《山東省濰坊市2019年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 世界史 第二十三單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)真題演練.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省濰坊市2019年中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 世界史 第二十三單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)真題演練.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第二十三單元 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn) 濰坊真題演練 考點(diǎn)一 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)與羅斯福新政 命題角度　經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響、羅斯福新政的措施、特點(diǎn)、影響 1．(xx濰坊中考)“從1920年到1929年，美國工人每小時的工資只上升了2成，而工廠中工人的生產(chǎn)率卻猛增了65%。同時，農(nóng)民的實際收入也在減少?！边@一現(xiàn)象帶來的直接后果是( ) A．生產(chǎn)率的提高造成大量失業(yè) B．羅斯福當(dāng)選為美國總統(tǒng) C．爆發(fā)了空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī) D．美國加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù) 2．(xx濰坊中考節(jié)選)經(jīng)濟(jì)政策只有不斷調(diào)整和創(chuàng)新才能保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的活力。閱讀材料，回答問題。 材料二　美國政府與農(nóng)民簽訂合同，國家給農(nóng)民適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，讓農(nóng)民縮減耕地和屠宰牲畜。在《農(nóng)業(yè)調(diào)整法》(1933年5月通過)生效的頭一年，屠宰了二千三百萬頭牛，六百四十萬頭豬，減少了三百萬公頃小麥播種面積和四百萬公頃棉花播種面積。法案實施后，農(nóng)產(chǎn)品價格回升到1909－1914年農(nóng)業(yè)繁榮時期的水平。 ——摘編自李純武《簡明世界通史》 (2)據(jù)材料二，概括美國調(diào)整農(nóng)業(yè)政策的措施及特點(diǎn)。 考點(diǎn)二 第二次世界大戰(zhàn) 命題角度　二戰(zhàn)中的著名戰(zhàn)役、國際反法西斯聯(lián)盟、雅爾塔會議 3．(xx濰坊中考)戰(zhàn)爭是一群政治家和野心家制造的災(zāi)難，卷入其中并付出代價的是期盼和平的人們。下列屬于希特勒發(fā)動的是( ) A．七七事變 B．科索沃戰(zhàn)爭 C．突襲波蘭 D．偷襲珍珠港 4．(xx濰坊中考節(jié)選)和平、合作是歷史永恒的主題，閱讀材料，回答問題。 材料一　第二次世界大戰(zhàn)的三個主要階段 階段 時間 概況 第一階段 1939年至1942年末 先是德國人、后是日本人獲得勝利和擴(kuò)張 第二階段 1942年末至1943年 同盟國開始反攻 第三階段 1944年至1945年 同盟國于1945年8月取得最后勝利 ——摘編自阿德勒等的《世界文明史(下冊)》 (1)據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出推動戰(zhàn)爭由第一階段向第二、三階段轉(zhuǎn)化的原因。 參考答案 【濰坊真題演練】 1．C　【解析】 本題考查對材料信息的分析、解讀能力。依據(jù)題干材料信息可以看出，1920年到1929年期間美國工人的收入與生產(chǎn)率之間存在矛盾，即生產(chǎn)的相對過剩。結(jié)合所學(xué)知識可知，1929年，一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)在美國爆發(fā)，并迅速席卷了整個資本主義世界。C項符合題意。 2．(2)措施：鼓勵農(nóng)民減產(chǎn)并予以補(bǔ)貼。特點(diǎn)：國家加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。 【解析】 “措施”根據(jù)材料信息“國家給農(nóng)民適當(dāng)?shù)难a(bǔ)貼，讓農(nóng)民縮減耕地和屠宰牲畜”回答；“特點(diǎn)”結(jié)合所學(xué)知識回答。 3．C　【解析】 本題考查第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)知識。七七事變、偷襲珍珠港是日本法西斯發(fā)動的，排除A、D兩項；科索沃戰(zhàn)爭是以美國為首的北約發(fā)動的，排除B項；突襲波蘭是德國法西斯發(fā)動的，C項符合題意。 4．(1)原因：中國軍民堅持抗戰(zhàn)；美國參戰(zhàn)；反法西斯聯(lián)盟的形成；斯大林格勒戰(zhàn)役；開辟歐洲第二戰(zhàn)場；蘇聯(lián)出兵中國東北；美國在日本投放原子彈。 【解析】 本題第(1)問，考查二戰(zhàn)的進(jìn)程，注意第二階段同盟國開始進(jìn)行反攻，將問題轉(zhuǎn)化為同盟國開始反攻的原因，然后結(jié)合所學(xué)知識回答即可。