊語文課文6第19課《霧在哪里》同步練習C卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版2019-2020學年二年級上冊語文課文6第19課《霧在哪里》同步練習C卷.doc（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

部編版2019-2020學年二年級上冊語文課文6第19課《霧在哪里》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共24分) 1. （4分）寫一寫這些字，再數(shù)數(shù)字的筆畫數(shù)填一填。 沙 貝 風 四畫的有：_______ 七畫的有：_______ 2. （6分）比一比，組詞語 論_______辨_______準_______組_______ 輪_______辯_______推_______阻_______ 3. （6分）選詞填空。 端詳 凝視 瞻仰 眺望 ①她捧著兒子的相片_______了一遍又一遍，舍不得放手。 ②我站在樓頂四處_______，遠處的景色很美，我看得入了迷。 ③三十萬人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，_______這鮮紅的國旗。 ④她坐在那里_______著手中的五星紅旗。 4. （8分）按課文《我要的是葫蘆》內(nèi)容填空。 ①“細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。”這句話中寫葫蘆葉顏色的詞語是_______，寫花顏色的詞語是_______，寫葫蘆藤樣子的詞語是_______。 ②種葫蘆的那個人錯在不聽_______的勸說，不去治葉子上的_______；錯在他根本不知道植物的_______與果實關(guān)系密切。 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 5. （10分）閱讀下文，回答問題 每個人的理想不一樣，扎出來的風箏也不一樣。你看，我的風箏像一頂水兵帽，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當海軍。此刻，我似乎看見了無邊的大海和涌起的浪花。 瞧啊，一只美麗的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，這一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一樣，當個昆蟲學家。 還有，那瓦片風箏是未來的建筑大師二喜的，那雙體花瓶風箏是雙胞胎蘭蘭和紅紅的。所有的風箏中，要數(shù)小音樂家根子的最棒了，那是一架豎琴。說實話，見了他的風箏我才知道豎琴是什么樣。風箏上掛的兩排風鈴可真好聽：“得啷啷，得啷啷！”把帶著鴿哨的鴿子都引來了。 最有意思的風箏要數(shù)芳芳的了。她直到現(xiàn)在還沒決定長大干什么，所以只好照自己的樣子做了個風箏。讓她到天上去好好想想吧！哈，風箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長辮子！ （1）選詞填空。 美麗 艷麗 ①春天，植物園里各種各樣的花朵開得_______。 ②草地上有一只_______的大蝴蝶在翩翩起舞。 理想 愿望 ③王晨的這次考試成績不是很_______，他沮喪了好久。 ④當一名飛行員一直是李剛的_______。 （2）根據(jù)就短文內(nèi)容填空。 ①我的風箏像_______，后面還飄著兩根飄帶，因為我長大想當_______。 ②小微微的風箏是_______，_______一扇一扇的，正在空中_______。 （3）請你給文中四段所描寫的風箏分別起個合適的名字。 _______ _______ _______ _______ 6. （7分）閱讀天地。 迷途笛聲 那年我6歲，離我家僅一箭之遙的小山坡旁有一個早已被廢棄的采石場，父母不準我去那兒，其實那兒風景十分迷人。 一個夏天的下午，我隨一群小伙伴偷偷上那兒去了?？墒?，我們穿越了一條僻靜的小路后，他們卻扔下我，奔向更危險的小路了。 他們走后，我驚惶失措地發(fā)現(xiàn)，無法找到回家的那條小路了。我像只無頭的蒼蠅到處亂鉆，衣褲上掛滿了刺，太陽已經(jīng)落山，此時此刻，家里一定吃晚餐了，父親正盼著我回家……想著想著，我不由得背靠著一棵樹傷心地嗚嗚大哭起來…… 突然，不遠處傳來了聲聲柳笛，我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正削著什么。走近細看，他不就是被大家稱為“鄉(xiāng)巴佬”的卡廷嗎？ “你好，小家伙?！笨ㄍ⒄f，“看天氣多美，是出來散步的吧？” 我怯生生地點點頭，答道：“我要回家了?！? “請耐心等上幾分鐘，”卡廷說，“瞧，我正在削一枝柳笛，差不多就要做好了?！? “完工后就送給你吧?！笨ㄍ⑦呄鬟叢粫r地把未成形的柳笛放在嘴里試吹一下。沒過多久，一枝柳笛傳到我手中。我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途…… 當時我心中只充滿了感激，而今天：當我自己也成了祖父時，卻突然領(lǐng)悟到他用心良苦。那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于是吹響柳笛以便讓我發(fā)現(xiàn)他并跟著他走出困境！卡廷先生以鄉(xiāng)下人的淳樸，保護了一個小男孩強烈的自尊。 （1）為下面劃線的字選擇正確的讀音。 削柳笛_______ A．xiāo B．xuē 給予_______ A．gěi B．jǐ 奔向_______ A．bēn B．bn （2）寫出畫線詞語的意思。 ①離我家僅一箭之遙的小山坡旁。 ②我們穿越了一條僻靜的小路。 ③那兒風景十分迷人。 ④那天他聽到哭聲時，便斷定我迷了路。 （3）判斷對錯。 ①“我倆在一陣清脆悅耳的笛聲中，踏上了歸途……”句中省略號省去了“我倆”如何回家的情景。_______ ②“看天氣多美，是出來散步的吧？”這句是反問句。_______ ③“走近細看，他不就是被大家稱為‘鄉(xiāng)巴佬’的卡廷嗎？”這句是反問句。_______ （4）仔細閱讀文中畫線部分，并聯(lián)系上下文回答問題。 ①“當時”是指_______的時候?！敖裉臁笔侵竉______。 ②“領(lǐng)悟”的意思是_______。 三、 語言表達 (共1題；共5分) 7. （5分）用下列詞語造句 ①難為 ②伙伴 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共4題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共17分) 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 三、 語言表達 (共1題；共5分) 7-1、