2019春魯教版品社三下第二單元第2課課題2《家鄉(xiāng)山水美如畫》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019春魯教版品社三下第二單元第2課課題2《家鄉(xiāng) 山水美如畫》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 生活的環(huán)境《家鄉(xiāng)山水美如畫》 教學(xué)目標(biāo): 1、了解家鄉(xiāng)的地形、地貌,知道自己家鄉(xiāng)有代表性 的景觀。 2、知道家鄉(xiāng)有哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方以及流傳的動人傳說。 3、要用自己的方式贊美家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。 重點難點: 1、使學(xué)生要了解家鄉(xiāng)的地形、地貌,知道自己家鄉(xiāng)有代表性 的景觀。 2、通過學(xué)習(xí)能夠介紹家鄉(xiāng)的風(fēng)景迷人的地方并且知道一些神話傳說。 3、使學(xué)生用自己的方式贊美家鄉(xiāng),熱愛家鄉(xiāng)。 活動準(zhǔn)備 1.多媒體課件:《我們的田野》歌曲及相關(guān)的自然景觀圖片、材料。 2、.課前收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝、傳說故事的相關(guān)材料:圖片、故事、歌曲等。 教學(xué)過程 (一)、歌曲導(dǎo)入。 今天,我為同學(xué)們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲,我們一起聽一聽。 課件出示歌曲《我們的田野》。 2、這首歌的名字是什么?(指名學(xué)生說) 3、優(yōu)美的歌聲唱出了我們家鄉(xiāng)美麗的田野,我們的家鄉(xiāng)除了有美麗的田野,還有許多許多風(fēng)景優(yōu)美的地方。今天這節(jié)課我?guī)Т蠹乙黄鹑ビ斡[欣賞家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,聆聽有關(guān)家鄉(xiāng)的動人傳說。 4、觀察圖片 (1)、認(rèn)識涇源地圖、了解涇源的地理位置 (2)、了解涇源的人口分布 (3)、了解涇源的風(fēng)景名勝、故事傳說 過渡:涇源因涇河發(fā)源地而得名,這里既具北國之雄,又具南國之秀色。老龍?zhí)?、二龍河、涼殿峽、荷花苑、白云山、胭脂峽、大雪山、景區(qū)奇特的中山峽谷地貌、流泉瀑布和特有的植物資源在群峰環(huán)抱中顯放異彩,構(gòu)成一塊飽含著純自然美的處女地,山光水色集雄、奇、峻、秀匯集了北國風(fēng)光之雄渾,兼?zhèn)浣纤l(xiāng)之靚麗,景色隨季而新,各有獨特意味。 通過我們的了解,現(xiàn)在你們知道我們的家鄉(xiāng)有哪些美麗的風(fēng)景及動人傳說呢? (二)整理資料,展示交流 1.小組內(nèi)交流、整理資料。引導(dǎo)學(xué)生將圖片、文字資料(歷史故事、傳說)分類整理。 2.全班交流。分小組進(jìn)行交流,其他同學(xué)可以根據(jù)自己搜集到的資料進(jìn)行多方面的補(bǔ)充,并說明獲取信息的途徑。匯報后學(xué)生將圖片與文字資料分別貼在黑板上。 3.爭做小導(dǎo)游 ,學(xué)生自由表達(dá)。 (三)課后延伸,能力提升 老師引導(dǎo):“美不美,家鄉(xiāng)水;親不親,故鄉(xiāng)人”。家鄉(xiāng)的山美,家鄉(xiāng)的水美,家鄉(xiāng)的一草一木都是最美的。你想用什么方式表達(dá)自己對家鄉(xiāng)的熱愛? (繪制旅游圖、辦手抄報、寫一篇文章、畫一幅畫……) 附送: 2019春魯教版品社三下第二單元第2課課題5《家鄉(xiāng) 的歷史名人》word教案 教學(xué)目標(biāo): 知識:1.掌握添加幻燈片背景的方法; 2.學(xué)會幻燈片放映的特效——圖片、文本的動畫效果設(shè)置。 技能:1.熟練添加上符合主題而不花哨的幻燈片背景; 2.學(xué)會給幻燈片上的圖片、文本添加動畫效果,達(dá)到放映時按先后順序出現(xiàn)的效果。 3.綜合運(yùn)用知識與技能設(shè)計一組介紹一位家鄉(xiāng)歷史名人的幻燈片。 情感:重溫歷史名人,激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、尊重歷史名人,向歷史名人學(xué)習(xí)、為祖國多做貢獻(xiàn)的感情。 教學(xué)重、難點: 重點:幻燈片背景及動畫效果設(shè)置; 難點:背景符合主題突出主題,動畫設(shè)置突出圖片、文本出現(xiàn)的順序感。 教學(xué)方法:自學(xué)法、演示法、對比法、競賽法、鼓勵法。 教學(xué)準(zhǔn)備:PPTxx課件 演示文稿(待修飾)圖片、文本資料小紅旗 教學(xué)教程: 一、導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,在山東這片人杰地靈的土地上,哺育了一代又一代的歷史名人,有:(播放“課件.ppt”)孔子:偉大的思想家、政治家、教育家;扁鵲:戰(zhàn)國時期名醫(yī)……你對家鄉(xiāng)的歷史名人了解多少?【學(xué)生舉手回答】。這節(jié)課我們走近家鄉(xiāng)的歷史名人,學(xué)習(xí)歷史名人。 二、新課。 1.出示課題(即“課件.ppt”第五張幻燈片)“第6課 家鄉(xiāng)的歷史名人”。 2.(板書:家鄉(xiāng)的歷史名人)老師搜集了一些名人的資料,咱們一起來欣賞一下 同學(xué)們,在你們的電腦桌面上也有一個名為《家鄉(xiāng)的歷史名人》的幻燈片,同學(xué)們打開看看。 提問::你認(rèn)為你電腦上的幻燈片與老師剛才播放的幻燈片有什么不同?(生:引出動畫,背景)5(分) 3.任務(wù)一:設(shè)置背景(即“課件.ppt”第七張幻燈片)。 A. 那么這個背景究竟怎樣來進(jìn)行設(shè)置呢,請同學(xué)們看課本第32——33頁標(biāo)題一的內(nèi)容。然后為你桌面上打開的幻燈片設(shè)置上背景。 一幅:全部一個背景 (“全部應(yīng)用”) C聲明:背景多而不花哨,要烘托主題,突出主題。 .作品展評。(2幅) 二幅:多個背景 (“應(yīng)用”) (5分) 4. 任務(wù)二:設(shè)置圖片、文本的動畫效果。 A.過渡語:剛才我們看到同學(xué)的作品放映的效果不錯,如果放映時出現(xiàn)人物、文本動態(tài)效果是不是更好?【再播放“課件.ppt”前四張幻燈片】 那么我們就一起來看看這個動態(tài)效果是怎樣實現(xiàn)的。請大家跟我一起做 B.教師廣播演示:設(shè)置圖片的動畫效果。 注:邊說操作步驟,邊演示。 大家學(xué)會了沒有? 既然大家都學(xué)會了,那么就請同學(xué)們在自己的幻燈片把后面幾張幻燈片分別設(shè)置上不同的動畫效果 D.全體學(xué)生設(shè)置動畫。教師巡視指導(dǎo)。 E.作品展評:(至少2幅)。學(xué)生廣泛參與,多種形式評價。 F.明確放映時圖片或文本出現(xiàn)順序。最好以上面學(xué)生作品為例說明:像這種介紹人物的幻燈片,一般先出現(xiàn)人物圖片再出現(xiàn)文本介紹。如何調(diào)整順序。 G.作品再完善。10 5.任務(wù)三:綜合設(shè)計一篇演示文稿。 A.過渡語:現(xiàn)在要求大家綜合運(yùn)用所學(xué)知識技能設(shè)計一篇演示文稿,要求如:(廣播出示)。 B.小組討論:(1)介紹哪位歷史名人?(2)從哪幾個方面介紹名人?(3)要用幾張幻燈片介紹。 C.教師提供名人的圖片及資料。 D.展開比賽:看哪個小組爭得今天的小紅旗(導(dǎo)課時出示的小紅旗)。 E.作品展評:選二至三個小組的典型作品2至3幅,評出今天的優(yōu)秀作品。發(fā)放小紅旗。 三、課堂小結(jié): 師:好,先展示到這兒。誰能告訴大家這節(jié)課你有什么收獲? 好者位同學(xué)說的非常好,我給大家提個要求 希望同學(xué)們努力學(xué)好各種知識,為家鄉(xiāng)多做貢獻(xiàn),將來都成為家鄉(xiāng)的名人 好不好,謝謝同學(xué)們的精彩表現(xiàn) ,那么課下請同學(xué)們搜集一下咱們山東名勝的資料,為家鄉(xiāng)做一個宣傳片 ! 最后,讓我們?yōu)樽约旱木时憩F(xiàn)鼓掌。謝謝同學(xué)們下課 四、重申下課前的常規(guī)做法,下課。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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