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2019春魯教版地理六下第九章《西半球的國家》word單元教案 【本章學習目標】 1. 美國的領土組成，美國、巴西的人種構(gòu)成 2. 美國農(nóng)業(yè)區(qū)的名稱、分布及成因，美國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)城市，巴西主要的農(nóng)產(chǎn)品、工業(yè)部門和城市 3. 巴西亞馬孫河流域熱帶雨林的現(xiàn)狀、遭受破壞的原因及解決的措施。 【本章知識網(wǎng)絡圖】 【考點詳解】 第一節(jié) 美國 考點一 民族大熔爐 1.位置、范圍 （1） 位置：美國本土位于太平洋和大西洋之間、北、南分別與加拿大、墨西哥相鄰。 （2） 范圍：美國除本土外，還包括北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中的夏威夷。 【拓展延伸】美國本土位于北溫帶，但美國兼跨寒溫熱三帶，兼跨北美洲和大洋洲。 2.人口和民族 （1） 人口：xx年，美國總?cè)丝?.1億，是世界第三人口大國，同時也是西半球人口最多的國家；人口增長率為0.97%，是發(fā)達國家中人口增長較快的國家。移民是美國人口增長較快的主要原因。 （2） 種族和民族：美國的原住民是印第安人（屬黃種人），今天居住在美國的白種人、黑種人和亞洲黃種人都是200多年的時間里移入美國的。 各國移民移入美國后，經(jīng)過長時期的融合，在語言、文化和生活方式等方面趨于一致，形成統(tǒng)一的美利堅民族。 【特別提醒】美國的白種人主要來自歐洲，黑種人是歷史上被作為奴隸從非洲販賣來的，亞洲黃種人是作為勞工來到美國的。 3.華人、華僑 美國的華人和華僑約為400萬人（xx年），分布比較廣泛。在舊金山、紐約和洛杉磯等城市還有華人聚居的、富有中華文化特色的“唐人街”，他們?yōu)槊绹姆睒s做出了巨大貢獻。 【特別提醒】舊金山是美國華人最多的城市。 【典型例題】小明和爸爸到某國去旅游發(fā)現(xiàn)該國商品上大多印有下圖所示的圖案。據(jù)此回答1~2題 1.該國家是（ ） A.日本 B.印度 C.英國 D.美國 2.小明回國后介紹了該國家的狀況，其中不可信的是（ ） A.該國本土位于太平洋和大西洋之間 B.該國隨處可見各種膚色的人，但以白種人居多 C.該國的原住民——印第安人屬于黃色人種 D.該國的唐人街主要在芝加哥、華盛頓、西雅圖 【名師點撥】美國的國旗為“星條旗”，左上角50顆小星代表了美國50個州，13調(diào)間紋則象征著美國最早建國時的13塊殖民地；美國的唐人街主要在紐約、舊金山、洛杉磯。 【標準答案】1.D 2.D 考點二 農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化 ?？键c 1.美國的地形、河流和湖泊 （1） 地形 美國的地形特點是：南北縱列分布，西部是高大的科迪勒拉山系，是世界上最大的山系，由多條平行山脈組成，中部是廣大的中央大平原，東部是低矮的阿巴拉契亞山地。 【技巧點撥】對比記憶美國、澳大利亞的地形特點。 國家 地形南北縱列 西 中 東 美國 山地（高大） 平原 山地（低緩） 澳大利亞 高原 平原 山地 【典型例題】 讀美國（甲）和澳大利亞（乙）的地形剖面圖，下列說法錯誤的是（ ） A.兩國中部都是平原 B.圖中a、b處為同一大洋 C.兩國自西向東為南北縱列的三大地形區(qū) D.美國西部山脈所在地的山系是世界最大的山系 【名師點撥】本題考查了美國和澳大利亞的地理位置及地形特點。兩國地形的共同點是自西向東為南北縱列的三大地形區(qū)且中部都是平原。不同點是美國西部是高大的科迪勒拉山系，是世界最大的山系，澳大利亞西部是高原；澳大利亞西臨印度洋，東臨太平洋，美國西臨太平洋，東臨大西洋。 【標準答案】B （2） 河流。 位于美國中部的密西西比河是世界第四長河。長度僅次于非洲的尼羅河、南美洲的亞馬孫河和中國的長江。 （3） 湖泊。 美國東北部有五大湖。北美五大湖由冰川作用形成，是世界最大的淡水湖群，被譽為“美國大陸的地中海”。各湖湖水有水道相通，并通過圣勞倫斯河流入大西洋。其中，蘇必利爾湖是世界上面積最大的淡水湖，密歇根湖全部在美國境內(nèi)，伊利湖和安大略湖之間有著名的尼亞加拉大瀑布。 2.美國發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)優(yōu)越的自然條件 （1） 氣候條件：本土絕大部分位于溫帶，光熱條件優(yōu)越，主體部分地處太平洋和大西洋之間，南臨墨西哥灣，受海洋影響，氣溫溫暖濕潤。 （2） 地形條件：地形成南北縱列分布，平原面積占全國總面積一半以上；耕地廣大，約占世界耕地面積的10%。 （3） 水源條件：密西西比河和五大湖為灌溉、航運等提供了良好的條件。 3.農(nóng)業(yè)特點 （1） 特點：地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化和高度機械化。 ① 美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)充分利用不同地區(qū)的自然條件，實現(xiàn)了地區(qū)生產(chǎn)的專業(yè)化，形成了一些農(nóng)業(yè)帶（區(qū)），生產(chǎn)規(guī)模大。 ②美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的各個過程和環(huán)節(jié)都實現(xiàn)了機械化和專業(yè)化，效率高，產(chǎn)量大。 （2） 優(yōu)點：地區(qū)專業(yè)化生產(chǎn)便于推廣先進的生物技術(shù)、耕作技術(shù)等，使農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量優(yōu)良。同時便于大規(guī)模使用農(nóng)業(yè)機械，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率。 （3） 地位：美國許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列，是世界上的農(nóng)業(yè)強國。 【典型例題】（山東棗莊中考）右圖示意美國本土農(nóng)業(yè)帶分布，據(jù)圖完成1~2題。 1．圖示體現(xiàn)的美國農(nóng)業(yè)特點是 A．自動化 B．機械化 C．專業(yè)化 D．商品化 2．圖中陰影區(qū)域種植的主要農(nóng)作物是 A．水稻 B．棉花 C．大豆 D．花生 【名師點撥】該題考查美國的農(nóng)業(yè)特點及農(nóng)業(yè)區(qū)分布；用右圖可以看出專業(yè)化的特點，由美國的農(nóng)業(yè)區(qū)可知陰影區(qū)是美國的棉花帶。 【標準答案】1.C 2.B 考點三 世界最發(fā)達的工業(yè)國家 常考點 美國擁有完整的工業(yè)部門體系，生產(chǎn)規(guī)模大，技術(shù)先進，是世界上最發(fā)達的工業(yè)國家。 1. 工業(yè)區(qū)與工業(yè)部門 美國工業(yè)分布廣泛，其中東北部工業(yè)區(qū)歷史悠久，是美國也是世界最大的工業(yè)區(qū)。美國的能源、鋼鐵、機械、化工等工業(yè)在世界上占有重要地位，其中軍事工業(yè)和尖端技術(shù)領域處于世界領先地位。 2.高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心 20世紀70年代，以信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新材料技術(shù)產(chǎn)業(yè)等為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)興起。美國引領世界高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并一直是世界最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地。1990年以后，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，有力地促進了經(jīng)濟的增長。美國的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布較廣，形成眾多的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。 位于舊金山東南的“硅谷”，是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心，因大量生產(chǎn)電子工業(yè)的基本材料——硅片而得名。 【典型例題】（ 山東濟寧中考）20世紀90年代以來，美國的傳統(tǒng)工業(yè)呈下滑趨勢，而以高新技術(shù)為核心的新興產(chǎn)業(yè)卻迅猛發(fā)展。在美國眾多的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園中，“硅谷”是美國興起最早、規(guī)模最大的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)中心。美國“硅谷”位于右圖中的 A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析：甲是紐約，乙是芝加哥，丙是休斯頓，丁是舊金山。美國的“硅谷”位于舊金山東南部。 答案：D 【教材習題答案】 教材第76頁活動答案 1.美國人種構(gòu)成比較復雜，其中白種人占79.96%，黑種人占12.85%，亞洲人占4.43%，印第安人等原住民占1.15%，其他種族占1.61%，白種人占大多數(shù)，其次是黑種人。 2.在人權(quán)方面美國對待白種人和其他人種執(zhí)行雙重標準，美國社會中存在著嚴重的種族歧視現(xiàn)象。 教材第78頁活動答案 1.美國地形呈南北向縱列分布，西部是（由屬于科迪勒拉山系的海岸山脈、內(nèi)華達山脈、落基山脈組成的）高原山地，中部是（由大平原、中央平原、沿海平原組成的）廣闊的平原，東部是較為低矮的山地（阿巴拉契亞山脈），大西洋沿岸為平原（大西洋沿岸平原）。 2.總體呈現(xiàn)自東向西遞減的分布規(guī)律，西北部太平洋沿岸降水較多。 3.（1）美國的主要農(nóng)業(yè)區(qū)（帶）：乳畜帶、玉米帶、小麥區(qū)、棉花帶、畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)、亞熱帶作物帶、水果和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū)、小麥和林牧業(yè)區(qū)、混合農(nóng)業(yè)區(qū)。 （2）玉米帶的形成與熱量（溫帶）、地形（平原）、氣溫（春夏氣溫高）等有關。乳畜帶的形成與緯度位置（偏北）、氣候（偏冷）、工業(yè)（制造業(yè)發(fā)達）、人口、城市、市場（人口、城市分布密集，市場需求量大）等有關。 （3）見下表： 農(nóng)業(yè)帶（區(qū)） 分布原因 C畜牧和灌溉農(nóng)業(yè)區(qū) 這里為高原山地，氣溫較低，降水較少，很多地方為荒漠，適合發(fā)展畜牧業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)。 D亞熱帶作物帶 這里緯度和位置較低，屬于亞熱帶，氣溫較高，降水豐富，可以種植多種亞熱帶作物 教材第81頁活動答案 1.信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟發(fā)展的作用。 促進了美國經(jīng)濟增長 信息技術(shù)產(chǎn)業(yè) 增加了就業(yè)機會 提高生產(chǎn)效率、產(chǎn)品質(zhì)量和價值 推動了其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成許多新的部門 支柱產(chǎn)業(yè) 2.高新技術(shù)產(chǎn)品具有很好的經(jīng)濟效益和社會效益。 （1） 經(jīng)濟效益：出口高新技術(shù)產(chǎn)品，價格高，經(jīng)濟效益高。 （2） 社會效益：信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)、新材料技術(shù)產(chǎn)業(yè)等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對環(huán)境污染小，對改善環(huán)境有益。 第二節(jié) 巴西 考點一 大量混血種人的社會 巴西是拉丁美洲面積遼闊的熱帶大國，也是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家。 1.居民 巴西人口眾多，最顯著的人口特征是混血種人數(shù)量多。巴西人口中，白種人占一半多，黑白混血種人約占40%，黑種人約占6%，印第安人不到1%，還有少數(shù)日本人和華人等黃種人。 2.混血種人的形成 從15世紀末開始，西班牙和葡萄牙的殖民者進入巴西。隨著巴西種植園的發(fā)展，大批非洲的黑人奴隸被販賣到這里。那時，西班牙人、葡萄牙人與黑種人，以及原住民印第安人通婚的現(xiàn)象比較普遍，他們的后代便成為混血種人。 巴西曾經(jīng)是葡萄牙的殖民地，因此巴西人主要講葡萄牙語。 3.文化特色 印第安人創(chuàng)造了燦爛的瑪雅文明以及獨特的藝術(shù)文化。在巴西這個有大量混血種人的社會里，來自不同地域的文化相互融合、發(fā)展，形成了具有特色的巴西文化。 【典型例題】下列關于巴西的敘述，錯誤的是（ ） A.拉丁美洲面積最大的國家 B.國土大部分位于熱帶 C.大量混血種人的社會 D.文化特色單一 【名師點撥】本題考察了巴西的自然和人文特點。巴西面積居世界第五位，是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家。國土絕大部分位于赤道和南回歸線之間，是熱帶面積最廣的國家。歷史上由于多人種的通婚現(xiàn)象比較普遍，形成了大量的混血種人。來自不同地域的文化相互融合、發(fā)展，形成了多元的巴西文化。 【標準答案】D 考點二 發(fā)展中的工農(nóng)業(yè) ?？键c 1.巴西的自然環(huán)境和自然資源 維度位置：大部分領土在南回歸線與赤道之間，熱帶面積廣大 （1）位置 半球位置：主要位于西半球、南半球 海陸位置：拉丁美洲東部，東臨大西洋 （2）氣候：巴西大部分領土在赤道和南回歸線之間，屬于熱帶，氣候主要為熱帶氣候，亞馬孫河流域形成了全世界面積最大的熱帶雨林區(qū)，巴西高原屬于熱帶草原氣候。 （3）地形：以平原和高原為主，有世界最大的平原—亞馬孫平原和世界最大的高原—巴西高原。 （4）河流：亞馬孫河流經(jīng)巴西北部，自西向東注入大西洋，是世界上水量最大，流域面積最廣的河流，其流域分布著地球上面積最大的熱帶雨林。 （5）資源：礦產(chǎn)資源（鐵、錳、金）、水資源和水力資源豐富。 2.工農(nóng)業(yè)發(fā)展 （1）巴西濕熱的氣候和平坦的地形，具有種植熱帶作物得天獨厚的自然條件。 （2）20世紀以前，葡萄牙殖民者進入巴西，巴西的經(jīng)濟長期依賴農(nóng)礦產(chǎn)品的生產(chǎn)，經(jīng)濟落后。 ①主要農(nóng)礦產(chǎn)品。 巴西生產(chǎn)木材、甘蔗、咖啡、天然橡膠、黃金和金剛石等農(nóng)礦產(chǎn)品。其中一些農(nóng)礦產(chǎn)品的出口，尤其是咖啡的大量出口給巴西帶來了源源不斷的外匯，為工業(yè)的發(fā)展提供了較為豐厚的資金。 ② 農(nóng)礦產(chǎn)品的開發(fā)歷程。 16~17世紀：采伐森林，出口木材；引進并種植甘蔗，制糖業(yè)興起。 17~18世紀：先后發(fā)現(xiàn)黃金和金剛石，掀起了“采金熱” 19~20世紀：大量種植咖啡，成為世界上的“咖啡王國”；天然橡膠種植興旺期，曾以“天然橡膠的故鄉(xiāng)”著稱于世。 （3）19世紀末，巴西開始了工業(yè)化進程。 第二次世界大戰(zhàn)之后，巴西工業(yè)化的步伐加快。經(jīng)過幾十年的建設，巴西逐漸發(fā)展成為一個工農(nóng)業(yè)大國。鋼鐵、汽車、飛機制造等躋身于世界重要的生產(chǎn)國行列。咖啡、甘蔗、柑橘等農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量居世界首位，咖啡豆、蔗糖、橘汁是重要的出口創(chuàng)匯產(chǎn)品。 【拓展延伸】 列表比較巴西、東南亞和撒哈拉以南非洲的異同點 國家和地區(qū) 居世界首位的農(nóng)產(chǎn)品 主要氣候類型 巴西 咖啡、蔗糖、柑橘 熱帶雨林氣候和熱帶草原氣候 東南亞 天然橡膠、蕉麻、棕櫚油、椰子 熱帶雨林氣候和熱帶季風氣候 撒哈拉以南非洲 可可 熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候和熱帶沙漠氣候 【典型例題】（臨沂中考）巴西的里約熱內(nèi)盧獲得了xx年第31屆夏季奧運會的舉辦權(quán)。下列有關巴西的敘述，正確的是（ ） A.巴西高原是世界上最高的高原 B.巴西的首都是里約熱內(nèi)盧 C.巴西東臨太平洋，西臨大西洋 D.巴西的熱帶雨林面積廣大 【名師點撥】巴西高原是世界上面積最大的高原，世界上最高的高原是青藏高原；巴西為了減少城市化問題和加強對內(nèi)地的管理，首都已由里約熱內(nèi)盧遷移到巴西利亞；巴西東臨大西洋；巴西是擁有熱帶雨林面積最大的國家。 【標準答案】D 【典型例題】（ 湖南常德中考） 一艘美國貨輪從巴西歸來，船上的貨物可能是（ ） A.可可、咖啡 B.核電、宇航設備 C.小麥、玉米 D.電腦軟件、電子產(chǎn)品 【名師點撥】巴西位于熱帶，是熱帶經(jīng)濟作物的生產(chǎn)地。美國是世界上工農(nóng)業(yè)都很發(fā)達的國家，而熱帶面積狹小，熱帶經(jīng)濟作物需要大量進口。 【標準答案】A 考點三 熱帶雨林的開發(fā)與保護 ?？键c 巴西的北部有一條世界上流域面積最廣、水量最大的河流—亞馬孫河。亞馬孫河流域分布著地球上面積最大的熱帶雨林，其中60%在巴西境內(nèi)。 1.亞馬孫熱帶雨林的效益 （1）環(huán)境效益 ① 提供良好的生物生存環(huán)境，維護生物多樣性 ② 保護土壤，防止土壤侵蝕 ③ 涵養(yǎng)水源，保護淡水資源 ④ 為全球提供新鮮空氣 ⑤ 調(diào)節(jié)全球氣候 （2）經(jīng)濟效益——提供木材、藥材、食品等。 【特別提醒】 認識熱帶雨林的作用，主要從經(jīng)濟效益和環(huán)境效益兩方面分析，其中環(huán)境效益更為重要。巴西熱帶雨林被譽為“地球之肺”：亞馬孫熱帶雨林所產(chǎn)生的氧氣，占到全球氧氣總量的1/3。 【典型例題】（黑龍江大慶中考）巴西北部的亞馬孫河流域覆蓋著地球上面積最大的熱帶雨林，有關巴西雨林作用的說法，不正確的是（ ） A.涵養(yǎng)水源，保護淡水資源，防止水土流失 B.調(diào)節(jié)全球氣候，為全球提供新鮮空氣 C.提供良好的生態(tài)環(huán)境，維護生物多樣性 D.吸煙滯塵，美化城市環(huán)境 【名師點撥】本題考查巴西熱帶雨林的作用?！拔鼰煖m，美化城市環(huán)境是森林對城市的作用，而巴西亞馬孫雨林地區(qū)人口稀少，城市更為稀少，雨林對該地區(qū)城市環(huán)境所起的作用不大。涵養(yǎng)水源，保護淡水資源，防止水土流失；調(diào)節(jié)全球氣候，為全球提供新鮮空氣；提供良好的生態(tài)環(huán)境，維護生物多樣性都是雨林對當?shù)睾腿蛏鷳B(tài)所起的積極作用。 【標準答案】D 2.熱帶雨林的開發(fā) （1）原來生活在亞馬孫熱帶雨林中的印第安人，采用原始的刀耕火種的方式砍伐樹木，開荒種地。但因人口少，開荒規(guī)模小，對熱帶雨林的影響較小。 （2）從20世紀60年代開始，巴西大規(guī)模開發(fā)亞馬孫地區(qū)，在熱帶雨林中修建公路，開辟大型的農(nóng)場和牧場，采礦，辦工廠，建城鎮(zhèn)……亞馬孫熱帶雨林遭受到了前所未有的破壞，不僅對巴西本土的環(huán)境造成影響，如水土流失加劇、生物多樣性銳減，而且影響全球的氣候。 3.熱帶雨林的保護。 面對開發(fā)熱帶雨林產(chǎn)生的問題，巴西政府采取各種措施，加強對雨林的保護。 （1） 設立“印第安人保護區(qū)”、“生態(tài)保護區(qū)”、“森林公園”等各種形式的雨林保護區(qū)。雨林保護區(qū)的面積占巴西境內(nèi)熱帶雨林面積的38%。 （2） 采取新的手段控制亞馬孫熱帶雨林的亂砍濫伐行為，如利用衛(wèi)星遙感系統(tǒng)，對有關地區(qū)和城鎮(zhèn)實行監(jiān)控，提供實時、高質(zhì)量的信息。 （3） 與聯(lián)合國相關組織聯(lián)合提出一項全球行動計劃—減少砍伐森林和森林退化導致的溫室氣體排放。 通過上述措施，巴西熱帶雨林破壞的程度逐年降低。xx年，巴西熱帶雨林的砍伐率比xx年降低了85%。 【典型例題】（湖南株洲中考）亞馬孫熱帶雨林被稱為“地球之肺”，一度出現(xiàn)雨林被大規(guī)?？撤サ默F(xiàn)象。對此當?shù)鼐用裼^點正確的是（ ） A.居民甲：大規(guī)?？撤ビ炅謩荼仄茐纳鷳B(tài)環(huán)境 B.居民乙：大規(guī)模砍伐可以增加耕地和牧場 C.居民丙：大量砍伐樹木既可以增加收入，又可以解決就業(yè) D.居民?。赫滟F樹木必須保護，其他的就可以大量砍伐 【名師點撥】大規(guī)模的砍伐樹木可以增加耕地和牧場，可以增加收入，可以解決就業(yè)，但會破壞生態(tài)環(huán)境。由于雨水的沖刷，導致土壤肥力下降；珍貴樹木和其他樹木都必須保護，應該合理砍伐，邊采伐、邊種植，做到可持續(xù)的開發(fā)。 【標準答案】A 【教材習題答案】 教材第83頁活動答案 1.狂歡節(jié)融合了歐洲基督教文化，桑巴舞融合了葡萄牙的民歌、游戲，非洲的鼓樂、舞蹈等，足球源于英國。 2.促使更多的人去了解巴西，促進巴西旅游業(yè)和文化的發(fā)展。 教材第86頁活動答案 1.鐵在全國分布較廣，石油主要分布在巴西東部沿海地區(qū)，煤主要分布在巴西南部地區(qū)。 2.如下表所示： 城市名稱 工業(yè)部門 附近的原材料 圣保羅 鋼鐵、汽車、化學、紡織 鐵、錳、石油、棉花 里約熱內(nèi)盧 鋼鐵、汽車、造船、紡織 鐵、錳、石油 貝洛奧里藏特 鋼鐵、紡織 鐵、錳 累西腓 紡織、視頻 甘蔗、棉花 薩爾瓦多 石油、汽車 石油 沃爾塔雷東 鋼鐵 鐵、錳 阿雷格里港 化學、食品 煤 教材第89頁活動答案 雨林應該開發(fā)：為了促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，提高人們生活水平，應當合理開發(fā)熱帶雨林。如：利用當?shù)刭Y源發(fā)展旅游業(yè)；實施邊砍伐邊補種的方法，分片開發(fā)，補種輪作等。做到既提高當?shù)厝藗兊慕?jīng)濟收入，滿足人們對糧食、木材的需求，又不對子孫后代的生存環(huán)境構(gòu)成危害。 雨林應該保護：熱帶雨林具有巨大的環(huán)境效益和經(jīng)濟效益，當?shù)匾恍┤藶榱双@取更多的經(jīng)濟效益，亂砍濫伐森林，致使雨林遭受到嚴重破壞，直接影響了雨林的環(huán)境效益。如：水土流失加劇、生物多樣性銳減，而且影響全球的氣候。因此，開發(fā)與保護都很重要。（回答時，只要言之有理即可） 論點：開發(fā)與保護并行。 論據(jù)：①發(fā)展生態(tài)旅游，既可以促進當?shù)氐慕?jīng)濟發(fā)展，又保護了熱帶雨林的生態(tài)環(huán)境。 ②邊開發(fā)邊補種的可持續(xù)發(fā)展方案，做到既滿足當?shù)厝藢Z食、木材的需要，又不會對生態(tài)環(huán)境造成危害。 【章末考點突破】 【中考考點解讀】 以選擇題或綜合題的形式，考查美國的位置范圍、河流、地形以及工農(nóng)業(yè)的分布特點和發(fā)展條件；多聯(lián)系地理性時政熱點，考查美國經(jīng)濟發(fā)展對世界的影響。 以選擇題或綜合題的形式，考查巴西的位置范圍、河流、地形以及工農(nóng)業(yè)的分布特點和發(fā)展條件；多聯(lián)系地理性時政熱點，考查巴西熱帶雨林的開發(fā)與保護。 以讀圖分析題的形式將兩個國家或地區(qū)進行相似性或差異性的比較，是中考?？己捅乜嫉模瑒毡刈⒁膺@一態(tài)勢。 如美國和巴西的差異比較： 美國 巴西 地形 南北縱列分布，平原面積廣大 以平原、高原為主 氣候 溫帶大陸性氣候、亞熱帶季風性濕潤氣候等 熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候 水文 密西西比河（世界第四長河）、五大湖（世界最大的淡水湖群） 亞馬孫河（世界流量最大、流域面積最廣的河流） 資源 礦產(chǎn)、森林、草原等豐富 熱帶雨林、礦產(chǎn)、水能豐富（伊泰普水電站） 農(nóng)業(yè) 世界農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化程度高，地區(qū)生產(chǎn)專業(yè)化 咖啡、甘蔗、柑橘等產(chǎn)量居世界首位 工業(yè) 工業(yè)高度發(fā)達：現(xiàn)代化程度高；工業(yè)生產(chǎn)總值居世界第一；各工業(yè)區(qū)獨具特色 鋼鐵、汽車、飛機制造居世界重要地位；主要工業(yè)城市分布在東南沿海 首都 華盛頓 巴西利亞 【中考真題剖析】 （江西中考）美國許多農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)量和出口量居世界前列，密西西比河流域是美國主要的農(nóng)業(yè)區(qū)。讀美國本土示意圖，回答1～3題。 1.密西西比河入?？诖笾挛挥? A.90W，30S B.90E，30S C.90W，30N D.90E，30N 2.下列農(nóng)產(chǎn)品，美國出口量常居世界首位的是 A.茶葉 B.羊毛 C.天然橡膠 D.小麥、玉米 3.依據(jù)圖示信息，可推知美國本土耕地主要分布在 A.東北部 B.太平洋沿岸 C.東部山區(qū) D.中部平原 【名師點撥】第1～3題考查美國河流入海口位置、農(nóng)業(yè)等知識。美國是世界上經(jīng)濟最發(fā)達的國家，既是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國又是工業(yè)強國，美國農(nóng)業(yè)最突出特點是地區(qū)生產(chǎn)的專門化。美國本土位于北溫帶，所以熱帶產(chǎn)品靠進口，如天然橡膠、菠蘿、橡膠等；世界上出口羊毛最多的國家是澳大利亞，因此澳大利亞被稱為“騎在羊背上的國家”；耕地主要分布在地形平坦的地方，美國中部為廣闊的大平原。 【標準答案】1.C 2.D 3.D 圖1 圖2 【典型例題】（臨沂中考）第20屆世界杯足球賽于當?shù)貢r間2014年6月12日至7月13日在南美洲國家巴西舉行。結(jié)合圖1、圖2，完成1～3題。 4．有關巴西地理位置的敘述正確的是 A．巴西大部分地區(qū)位于地球五帶 中的南溫帶 B．巴西大部分地區(qū)位于北半球 C．巴西位于東半球 D．巴西位于西半球 5．第20屆世界杯足球賽揭幕戰(zhàn)于巴西當?shù)貢r間6月12日17時開始，而我們通過電視觀看現(xiàn)場直播的時間是北京時間13日凌晨4時，造成這種差異的原因是 A．地球的自轉(zhuǎn) B．地球的公轉(zhuǎn) C．四季的變化 D．氣候的差異 6．第20屆世界杯足球賽于當?shù)貢r間7月13日結(jié)束，此時地球運行在圖2中所示的 A．a(chǎn)段 B．b段 C．c段 D．d段 【名師點撥】該題以第二十屆世界杯足球賽為切入點，考查了巴西的地理位置特點、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運動產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，情境創(chuàng)設新穎，但考查的是初中基礎主干知識。第4題要結(jié)合圖示信息—巴西所在的經(jīng)緯度位置、海陸位置和相對位置，如巴西大部處于赤道和南回歸線之間，可知道巴西大部位于熱帶、南半球，經(jīng)度大致位于60W~40W之間，可知道巴西位于西半球；第5題造成巴西當?shù)貢r間與北京的時間差異，是因地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時間差異造成的；第6題依據(jù)地球繞日公轉(zhuǎn)示意圖可知，d段為夏至到秋分，符合4月13日的時間點。 【標準答案】4.D 5.A 6.D 附送： 2019春魯教版地理六下第六章《我們生活的大洲 亞洲》word單元教案 單元主題備課 本章是學習區(qū)域地理的開篇之章，在初中地理知識結(jié)構(gòu)中具有承上啟下的作用，將上冊所學的地形、河流、氣候、居民、經(jīng)濟等知識運用于具體的區(qū)域，同時也為繼續(xù)學習下面的地區(qū)和國家地理提供了基本的方法和策略。在本套教材中只安排了亞洲這一個大洲的學習，其寓意是通過對這一個大洲的學習，教會學生可以從哪些方面描述一個大洲，如何通過對地圖和相關資料的分析，歸納一個大洲的區(qū)域特征，如何分析一個大洲各地理要素間的聯(lián)系。所以本章既是在對亞洲的學習，更是對區(qū)域研究方法的學習。 一、單元教學目標 1．運用地圖說明亞洲的緯度位置、海陸位置和半球位置，培養(yǎng)歸納分析的能力； 2．了解亞洲是世界第一大洲以及原因 3．運用地圖和有關資料歸納亞洲的地形地勢、氣候、河流特點及其相互關系； 4．運用地圖找出亞洲的主要河流，歸納河流分布規(guī)律并說明與地形的關系; 5．運用有關資料說出亞洲存在的人口、環(huán)境、發(fā)展等問題； 6．通過實例說明亞洲內(nèi)部經(jīng)濟發(fā)展水平是不平衡的，多為發(fā)展中國家。 二、單元重難點及突破方法 1、亞洲自然環(huán)境的基本特點。（地理位置、地形、氣候） 閱讀分層設色地形圖、地形剖面圖掌握地形地勢特點；利用描述家庭地址的方法學習亞洲地理位置；閱讀亞洲氣候圖分析氣候特點。 2、學習大洲的基本方法。 以亞洲為案例在教學過程中總結(jié)方法：地理位置、自然環(huán)境、人文環(huán)境。利用北美洲地形剖面圖和氣候圖，以及非洲氣候圖做練習掌握方法。 三、單元活動設計 新教材不僅有正文，還配合正文設計了很多活動內(nèi)容，目的是讓學生通過活動討論探究等得出結(jié)論，注重學習過程和學會學習。為了落實具體目標并且拓展能力目標，根據(jù)正文、活動內(nèi)容和其他課外資源，以及學生的心智和知識儲備，針對每個框題目標，綜合設計了一些教學活動，因為時間的限制，具體操作可以分為課上完成和課下完成。 （一）課堂活動 1、學生自主閱讀課文復習：（1）亞洲的地理位置。（2）亞洲的地形特點。（3）亞洲氣候特點。（4）亞洲經(jīng)濟發(fā)展差異。（5）亞洲之最。 （6）亞洲人口數(shù)量及自然增長率。2、學生依據(jù)學案進行自主復習檢測3、小組討論： 交流自主復習檢測答案，標畫疑難問題可以小組之間交流。4、學生自主總結(jié)整理知識結(jié)構(gòu)圖 5、學生獨立完成課堂達標練習，并小組內(nèi)矯正。 （二）課外活動 1、通過各種渠道搜集關于亞洲的世界之最。2、制作亞洲地理知識集錦手抄報。 第一節(jié) 位置和范圍 【教學目標】： 【知識與技能】：1.初步學會運用地圖和相關資料說明某一地區(qū)位置特點的方法。 2.運用地圖說明亞洲的地理位置和范圍。 3.了解亞洲的面積和分區(qū)。 【過程與方法】：通過對亞洲位置和范圍的學習，初步掌握運用地圖和相關資料說明某一地區(qū)位置特點的方法，通過交流進一步激發(fā)學生的學習興趣，養(yǎng)成自主學習的習慣。 【情感態(tài)度與價值觀】：通過認識亞洲位置和范圍，增強環(huán)境意識，懂得尊重不同國家的文化，樹立正確的人口觀。 【教學重點】： 通過對亞洲的學習，掌握認識大洲的基本方法。 【教學難點】： 學會正確描述大洲的地理位置特點，運用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點。 【教學準備】： 掛圖、地形名稱卡片 【課時安排】：2課時 第一課時 位置和范圍 教學過程 一、導入新課： 播放視頻：視頻中展示了亞洲各地的自然風光和名勝古跡，并配以優(yōu)美的音樂。 教師提問：結(jié)合我們平時接觸的電視、電影、報紙、網(wǎng)絡資料，談談自己知道的亞洲。 學習討論回答。 教師歸納：我們居住的大洲從南到北、從東到西，既有烈日炎炎的沙漠，又有白雪皚皚的冰原；既有世界第一高峰，又有世界最低洼的地方。這就是我們居住的大洲。它有眾多的高山和大河，有燦爛的文化，有優(yōu)美的風景。它就是雄踞東方的亞洲。 板書：一、雄踞東方的大洲——亞洲 二、出示學習目標(同上) 三、新授: （一）溫故知新（生回顧亞洲地名的由來） 亞洲是亞細亞洲的簡稱，意為“東方日出之地”。公元前2 000年中期，腓尼基人在地中海東岸（今天的敘利亞一帶）興起，建立起強大的腓尼基王國。他們的航海水平十分高超，活躍于整個地中海。頻繁的海上活動，要求腓尼基人必須確定方位。所以，他們把地中海以東的陸地稱之為“Asu”,即“東方日出之地”，所指范圍后來逐步擴大到整個亞洲。把地中海以西的陸地稱為“Ereb”，意為“西方日落處”，后來被用來指代整個歐洲。 （二）亞洲的地理位置和范圍 認識一個大洲，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。那么，應當如何描述亞洲在世界中的位置呢？ 師點撥描述區(qū)域地理位置的一般方法:半球位置、海陸位置、經(jīng)緯度位置 [活動]：看圖討論回答： 1.讀圖6.1《亞洲在世界中的位置》，描述亞洲在東西半球、南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球） 2.讀圖6.2《亞洲的范圍》，找出亞洲的緯度位置 ①最北：81N； 最南：11S； ②最東：170W；最西：26E 3.讀圖6.2《亞洲的范圍》，了解亞洲被哪些大洲和大洋包圍？ 亞洲位于亞歐大陸東部，北、東、南分別瀕臨北冰洋、太平洋、印度洋，西面與歐洲毗鄰，西南與非洲相鄰，東南隔海與大洋洲相望，東北隔白令海峽與北美洲相望。 [學以致用]：讀圖6.23“北美洲的位置和范圍”， 1．簡述北美洲的半球位置。 2. 說出北美洲的經(jīng)緯度位置。 3. 找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點。 [活動]：師生互動，完成第5頁活動題：比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異。 比較項目 亞洲 北美洲 東西半球的位置 南北半球的位置 瀕臨的大洋 面積 緯度范圍 經(jīng)度范圍 四、課堂小結(jié)： 認識區(qū)域，首先要認識區(qū)域的地理位置和范圍。大洲的地理位置，可以從半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置等方面加以描述。 五、作業(yè)安排： 完成地理基礎訓練同步練習。 第二課時 位置和范圍 教學過程： 一、教師導入： 我們的環(huán)球之旅已經(jīng)到達了我們祖國所在的大洲——亞洲。亞洲在許多方面值得亞洲人自豪。接下來，就讓我們通過自己的雙手和眼睛來驗證亞洲之最。 二、活動內(nèi)容： （一）算一算——世界第一大洲 你可以從哪些方面說明亞洲是世界第一大洲？ [小組討論] 1.計算： a.跨緯度數(shù)（約92，大部分在北半球，跨寒、溫、熱三帶） b.地球上緯度相差1度，距離約110千米，則亞洲南北距離（10120千米） c.跨經(jīng)度數(shù)（約164，大部分在東半球） d.比較和其他大洲的東西距離。 2.讀圖6.4《七大洲面積比較》，亞洲面積是多少，相當于幾個歐洲和南極洲面積之和？ （三個歐洲和一個南極洲面積之和） 得出結(jié)論：為什么說亞洲是世界第一大洲？ 1.跨緯度最廣（跨寒、溫、熱帶） 2.東西距離最長 3.面積最大（4400千米） （二）找一找——亞洲的分區(qū) 通常，亞洲按照地理方位還可以劃分為東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞和北亞6個區(qū)域。 讀圖6.5《亞洲地理分區(qū)》，結(jié)合圖6.5《亞洲地形、政區(qū)》，回答問題： ①新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ②世界第二人口大國—印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ③阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ④北亞部分屬于哪個國家的領土范圍 ⑤哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū) ⑥中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家? 學生讀圖分析：看圖6.6景觀圖，描述圖片中居民的生活。 圖1西亞——游牧——穿著寬松的長袍 圖2北亞——狗拉雪橇——皮衣 圖3南亞——捕魚 圖4東南亞——長屋 四幅圖說明由于面積遼闊，亞洲各地的自然環(huán)境的地區(qū)差異很明顯，也就造就了居民生活的差異。 三、師生共同小結(jié)： 今天的旅程即將結(jié)束，請你們談談有什么收獲。 四、作業(yè)安排： 完成地理基礎訓練同步練習。 板書設計： 第二節(jié) 自然環(huán)境（地形和河流） 【教學目標】 【知識目標】：了解亞洲的地形、河流、氣候等方面的自然環(huán)境等點。 【能力目標】：1.通過對亞洲自然環(huán)境的學習，理解自然環(huán)境的整體性，初步學會分析各個自然地理要素間的相互關系；學會運用地形圖和地形剖面圖，描述某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點；運用地圖及有關資料歸納出大洲的地形、氣候、河流特點，并分析其相互關系。 2.通過地圖和資料，嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，發(fā)展發(fā)散思維。 3.通過小組合作學習的方式，培養(yǎng)探究意識和與人合作解決問題的能力。 【情感、態(tài)度價值觀目標】：通過對亞洲自然風貌的學習以及用歌曲強化氛圍，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。 【教學重點】： 亞洲地形與河流分布的關系 【教學難點】： 運用地形圖和地形剖面圖描述區(qū)域某一地勢變化及地形分布特點。 【教學方法】： 講授法、讀圖指導法、練習法等。 【教具準備】： 多媒體課件 教學過程 環(huán)節(jié) 教師活動 知識點 學生活動 設計意圖 導入新課 新授 自主學習 小組合作 播放《亞洲雄風》歌曲 提問 復習地形圖的閱讀方法 過渡：要了解一個大洲的自然環(huán)境，除地理位置外，還需認識它的地形、湖泊、河流及氣候等方面。 從這首熟悉的歌曲里，你聽到亞洲的大自然里有什么了嗎？你感受到了亞洲的驕傲在哪里了嗎？ 地形圖依據(jù)什么來分層設色的？每種顏色各代表什么高度？（讀海深陸高表）基本地形有哪五種？ 一、展示圖片（1）“亞洲地形圖”認識一些主要的地形區(qū)，描述一下他們的位置和大致海拔 1組：青藏高原、喜瑪拉雅山及主峰 2組：帕米爾高原、蒙古高原 3組：西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原和德干高原、伊朗高原 4組：阿拉伯半島、馬來半島 二、根據(jù)以上的讀圖分析，從位置和海拔兩方面考慮 總結(jié)：亞洲地形特點：起伏很大，地勢中間高，四周低 聽歌曲 談感受 看圖 搶答 學生查圖討論回答出各地的地理位置，海拔高度 不同組的學生展開競賽，搶答，活躍氣氛 通過觀察、比較，培養(yǎng)學生的動手操作、動眼觀察能力。 自主學習 小組合作 展示圖片（2）“亞洲大地形與河流分布圖 引導學生讀圖回答讀書“亞洲大陸沿30度北緯的地形剖面圖和北美洲沿40度北緯的地形剖面圖，觀察區(qū)別兩圖 三、寫出圖中代號所代表的地理事物的名稱。 海洋① 阿拉伯海②亞丁灣，③ 太平洋。 河流：a 烏拉爾河，b 葉尼塞河，c 印度河 。 湖泊：d：___里海___ 。 山脈：A 烏拉爾山脈，B 大高加索山脈 ，C 喜馬拉雅山脈 ，D 小興安嶺 。 半島：甲 阿拉伯 ，乙 印度 ，丙 中南 四、從兩幅圖中比較亞洲和北美洲地形的不同 亞洲在東西方向上地勢表現(xiàn)出起伏大，中部高，兩側(cè)低的特點。 北美洲在東西方向上地勢西高東低 過渡：河流是構(gòu)成自然環(huán)境的另一重要因素，下面我們來了解一下亞洲地形與河流分布的關系 學生分組討論 各小組互相搶答 評選優(yōu)勝小組 給予表揚 學生讀圖分組討論 各小組互相互相交流歸納 小組合作通過讀圖導學，讓學生對提高讀圖認圖析圖能力,活學活用 自主學習 小組合作 小結(jié) 展示圖（3）“亞洲地形圖”在圖上找出幾條大河，展示圖（4） 觀察河流的位置、流向及注入的海洋。 引導學生讀課本圖 展示練習題目 五、（一）找出長江、印度河、葉尼塞河、勒拿河 太平洋—長江、黃河、湄公河 印度洋—印度河、恒河、伊洛瓦底江 北冰洋—鄂畢河、葉尼塞河 （二）找出里海、貝加爾湖、死海 世界最大的湖泊是里海，最深的湖是貝加爾湖，世界陸地最低點是死海 （三）亞洲許多大河均發(fā)源于中部的山地、高原，并呈放射狀流向海洋 六、回答北美洲地形的特點 七、本課重點知識 亞洲地形和河流特點 河流分布與地形之間的關系 學生讀圖分組討論搶答 各組互相交流 歸納亞洲的大河在分布上的特點。 分組討論搶答 鞏固練習 和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學生正確表達和團結(jié)協(xié)作能力 總結(jié)回顧 地形和河流 地形：亞洲地面起伏很大，地勢中間高，四周低。 河流：向四周呈放射狀分布 【練 習】 讀“亞洲地形圖”，回答： （1）A 山脈；B 山脈；C 山脈； （2）河流：D ；E ； （3）高原：G 高原； H 高原； （4）平原：①平原； ②平原； （5）半島：③ 半島。 第二節(jié) 自然環(huán)境（復雜的氣候） 【教學目標】 【知識能力目標】 1、能運用氣候類型分布圖，氣溫曲線和降水量柱狀圖及相關資料分析亞洲的氣候特征及主要影響因素； 2、理解亞洲東部和南部的餓降水與夏季風的關系以及對農(nóng)業(yè)的影響。 3、初步學會從位置、河流、氣候等方面歸納一個大洲的自然環(huán)境特征。 【情感態(tài)度目標】： 1.通過學習亞洲氣候與位置、地形、農(nóng)業(yè)的關系，分析氣候特征的影響因素，足見形成追根求源的探索意識。 2.引導學生積極參與讀圖分析、討論競賽等活動，發(fā)展邏輯思維、培養(yǎng)創(chuàng)新與合作意識。 【教學重點】 氣候特點及其主要影響因素 【教學難點】 對比不同城市的氣溫曲線和降水量柱狀圖，分析造成氣候差異的主要原因。 【教學方法】： 講授法、讀圖指導法、練習法 【教具準備】 多媒體課件 【教學過程】 環(huán)節(jié) 教師活動 知識點 學生活動 設計意圖 導入新課 自主學習 合作探究 從今日的天氣等話題導入。想想我們鹽城的氣候有什么特點？ 展示P7“亞洲氣候類型圖”要求學生看圖思考回答 （記住氣候類型名稱和分布） 認識一個區(qū)域，通常要從自然環(huán)境和人文環(huán)境 兩方面入手 溫帶季風氣候：夏季高溫多雨，冬季低溫少雨 氣候是自然環(huán)境的主要組成部分，對人類生活的影響很大。作為世界第一大洲，面積廣大，地形復雜，氣候差異很 復雜多樣的氣候 1、亞洲主要有哪些氣候類型？ 2、全世界的主要氣候類型有十一種，僅亞洲就有9種，說明了什么？ 3、觀察其中分布范圍最廣的氣候類型是什么？主要分布在哪兒？ 4、距離海洋的遠近如何？ 距海遙遠，深入亞洲大陸內(nèi)部。 冬夏兩季的氣溫差異和降水差別 學生思考討論搶答 讀圖小組討論回答一共9種氣候類型 亞洲氣候類型復雜多樣。 溫帶大陸性氣候，約占亞洲面積的一半以上，主要分布在亞洲中西部。 通過觀察、比較，培養(yǎng)學生的動手操作、動眼觀察能力。 自主學習 合作探究 展示“亞洲氣候類型圖” 引導：亞洲降水比較多的氣候類型除了位于赤道附近，還有集中季風氣候全年降水量相對比較多，是哪幾種？主要分布在哪兒 5、在上面點出孟買和哈爾賓、雅庫茨克、烏蘭巴托的位置 6、溫帶大陸性氣候的特點是全年溫差大，冬冷夏熱，降水少且集中在夏季 7、亞洲的氣候特征 一是氣候復雜復雜多樣 二是季風氣候顯著 三是大陸性氣候強 8、熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候 主要分布在亞洲的東部和南部。 （二）、季風氣候與我們的生活 1、我們這里冬季偏北風，夏季偏南風。這種隨季節(jié)而改變風向的風稱之為季風。季風一般分為兩大類冬季風 與夏季風 學生分析溫帶大陸性氣候的特點 學生分組分析討論總結(jié)亞洲的氣候特征 亞洲圖上畫箭頭簡單示意季風氣候的降水季節(jié)變化圖，幫助學生分析季風氣候降水的特點 小組合作通過讀圖導學，讓學生對提高讀圖認圖析圖能力,活學活用 自主學習 合作探究 小結(jié)知識點 引導讀降水季節(jié)分配圖和降水年際變化圖思考回答 讀有關干旱和洪澇的視頻、圖片 要求學生完成練習 2、找出亞洲季風區(qū)的三種氣候類型，說說他們各分布在哪些地方。 3、冬季風和夏季風風向有何不同？夏季風來自海洋 還是陸地？ 4、降水的多少與夏季風有什么關系？ 啟發(fā)：如果降水過多或過少會造成什么后果呢？ 小結(jié)：所以在亞洲東部和南部季風區(qū)內(nèi)，由于夏季風的影響易發(fā)生旱澇災害 （三）本課重點知識點： 復雜多樣的氣候 季風氣候與我們的生活 學生分組分析討論總結(jié)亞洲的季風氣候特征 分布 學生看材料分析，旱澇災害對農(nóng)業(yè)影響大 鞏固練習完成當堂達標 和觀察能力，并通過小組內(nèi)合作交流，培養(yǎng)學生正確表達和團結(jié)協(xié)作能力 總結(jié)回 顧 第二課世界最大的季風氣候區(qū) 亞洲氣候類型復雜多樣 溫帶大陸性氣候 熱帶季風氣候 亞熱帶季風氣候 溫帶季風氣候 【練 習】 讀“亞洲氣候圖”，回答： （1）寫出圖中序號代表的氣候類型名稱： ④ 氣候；⑤ 氣候； ⑥ 氣候；⑦ 氣候； ⑧ 氣候。 （2）亞洲各種氣候類型中，影響范圍最大的是 氣候；降水最多的是 氣候。 （3）亞洲最北面主要為 氣候。 （4）圖中⑧的氣候特點是：全年溫差 （大、?。?，降水 （多、少） （5）圖中孟買所處緯度位置較 （高、低），屬于 （熱帶、溫帶、寒帶）氣候 （6）讀圖8，各月的氣溫平均大約在（ ）左右 A.－10℃ B.0℃C.10℃ D.20℃ （7）圖8中各月的降水分配是否均勻： 。結(jié)合降水量、氣溫變化特點，它最可能是上圖7①～⑨中的哪一個氣候類型： 。