《2019春浙教版語(yǔ)文四下《快樂(lè)的足球賽》word教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春浙教版語(yǔ)文四下《快樂(lè)的足球賽》word教案.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春浙教版語(yǔ)文四下《快樂(lè)的足球賽》word教案 一、教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)會(huì)本課的兩個(gè)生字，理解新詞的意思。 　　2、理解詩(shī)歌內(nèi)容，能例舉說(shuō)明這是異?？鞓?lè)的足球賽。感受詩(shī)歌所描述的這場(chǎng)足球大賽的情趣。 　　3、能背誦、默寫自己認(rèn)為最生動(dòng)的幾節(jié)詩(shī)句。 　　4、發(fā)揮想象寫一段話。 二、課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí) 　　一、創(chuàng)設(shè)情境： 　　誰(shuí)喜歡足球？你最佩服的球王是誰(shuí)？他的那些精彩球技令你佩服？ 　　二、揭示課題： 　　快樂(lè)的足球賽沒(méi)有著名的球星，但能給你留下深刻的印象。 　　三、自學(xué)課文： 　　1、《快樂(lè)的足球賽》找出生字、新詞。 　　2、這場(chǎng)球賽，什么地方是讓你感到真正的快樂(lè)的？ 　　3、給課文分段。 　　四、有感情的朗讀課文。 　　五、布置作業(yè)： 　　說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為寫得最生動(dòng)的小節(jié)。讀一讀，背一背。 第二課時(shí) 　　一、朗讀課文（配樂(lè)） 　　二、分析課文： 　　學(xué)生分組提問(wèn)回答課文中的問(wèn)題。 　　三、布置作業(yè)： 　　1、 改寫成短文。 　　2、 學(xué)生讀一讀短文。 　　四、板書設(shè)計(jì)： 　　快樂(lè)的足球賽 　　海報(bào)---不貼 　　門票---不賣 　　球場(chǎng)---沒(méi)界限 　　時(shí)間---不約定 　　人數(shù)---不管多少 　　球門---小豆豆 　　裁判---每個(gè)隊(duì)員 附送： 2019春浙教版語(yǔ)文四下《快樂(lè)的足球賽》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)會(huì)本課的2個(gè)生字，理解27個(gè)詞語(yǔ)的意思。 2.理解詩(shī)歌內(nèi)容，能舉例說(shuō)明這是一場(chǎng)“快樂(lè)”的足球賽，感受詩(shī)歌所描述的這場(chǎng)球賽的情趣。 3.能背誦、默寫自己認(rèn)為最生動(dòng)的幾節(jié)詩(shī)句。 4.能按照小胖把球射進(jìn)自家球門的情節(jié)發(fā)揮想象，寫一段話。（這是上限目標(biāo)） 教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟“我們的球賽”的快樂(lè)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解“我們的球賽”“在足球史上也難找”。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)課文的錄音。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一、談話激趣。 踢足球是我們喜歡的體育活動(dòng)，哪些同學(xué)踢過(guò)足球？哪些同學(xué)參加過(guò)或看見(jiàn)過(guò)足球比賽，你覺(jué)得好玩嗎？ 今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第15課《快樂(lè)的足球賽》。 二、初讀感知。 1.聽(tīng)課文錄音，思考：這首詩(shī)主要寫了 （時(shí)？） （誰(shuí)？）在 （地方？） （干什么？）的情景。 2.交流討論。 放學(xué)后，一群小學(xué)生在河邊的草地上比賽足球。 三、再次體會(huì)。 1.自讀全詩(shī)，思考：這是一場(chǎng)怎樣的球賽，用“ ”劃出概括全詩(shī)的句子，（我們的球賽多么快樂(lè)，在足球史上也難找！） 2.圍繞這句話，可以提哪些問(wèn)題幫助我們讀懂全詩(shī)呢？ （①“多么快樂(lè)”一球賽“快樂(lè)”表現(xiàn)在哪些地方？②“在足球史上也難找”一“‘我們的球賽”與平時(shí)的球賽有什么不同？） 3.學(xué)生找出自己認(rèn)為最能反映“我價(jià)：的球賽”非?？鞓?lè)的一節(jié)詩(shī)句，試說(shuō)理由。 4.學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。 第1節(jié)：“不貼”、“不賣”——“非常熱鬧”（自得其樂(lè)） 第2節(jié)：“不用約定”——“飛跑”（興趣濃厚） 第3節(jié)：“小豆豆”——“球門”（趣味橫生） 第4節(jié)：“沒(méi)有”，”不用”——一“大汗直冒”（盡情盡興） 第5、6節(jié)，“射進(jìn)自家球門”——“拍手叫好”（傻樣可愛(ài)） “比分如何”——“誰(shuí)也不知”（快樂(lè)無(wú)窮） （學(xué)習(xí)生字“暫”） 第7、8節(jié)：“凌空飛射”——“球門不見(jiàn)”（滑稽可愛(ài)） “小花狗叼跑”（學(xué)習(xí)生字“叼”） 第9節(jié)：“養(yǎng)神”，“洗澡”（姿態(tài)可愛(ài)） 四、感情朗讀。 自己試讀一指讀，評(píng)議一集體朗讀。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)回顧。 我們已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了《快樂(lè)的足球賽》這一課，初步感受了這是一場(chǎng)快樂(lè)的足球賽。誰(shuí)能選擇其中的一節(jié)詩(shī)，用你有表情的朗讀，來(lái)表現(xiàn)“我們”的快樂(lè)呢？ 二、再讀詩(shī)歌，體會(huì)不同。 1.自讀全詩(shī)，思考：“我們的球賽”和一般的球賽有什么不同？ 2.交流討論。 地點(diǎn)不同：“我們的球賽”在河邊長(zhǎng)滿了青草的空地上。 形式不同：“我們的球賽”，不貼海報(bào)，不賣門票，不用約定時(shí)間，比賽時(shí)間不用看表，不計(jì)比分。 裁判不同：“我們的球賽”每個(gè)隊(duì)員都是裁判。 球門不同：“我們的球賽”平時(shí)用書包，這次用沒(méi)上學(xué)的“小豆豆”代替。 三、找出自己認(rèn)為寫得最生動(dòng)的幾節(jié)詩(shī)句，用“（ ）”標(biāo)在文中。 1.讀一讀自己最喜歡的詩(shī)句。（相機(jī)啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，重點(diǎn)指導(dǎo)小胖把球射進(jìn)自家球門的情節(jié)，說(shuō)一段話。） 2.背一背自己最喜歡的詩(shī)句。 四、練習(xí)鞏固。 彈性作業(yè)，學(xué)生自選： 1.默寫自己最喜歡的幾節(jié)詩(shī)句。 2.把小胖射進(jìn)自家球門的情節(jié)發(fā)揮想象寫一段話。 板書設(shè)計(jì)： 快樂(lè)的足球賽 海報(bào)——不貼 非常熱鬧 門票——不賣 放學(xué)飛跑 球場(chǎng)——河邊草地 亂跑亂叫 沒(méi)有界限 大汗直冒 時(shí)間——不用約定 拍手叫好 不用看表 捧腹大笑 人數(shù)——不管多少 摔跤起哄 球門——“小豆豆” 球被叼跑 裁判——每個(gè)隊(duì)員 養(yǎng)神洗澡