《2019春鄂教版語文二下《古詩誦讀：賦得古原草送別》word教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春鄂教版語文二下《古詩誦讀：賦得古原草送別》word教案.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春鄂教版語文二下《古詩誦讀：賦得古原草送別》word教案 主備人： 備課時間：xx年 月 日 上課時間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 古詩誦讀 賦得古原草送別 課時 第 1 課時 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、認(rèn)識“賦 歲 侵 荒”4個生字。 2、朗讀古詩，熟讀成誦。 3、通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：朗讀古詩，熟讀成誦。 難點(diǎn)：通過看圖讀詩，體會到作者對友人的依依惜別之情。 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識生字，熟讀古詩。 學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt課件。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 激 趣 立 向 預(yù)時： 分 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 同學(xué)們，人間有了親情，讓我們體驗(yàn)到親人的關(guān)愛；人間有了友情，讓我們感受到生活的美好……我們今天要學(xué)習(xí)是一首描寫送別朋友的古詩。 自 探 立 學(xué) 預(yù)時： 分 自主學(xué)習(xí)。 1初讀古詩 ，圈出不認(rèn)識的生字拼讀。 2、你會認(rèn)了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 賦 歲 侵 荒 3、 借助資料理解詞語意思： 離離 遠(yuǎn)芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 讀準(zhǔn)字音： 2、讀準(zhǔn)詞語 3、讀通詩句; 4、了解大意 自 探 立 學(xué) 預(yù)時： 分 合作探究 1．聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 2．這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 小組合作： ①小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯誤，幫助糾正、學(xué)會。 準(zhǔn)備小組展示學(xué)習(xí)成果 展 示 立 性 預(yù)時： 分 自學(xué)展示一：會認(rèn)五個雙橫線生字。 以下方式可供選用： 1、 比：比準(zhǔn)確、比快速、 2、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 講：解釋詞語 ： 離離 遠(yuǎn)芳 侵 晴翠 王孫 萋萋 ◎自學(xué)展示二：能正確流利的朗讀課文，以下方式可供選用： ① 比：比準(zhǔn)確、比流利 ②讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀 ◎自學(xué)展示三：誰來說說這首詩大概的意思 體會詩意 感情朗讀 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時： 分 背誦古詩、默寫古詩。 評 饋 立 思 預(yù)時：1 分 附送： 2019春鄂教版語文二下《古詩誦讀：贈花卿》word教案 主備人： 備課時間：xx年 3月 19日 上課時間:xx年 月 日 學(xué) 習(xí) 內(nèi) 容 古詩誦讀 贈花卿 課時 第 1 課時 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1、會認(rèn)“卿、錦、管”兩個字。 2、正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 3、結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的贊美。 學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：正確、流利地朗讀古詩，背誦古詩。 難點(diǎn)：結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩中描寫的樂曲的美妙，及詩人對它的贊美。 學(xué) 習(xí) 準(zhǔn) 備 預(yù)習(xí)內(nèi)容：認(rèn)識生字，熟讀古詩。 學(xué)習(xí)工具：字卡，ppt課件。 導(dǎo) 學(xué) 流 程 內(nèi)容與互動（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評價） 學(xué)法指導(dǎo) 小結(jié)歸納 激 趣 立 向 預(yù)時： 分 (課件出示)各種樂器，有琵琶、笛、簫、笙，你們認(rèn)識這些樂器嗎? 這些就是絲管樂器。它們能演奏出美妙的樂曲，我們唐朝大詩人杜甫就在當(dāng)時駐扎在成都的一名唐軍將領(lǐng)花卿的府上，聽到彈奏出來的美妙樂曲，不禁寫下了一首詩《贈花卿》。你們想讀讀嗎?出示古詩。 自 探 立 學(xué) 預(yù)時： 分 自主學(xué)習(xí)。 1初讀古詩 ，圈出不認(rèn)識的生字拼讀。 2、你會認(rèn)了本課的二類生字詞嗎？檢測一下吧！ 4、 借助資料理解詞語意思： 錦城、絲管、紛紛、半入江風(fēng)半入云、此、 幾回聞。 自 探 立 學(xué) 預(yù)時： 分 合作探究 1．聯(lián)系課文內(nèi)容，談?wù)剬υ娋涞睦斫狻? 2．這首古詩給你留下了怎樣的印象呢？ 展 示 立 性 預(yù)時： 分 展示一：會認(rèn)六個雙橫線生字。 以下方式可供選用： 3、 比：比準(zhǔn)確、比快速、 4、 讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀、 3、 講：解釋詞語 ： 錦城、絲管、紛紛、半入江風(fēng)半入云、此、 幾回聞。 展示二：能正確流利的朗讀古詩。 展示三：誰來說說這首詩大概的意思 1、我來讀。 2、我 來背 3、我來講 比：比準(zhǔn)確、比流利讀: 分讀、齊讀、表演讀、花樣讀 訓(xùn) 練 立 能 預(yù)時： 分 1、背誦古詩. 2、默寫古詩。 評 饋 立 思 預(yù)時：1 分