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2019年(春)二年級音樂下冊 第3課《跳圓舞曲的小貓》教案 湘藝版 教學(xué)內(nèi)容： 聆聽管弦樂曲《跳圓舞曲的小貓》。 教學(xué)目標(biāo)： 1. 情感與態(tài)度目標(biāo)：通過聽賞從而培養(yǎng)學(xué)生們的愛心與觀察能力，樂于參與活動中來。 2. 能力目標(biāo)：通過體驗和聆聽能做出符合舞曲特點的肢體動作。 3. 認知目標(biāo)：能了解圓舞曲。 教學(xué)重點： 能夠把握聽賞樂曲中音樂所描繪的動物形象。 教學(xué)難點： 感受圓舞曲的韻律，創(chuàng)編符合不同音樂形象的各種動作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件、碰鐘、三角鐵 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)：問好 二、創(chuàng)設(shè)舞會場面、導(dǎo)入新課 1. 男生插腰、女生拎起裙角加入動作才可進入舞會現(xiàn)場 2. 播放第一部分音樂，通過想象找到參加舞會的感覺，帶著美好的心情，融入情境之中。 三、初步感知情緒 1. 播放舞蹈視頻，提出問題。 2. 聆聽第一部分音樂引出小貓的音樂形象 3. 聆聽小貓的叫聲，3 1 通過圖片了解是一只怎樣的小貓？ 4. 從表情、動作、神態(tài)、生活習(xí)慣中來給貓設(shè)計動作！ 5. 揭示課題《跳圓舞曲的小貓》。 四、分段欣賞主題（欣賞音樂A段） 1. 聽主旋律，用旋律線來表現(xiàn)這段音樂，小貓的叫聲一共出現(xiàn)了幾次？ 2. 用輕柔自然的聲音來表現(xiàn)貓的叫聲。（師指圖譜，生唱“喵”） 3. 用剛剛設(shè)計的動作來表現(xiàn)貓的叫聲。 4. 演唱主旋律。（提示演唱的姿態(tài)） 5. 分析A段2部分音樂（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖譜比較速度、力度、情緒區(qū)別） 五、欣賞音樂B段 1. 對比聆聽A、B兩個樂段，第一樂段情緒有怎樣的不同？ 2. 再次聆聽B樂段用旋律線來感受音樂的變化。（師畫圖譜） 3. 學(xué)生跟音樂律動。 4. 播放A、B兩個樂段，師生共同參與表演 六、欣賞音樂C段. 1. 讓學(xué)生辨析接下來的音樂，你熟悉嗎？和哪一段相同？（師畫旋律線） 師：完全相同嗎？（出示第三段圖） 2. 聽結(jié)尾處音樂（師用口型、動作引導(dǎo)學(xué)生進入音樂情景） 3. 用打擊樂為它伴奏。 4. 視頻（學(xué)生交流時眼神、動作） 七、完整聆聽并表演（分配提示各組的表演，組合之前的表演，完整表現(xiàn)。） 八、小結(jié)下課。（隨著音樂，學(xué)生結(jié)伴律動出教室。） 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁