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2019春鄂教版品社五下《星星之火，可以燎原》word教學(xué)反思 教育教學(xué)是一門(mén)復(fù)雜的藝術(shù)，因而需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的總結(jié)與反思。教學(xué)的新知識(shí)、新技能和新策略有多種多樣的來(lái)源，其中很重要的一個(gè)方面是對(duì)教學(xué)的自我總結(jié)，對(duì)課堂學(xué)習(xí)情況的思考。教師要不斷考慮如何來(lái)充實(shí)自己的教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)，并且為增加這方面的知識(shí)作出不懈的努力，不斷提高自我總結(jié)和反思的教學(xué)水平。因此，我對(duì)這節(jié)課作了細(xì)致、深刻的反思： 一、自學(xué)作為課堂主線 設(shè)計(jì)了閱讀、討論、探究、歸納、練習(xí)、拓展等多種學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)時(shí)間順序、讀圖、小故事、資料、圖片等加深對(duì)革命前輩的了解。通過(guò)識(shí)圖、找路線，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換，充分調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)了學(xué)生分析綜合思維能力。反饋矯正貫穿課堂始終，學(xué)生自學(xué)成為課堂主線。 二、學(xué)習(xí)方式靈活多樣 應(yīng)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官。改變學(xué)生單一的歷史學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在圖像欣賞、識(shí)圖找圖、人物角色、自主探究、合作討論、闡述交流的過(guò)程中獲得知識(shí)、提高能力，學(xué)習(xí)方式靈活多樣。例如處理這節(jié)課的重點(diǎn)紅軍長(zhǎng)征時(shí)，就充分運(yùn)用了多種學(xué)習(xí)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性。利用圖片提高學(xué)生的視覺(jué)效果；利用教材中的介紹、學(xué)生收集的文字資料等增加信息量；讓學(xué)生說(shuō)出自己知道的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征中的感人故事，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加了交流機(jī)會(huì)，并且讓學(xué)生體驗(yàn)到了成功的喜悅，增加了自信心；更加深刻體會(huì)到了革命英雄主義精神，認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命的特殊歷程及艱難曲折。 三、注重學(xué)生終身發(fā)展 在教學(xué)中滲透有效教學(xué)理念與策略，重點(diǎn)突出學(xué)生的主體地位，明確“一切為了學(xué)生發(fā)展”思想。目標(biāo)定位明確，注重學(xué)生作為一個(gè)完整的人的發(fā)展。學(xué)習(xí)學(xué)生生活中的歷史，學(xué)習(xí)學(xué)生身邊的歷史，學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生終身發(fā)展有用的歷史。在學(xué)習(xí)中滲透正確的人地觀、環(huán)境觀、價(jià)值觀、人生觀。運(yùn)用小組合作探究的方式，讓學(xué)生在討論、解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高交際能力。 通過(guò)認(rèn)真反思發(fā)現(xiàn)了這堂課中的幾個(gè)小小閃光點(diǎn)，不禁有一絲驚喜，“星星之火可以燎原”，在今后的課堂教學(xué)中我一定要把這些優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。 當(dāng)然這節(jié)課尚存在一些不足之處，教學(xué)環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡不很自然，時(shí)間調(diào)控的策略有待于進(jìn)一步提高和完善。 總之，在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我要不斷探索，繼續(xù)挖掘課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力，讓課堂這一教學(xué)主陣地散發(fā)出更加璀璨奪目的光彩。 附送： 2019春鄂教版品社五下《民族團(tuán)結(jié)一家親》word教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 （1） 情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 使學(xué)生懂得鞏固和發(fā)展我國(guó)平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的新型民族關(guān)系需從自己做起；學(xué)會(huì)尊重不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，與不同民族的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，增強(qiáng)學(xué)生看待民族問(wèn)題、處理民族關(guān)系的能力；增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的責(zé)任感，自覺(jué)地承擔(dān)起鞏固和發(fā)展社會(huì)主義新型民族關(guān)系的歷史使命。 （2） 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、在現(xiàn)實(shí)生活中用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)各民族平等和團(tuán)結(jié)。使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)用客觀理性、實(shí)事求是、明辨是非的態(tài)度觀察處理問(wèn)題，提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 （三）知識(shí)目標(biāo)： 1、知道我國(guó)有56個(gè)民族，是統(tǒng)一的多民族國(guó)家。 2、懂得我們偉大祖國(guó)是由全國(guó)各民族人民共同締造的。 3、明確我國(guó)已經(jīng)形成了平等，團(tuán)結(jié)，互助的社會(huì)主義新型民族關(guān)系。 4、明確我國(guó)處理民族關(guān)系的基本原則及其相互關(guān)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】 我國(guó)新型的民族關(guān)系及處理民族問(wèn)題的原則。 【教學(xué)難點(diǎn)】 如何維護(hù)民族大團(tuán)結(jié)，實(shí)現(xiàn)中華民族一家親。 【教學(xué)方法】 小組討論法、情境探究法、案例分析法、探究式教學(xué)法等。 【自主學(xué)習(xí)提示】 1、我國(guó)民族的特點(diǎn)；2、新型民族關(guān)系（特點(diǎn)）；3、處理民族關(guān)系的原則； 4、處理民族關(guān)系的基本政治制度；5、國(guó)家、個(gè)人怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ 【導(dǎo)入：】 1、時(shí)事聚焦：xx年7月5日20時(shí)左右，大量暴徒在烏魯木齊市人民廣場(chǎng)、解放路、大巴扎、新華南路、外環(huán)路等多處猖狂打砸搶燒。截止到7月10日23時(shí)，“7.5”事件已造成184人死亡，1080人受傷，260部車(chē)輛被毀，209間門(mén)面受損，2棟樓房被燒毀?！?.5”打砸搶燒暴力犯罪事件，是一起由“世維會(huì)”等三股勢(shì)力直接煽動(dòng)、策劃下實(shí)施的有組織、有預(yù)謀的嚴(yán)重暴力犯罪事件。 請(qǐng)你思考：“世維會(huì)”等所作所為的實(shí)質(zhì)是什么？給我們什么啟示？ ——分裂祖國(guó)、分裂民族的罪惡行徑；維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的重要性。 2、用多媒體播放歌曲《愛(ài)我中華》片斷。聽(tīng)完這首歌，大家來(lái)思考兩個(gè)問(wèn)題（思考探究） （1）歌曲反映了我國(guó)目前怎樣的民族狀況？ （2）我國(guó)的五十六個(gè)民族形成了怎樣的民族關(guān)系？為什么能形成這樣的民族關(guān)系呢？ 一、我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家（板書(shū)） 二、形成了新型社會(huì)主義民族關(guān)系（板書(shū)） 我國(guó)形成了平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。 三、處理民族關(guān)系的基本原則（板書(shū)） 云南，是我國(guó)少數(shù)民族種類(lèi)最多的省份。為了能切身體會(huì)我國(guó)處理民族關(guān)系的原則，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們一起踏上彩云之南民族文化游學(xué)的旅程吧！各位游客，我是這次云南之旅的導(dǎo)游，歡迎大家來(lái)到美麗的云南。首先是我們這次旅行的第一站，美麗的西雙版納。相信旖旎的熱帶風(fēng)光會(huì)讓大家忘記旅途的疲憊。既然是游學(xué)，我把第一個(gè)景點(diǎn)選在了西雙版納州的景洪縣基諾鄉(xiāng)。在這里居住著我國(guó)最后確立的少數(shù)民族基諾族，人口只有兩萬(wàn)。下面，我們來(lái)到了基諾族唯一的全國(guó)人大代表小學(xué)教師包布魯?shù)募依?。各位游客，如果你是包布魯，你?huì)向全國(guó)人大提什么樣的議案呢？ （提問(wèn)學(xué)生） 好，讓我們來(lái)看一下包布魯代表的議案。 看完包代表的議案，各位游客請(qǐng)思考一下：（思考探究） 1.在我國(guó)像人口只有兩萬(wàn)的基諾族為什么會(huì)有自己的人大代表？ 2.包布魯代表提出的各民族公平受教育的權(quán)利體現(xiàn)了我國(guó)處理民族關(guān)系的什么原則？ （學(xué)生回答） 對(duì)，大家回答的很好，我國(guó)堅(jiān)持民族平等的原則。 1、民族平等（板書(shū)） 我國(guó)憲法明確規(guī)定，并且各民族只有人口多少和發(fā)展程度的差別，絕無(wú)高低優(yōu)劣之分，各民族都對(duì)祖國(guó)的文明作出了貢獻(xiàn)，平等的享有權(quán)利，平等的履行義務(wù)。 領(lǐng)略了西雙版納的風(fēng)光后，大家是不是口渴了，接著我們的第二站——普洱市，我請(qǐng)大家來(lái)品嘗聞名天下的普洱茶。一邊喝茶一邊欣賞，這次我給各位游客介紹的是云南民族團(tuán)結(jié)紀(jì)念碑。1950年國(guó)慶節(jié)期間，云南一些少數(shù)民族頭人受邀到北京參加國(guó)慶觀禮，親眼看到了祖國(guó)的巨大變化和各民族的和睦相處。1951年元旦，共產(chǎn)黨代表和26種民族代表在普洱市的寧洱縣宣誓，立下了民族團(tuán)結(jié)紀(jì)念碑。 大家來(lái)看一下民族團(tuán)結(jié)紀(jì)念碑的誓詞： 各位游客請(qǐng)思考一下：（思考探究） 1.各民族在宣誓時(shí)為什么要剽牛、和咒水？ 實(shí)際上是對(duì)各少數(shù)民族的尊重，各少數(shù)民族喝咒水是對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)同。 2、民族團(tuán)結(jié)（板書(shū)） 2.堅(jiān)持民族團(tuán)結(jié)的原則有什么重要意義？ 民族的團(tuán)結(jié)、民族的凝聚力，是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志之一，是社會(huì)穩(wěn)定的前提，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的保證，是國(guó)家統(tǒng)一的基礎(chǔ)。 馬不停蹄，各位游客，下面是我們的第三站-滇西北民族風(fēng)情區(qū)。從普洱往西北，經(jīng)大理、麗江直到我們這次旅途的終點(diǎn)——香格里拉。以前這條線由于山高路險(xiǎn)，去得人很少，隨著西部大開(kāi)發(fā)政策的實(shí)行，路越修越好，人也越來(lái)越多。這次我們游學(xué)的亮點(diǎn)是走進(jìn)我們少數(shù)民族的幸福生活。 首先，我們看看大理的白族大姐楊金花的生活。 大姐住在大理古城內(nèi)，開(kāi)了一家白族民居式旅館，并在自家門(mén)前賣(mài)白族的小吃烤乳扇，心情好了，經(jīng)常給客人唱白族民歌。日子過(guò)得很富足。 接著，我們?cè)邴惤牟桉R古道上又遇到了給游客當(dāng)馬夫的納西族小伙子。他每天的生活就是在茶馬古道上給游客牽馬，晚上累了一天就可以到麗江城里去泡吧，日子過(guò)得很瀟灑。 在香格里拉，接待我們得是當(dāng)?shù)氐牟刈鍖?dǎo)游，洛桑。一年中有半年時(shí)間奔波在從麗江到香格里拉的路上，領(lǐng)游客去虎跳峽，去梅里雪山，去自家開(kāi)辦的農(nóng)家樂(lè)，日子過(guò)得很愜意。 看過(guò)了各族人民的幸福生活，大家來(lái)思考一下：（思考探究） 1.滇西北的各少數(shù)民族為什么能過(guò)上幸福的生活？ 2.各民族的幸福生活給我們什么啟示？ 3.各民族共同繁榮的原則（板書(shū)） 在民族平等、民族團(tuán)結(jié)的前提下，實(shí)現(xiàn)各民族共同發(fā)展、共同富裕、共同繁榮，這是由社會(huì)主義的本質(zhì)決定的，是國(guó)家實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的必然要求。 三原則之間有什么關(guān)系呢？ 三原則之間是互相聯(lián)系、不可分割的。 好，到這里，我們的行程就結(jié)束了。相信大家都還意猶未盡，等有時(shí)間，真正的去領(lǐng)略一下彩云之南的魅力吧。 讓我們回到現(xiàn)實(shí)，從國(guó)家和中學(xué)生角度，談?wù)勎覀儜?yīng)怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？ （2） 國(guó)家、個(gè)人怎樣維護(hù)民族團(tuán)結(jié)？（板書(shū)） 國(guó)家： ⑴堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的原則處理民族關(guān)系，其中民族平等是處理民族關(guān)系最基本的要求；⑵實(shí)行民族區(qū)域自治的基本政治制度，讓少數(shù)民族自己管理自己，充分享有自治權(quán)。 個(gè)人： ⑴維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，既是國(guó)家的在事，也是我們每個(gè)公民盡的的責(zé)任和義務(wù)；⑵做到“三個(gè)尊重”：尊重少數(shù)民族的語(yǔ)言文字、尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、尊重少數(shù)民族的宗教信仰；⑶同一切破壞民族團(tuán)結(jié)、制造民族分裂的行為作斗爭(zhēng)。 【課后思考】 1.對(duì)少數(shù)民族特有的風(fēng)俗習(xí)慣，作為漢族學(xué)生，你應(yīng)該持有什么樣的態(tài)度？ 2.如果有人片面強(qiáng)調(diào)民族特點(diǎn)，忽視國(guó)家整體利益，甚至制造民族糾紛，作為少數(shù)民族學(xué)生，你會(huì)怎么做？