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2019春北師大版數學二下《數一數（二）》word教學參考 學習目標 1．結合在計數器上撥數、數方塊等多種數數活動，經歷數的抽象過程，認識萬以內的數。 2．借助操作活動，認識新的計數單位“萬”，了解計數單位之間的關系，初步發(fā)展位值概念。 3．學習運用萬以內，的數描述一些生活現象，感受大數與現實生活的聯系，體會學習大數的必要性。 4．在多樣化的活動中感受數數的樂趣，激發(fā)數學學習興趣。 編寫說明 相對于“千”，“萬”是一個更大的計數單位，對學生來說更為抽象，因此，教科書繼續(xù)通過直觀模型幫助學生來認識“萬’’。考慮到學習難度，本單元的內容只要求對“萬”進行初步的認識，對“萬”的深入理解和感受將在四年級上冊進行。 ?再添1個珠子是多少？ 教科書借助在計數器上的撥數活動，幫助學生從序數角度體會“萬”的由 來——九千九百九十九再添1就是一萬，再一次體會“滿十進1”的道理和位值制的意義。 ?數一數。 在認識下的基礎上，借助對方塊模型的數數活動初步認識“萬”。 ?你能從九千八百八十七數到一萬嗎？ 借助脫離直觀模型的數數活動，進一步理解對萬以內數的認識。在數一千以內數的經驗基礎上，這里重視引導學生運用多種方式完成數數任務。 ?說一說，生活中有哪些大數？ 通過對生活中大數的交流，感受大數的實際意義，并使學生體會到在生活中存在很多像這樣的大數，數學與生活密切聯系。教科書通過淘氣和笑笑的對話給出的兩個生活中大數的例子是真實數據，其中珠穆朗瑪峰廣為人知，鳥的種類也是兒童喜歡的素材。 教學建議 ?再添1個珠子是多少？ 在認識“千”的基礎上，這個問題會進行得比較順利。仍然需要注意的是，要讓每個學生都經歷由九千九百九十九撥到一萬的過程，進一步體會“滿十進1”的道理和位值的意義。教師應讓學生有機會體會這樣一件事：個、十、百、千4個數位上的36個珠子(9999)都“不如”萬位上的1個珠子(10000)，初步感受十進制計數法的力量。 ?數一數。 教學時，可以參考以下教學環(huán)節(jié)。 (1)給出10個大正方體的圖片，讓學生數一數有多少個小正方體。先讓學生一千一千地數，數到九千時，告訴學生再加一千就是一萬。 (2)閱讀教科書，借助方塊的直觀模型，幫助學生對“萬”建立直觀的認識。 ?你能從九千八百八十七數到一萬嗎？ 教學時，可以參考以下教學環(huán)節(jié)。 (1)先組織同桌互相數一數，保證每個學生都能參加到數數活動。開始數數活動之前，建議提示學生互相監(jiān)督數數的準確性，并記住自己的數數方法。 (2)交流數數方法。請不同數法的學生說一說自己是怎樣從九千八百八十七數到一萬的。交流時，不管學生用什么方法說，要注意引導學生表達清楚自己的數數思路。 ?說一說，生活中有哪些大數？ 教學時，先讓學生閱讀教科書上的大數，再啟發(fā)學生想一想，說一說自己在生活中遇到的大數。為使交流的內容更加豐富，教師可以安排學生課前收集相關的大數資料。 附送： 2019春北師大版數學二下《數與代數》word綜合練習 一、填空。 1.被除數是63，除數是9，商是（ ）。 2.在□9=□……□中，余數最大是（ ）。 3.在（ ）里填上合適的時間單位。 （1）一節(jié)數學課上了40（ ） （2）小芳跳繩20下用了15（ ） （3）爸爸每天工作8（ ） （4）王艷跑50米用了10（ ） 4.哈利法塔是位于阿拉伯聯合酋長國迪拜的摩天大樓，高度達八百二十八米，橫線上的數字寫作（ ） 5.由一個6、一個5和兩個0組成的最大四位數是（ ），最小四位數是（ ），只讀一個零的四位數是（ ）。（每個數只能用一次） 6.養(yǎng)雞場里養(yǎng)了806只雞，大約是（ ）只。 7.找規(guī)律，填一填。 （1）440，45，50，（ ），（ ），（ ） （2）1630，1640，1650，（ ），（ ），（ ） 8. □里最大能填幾？ 3□6＜395 657＞□85 785＞7□9 9.把下面各數按從小到大的順序排列。 1729 927 2729 9271 279 10.32人去租車，每輛車限乘客6人，至少需要租（ ）輛這樣的車。 二、判斷。（對的畫“√”，錯的畫“”） 1.爺爺每天晨練1分。（ ） 2.比最大的三位數多1的數是101。（ ） 3.讀數時，末尾的零也要讀出來。（ ） 4.寫數和讀數，都要從高位開始。（ ） 5.秒針走1圈，分針走1小格，是1分。（ ） 三、選擇。（將正確答案的序號填在括號里） 1.240秒（ ）4分。 A. 小于 B. 等于 C. 大于 2.下面各數只讀一個零的是（ ）。 A. 3450 B. 1005 C. 1500 3.分針在鐘面上1圈是（ ）時。 A. 60 B. 1 C. 5 4.與9999相鄰的兩個數分別是（ ）。 A. 9997和9998 B. 9991和10001 C. 9998和10000 四、計算。 1.直接寫得數。 760-500= 380+500= 1100-600= 3000+5000= 480+120= 1200-300= 2.用豎式計算，帶※的要驗算。 500-329= ※452+509= 469= 375= 五、解決問題。 1.一件上衣298元，比一條褲子貴69元，一條褲子多少錢？一套衣服共多少錢？ 2.蘋果樹441棵，梨樹405棵，石榴樹425棵。 （1）梨樹和石榴樹一共有多少棵？ （2）石榴樹比蘋果樹少多少棵？ 3.下面是圖書館每天開放的時間表。 上午：8:00~11:00 下午：1:20~4:50 （1）小明上午7:45來到圖書館門口，他早到多長時間？ （2）現在的時間是上午9:05，圖書館已經開放了多長時間？ （3）圖書館下午一共開放多長時間？ 4.根據規(guī)律求出第22個圖形。 ☆△△○○☆△△○○☆△△○○…… 5.一根繩子長16米，將它對折后伸入一口井中，露在外面的部分長3米，井深多少米？