《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第二框 走向未來知能演練提升 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級道德與法治下冊 第三單元 走向未來的少年 第七課 從這里出發(fā) 第二框 走向未來知能演練提升 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

走向未來 知能演練提升 1.對于未來,下列說法錯誤的是(　　) A.我們面臨的都是機會 B.我們將面臨挑戰(zhàn) C.我們應(yīng)承擔(dān)責(zé)任 D.我們應(yīng)只爭朝夕 2.各位同學(xué)即將結(jié)束初中生活,開啟新的人生航程。面對未來,下列態(tài)度不可取的是(　　) A.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,持續(xù)發(fā)展,適應(yīng)未來社會的挑戰(zhàn) B.不必用心思考,車到山前必有路 C.正確對待理想與現(xiàn)實,作好人生長遠(yuǎn)規(guī)劃,努力增強自身實力 D.結(jié)合自身實際,確立對自己有利的發(fā)展方向,明智、自主地作好選擇 3.“凡益之道,與時偕行”的意思是:變通趨時,把握時機,作出正確的判斷和選擇。以下做法中,不符合這一道理的是(　　) A.當(dāng)個人的愿望和要求與國家的需要發(fā)生沖突時,要自覺服從國家需要 B.必須把個人的愛好、需求與人類的夢想相結(jié)合 C.實現(xiàn)個人的價值追求,不必考慮現(xiàn)實情況,堅定自己的興趣愛好是最主要的 D.不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃,還要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展 4.下面漫畫啟示我們實現(xiàn)人生目標(biāo)最重要的是(　　) 一百次創(chuàng)意,不如一次腳踏實地的行動 A.精心規(guī)劃設(shè)計 B.腳踏實地行動 C.按部就班實施 D.善于尋找捷徑 5.中考結(jié)束了,某校九年級(1)班的幾位同學(xué)在一起暢想未來。下列說法不正確的是(　　) A.張強:“在高中我會努力拼搏,考上理想的大學(xué)?！? B.李明:“以后我會努力改掉以前的壞習(xí)慣,做更好的自己?！? C.趙靜:“我要全面規(guī)劃一下我的美好人生?！? D.楊毅:“我不想這么多,我就想以后能隨心所欲,想干什么就干什么?！? ★6.三年里,我們歡呼,我們歌唱,我們跋涉,我們耕耘。歷經(jīng)風(fēng)雨,或喜或悲,或惱或憂,因為一路上有你——同學(xué)、老師、父母的陪伴,我們體驗了成長,見到了彩虹。我們心存感激,懷揣夢想,又將踏上人生征途中一段新的旅程,走向明天,走向未來。我們暢想未來,必定會有一個美好的人生! (1)畢業(yè)之際,請給“一路上”曾經(jīng)影響、關(guān)心和幫助過你的人寫一段表達(dá)珍惜和感激之情的話。(要求:體現(xiàn)正能量,語言流暢,感情真摯,不少于50字。) (2)我們該怎樣暢想未來? 中考聚焦體驗 1.(江蘇徐州)信息一　馬克思在中學(xué)時期就表示在未來選擇“最能為人類而工作的職業(yè)”,就是為工人階級和勞動群眾的解放而奮斗。出色的詩人、聰明的學(xué)者、顯赫一時的哲學(xué)家,這樣的職業(yè)成就常令人羨慕,而青年馬克思卻有著不一樣的見解:如果從利己主義的原則出發(fā),考慮如何滿足個人的欲望進(jìn)行職業(yè)選擇,那么絕不能得到真正的幸福。 信息二　馬克思留給后人的精神財富,不僅是卷帙浩繁的著作,還有感人至深的人格風(fēng)范,他一生飽嘗顛沛流離的艱辛,付出了常人難以想象的代價。他科學(xué)地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律,第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系,給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財富。 閱讀上述信息,運用所學(xué)知識回答下列問題: (1)信息一啟示我們青少年學(xué)生應(yīng)該如何進(jìn)行職業(yè)選擇? (2)馬克思在數(shù)十年風(fēng)雨兼程的跋涉中鑄就了偉大而燦爛的人生。結(jié)合信息二簡要分析馬克思的人生意義。 2.(四川涼山)習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出,青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。廣大青年要堅定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實地,勇做時代的弄潮兒,在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章! 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勛鳛榧磳⑻ど闲抡鞒痰闹袑W(xué)生,你將如何放飛自己的青春夢想。 答案： 知能演練提升 1.A　面對未來,我們面臨的不只是機會,還有挑戰(zhàn)和問題,A項說法錯誤,符合題意。 2.B 3.C　不考慮現(xiàn)實情況,只考慮自己的興趣愛好的做法是不可取的,C項錯誤,入選。 4.B　注意觀察漫畫中的文字,抓住關(guān)鍵詞“腳踏實地的行動”即可得出答案,故選B項。 5.D　“隨心所欲,想干什么就干什么”的想法是錯誤的,不論何時何地,我們都要遵守法律,D項符合題意,故入選。 6.答案(1)提示:開放性答案。體現(xiàn)正能量,如學(xué)習(xí)上的幫助、生活上的關(guān)心、思想上的積極影響或道德上的正確引領(lǐng)等。 (2)①暢想未來需要開闊的視野,把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結(jié)合。②暢想未來不是僅僅預(yù)設(shè)未來上什么學(xué)校,從事什么工作,而是要激發(fā)興趣,大膽嘗試,積極行動,不斷地反思自己,全面規(guī)劃有意義的人生。③面向未來,既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃,而且要積極關(guān)切國家和民族的發(fā)展,關(guān)注人類與世界發(fā)展的前途和命運,在學(xué)習(xí)和實踐中走向未來。 中考聚焦體驗 1.答案(1)青少年要志存高遠(yuǎn),樹立崇高理想,要有強烈的時代責(zé)任感,承擔(dān)起振興中華的歷史使命,要把個人的職業(yè)理想同全國人民的共同理想結(jié)合起來,要認(rèn)清時代要求,立足自身實際,服從祖國需要。 (2)馬克思給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財富和感人至深的人格風(fēng)范,說明馬克思的人生意義在于對社會有所奉獻(xiàn);“第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系”說明馬克思的人生意義在于敢于創(chuàng)造。 解析第(1)問綜合考查成才觀、擇業(yè)觀、理想等知識,為啟示類問題,結(jié)合教材所學(xué)知識,從樹立崇高理想、有強烈的時代責(zé)任感、承擔(dān)歷史使命、服從祖國需要等角度回答即可。第(2)問分析馬克思的人生意義,實際考查人生的價值或意義。首先要明確人生的價值或意義是什么;其次結(jié)合信息二,從貢獻(xiàn)和創(chuàng)造兩個方面分析即可。 2.答案①學(xué)會規(guī)劃人生,樹立遠(yuǎn)大的人生理想。②以振興中華為己任,擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、全面建成小康社會的歷史使命。③繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚中華民族的偉大精神,把建設(shè)中國特色社會主義偉大旗幟世代相傳。④從我做起,從現(xiàn)在做起,緊跟時代發(fā)展的步伐,在德智體美等方面發(fā)展自己,使自己成為未來社會的棟梁。⑤根據(jù)現(xiàn)實條件的變化,適時地改變策略,適應(yīng)形勢,適應(yīng)社會,確保理想的實現(xiàn)。⑥腳踏實地,走好每一步,使理想成為現(xiàn)實。⑦從點滴做起,從小事做起,從現(xiàn)在開始,不懈地追求、努力與奮斗。⑧面對困難和挫折,不畏懼、不退縮,不放棄自己的理想,勇于創(chuàng)新,改變現(xiàn)實。