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2019春北師大版數(shù)學(xué)二下《搭一搭（一）》word拔高練習(xí) 1. 把豎式寫完整。 2. 填空。 （1）112＝_____（個）……______（個） （2）114＝__ __（盤）……______（個） 3. 填空。 4. 填空。 10（ ）＝_____（個）……______ （個） 10（ ）＝______（盤）……______ （個） 5. 填空。 （1）13個○，每5個一份，可以分成（ ）份，還剩（ ）個。 （2）13個○，平均分成6份，每份（ ）個，還剩（ ）個。 6. 看圖填空。 △△△△ △△△△ △ 92＝___（個）……___（個）；94＝___（份）……____（個） 7. 8. 按要求把下面各式填到框里。 152 　　657 　　255 209 　　284 　　227 沒有余數(shù) 余數(shù)是2 余數(shù)是1 9．應(yīng)用題。 （1）兒童活動站有氣球35個，平均掛到4個活動室，每個活動室有幾個氣球？剩下幾個？ （2）有30張畫片，分給4個小朋友，每人分得同樣多，每人分多少張？還剩幾張？ （3）有37個乒乓球，裝在7個袋子里，平均每袋裝幾個？還剩幾個？ （4）同學(xué)們看望革命老戰(zhàn)士，買了50個蘋果，每8個放一盤，需要放幾盤？還剩幾個？ 附送： 2019春北師大版數(shù)學(xué)二下《搭一搭（一）》（“余數(shù)”的來歷）教學(xué)參考 在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人，他們以打獵為生。可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死。但是在分食物的時候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每個人分到相同數(shù)量的食物以后，還會剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認識到數(shù)學(xué)除法運算中的余數(shù)。 舉個具體的例子來說吧！比如有八個人，他們打了二十只小兔子，一個人分到兩只，還會剩下4只。這樣，我們就可以列出算術(shù)式：208＝2……4。那么，“……”后面的“4”就表示剩下的小兔子的數(shù)量，我們就把它叫做“余數(shù)”。