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2019年(秋)三年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《紫竹調(diào)》教案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過(guò)分析、講解及參與性聽(tīng)辨，使學(xué)生更全面的了解《星空》這首樂(lè)曲。 2、通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲和從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想的決心。同時(shí)達(dá)到再次復(fù)習(xí)本單元所學(xué)知識(shí)的目的。 重點(diǎn)難點(diǎn) 用豎笛吹奏主旋律，打擊樂(lè)器伴奏，進(jìn)行合奏 板書設(shè)計(jì) 紫竹調(diào) 豎笛 執(zhí)教教師修改案 預(yù)習(xí)反饋 教師準(zhǔn)備：多媒體，電子琴 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)紫竹調(diào)的資料 教后反思 教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥案 （教師活動(dòng)） 自主、合作、探究案 （學(xué)生活動(dòng)） 執(zhí)教教師修改案 一、你認(rèn)識(shí)嗎 1、教師出示三件民樂(lè)器的圖片，請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)說(shuō)樂(lè)器的名稱。如回答不上來(lái)，在出示三革命成供學(xué)生選擇。 2、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)《紫竹調(diào)》中三件樂(lè)器的獨(dú)奏片段，請(qǐng)學(xué)生試著說(shuō)出示哪件樂(lè)器在演奏，并在教師的提示下模仿出該樂(lè)器的演奏姿態(tài)。 3、請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一段西洋管樂(lè)隊(duì)的合奏片段及《紫竹調(diào)》的合奏部分，并能正確區(qū)分他們即可。 二、介紹、欣賞《紫竹調(diào)》。 1、教師簡(jiǎn)介有關(guān)〉《紫竹調(diào)》的相關(guān)知識(shí)。 2、聽(tīng)演唱版的《紫竹調(diào)》，嘗試模唱前兩句，以感受地方風(fēng)格。 3、聽(tīng)賞全曲，記錄出演奏的順序一次為：樂(lè)隊(duì)合奏——笛子領(lǐng)奏——琵琶領(lǐng)奏——二胡領(lǐng)奏——樂(lè)隊(duì)全奏。 4、在聽(tīng)全曲，學(xué)生分別代表三個(gè)樂(lè)器，模仿進(jìn)入演奏的順序。 5、學(xué)生分組用不同材質(zhì)的打擊樂(lè)器，隨音樂(lè)的感覺(jué)分別為一種樂(lè)器的領(lǐng)奏段落做及興伴奏，比比看哪組同學(xué)的演奏與樂(lè)曲配合得最貼切。 三、小結(jié)本單元教學(xué)內(nèi)容 學(xué)生回答 學(xué)生分組用不同材質(zhì)的打擊樂(lè)器，隨音樂(lè)的感覺(jué)分別為一種樂(lè)器的領(lǐng)奏段落做及興伴奏，比比看哪組同學(xué)的演奏與樂(lè)曲配合得最貼切。 過(guò)關(guān)展示案 執(zhí)教教師修改案 編詞游戲 1、樂(lè)曲分別用琵琶、笛子、二胡領(lǐng)奏 2、匯報(bào)表演,及時(shí)評(píng)價(jià)。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)