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2019春湘藝版音樂二下第7課《鳳陽花鼓》word教案 教學目標： 　　1、了解安徽民歌《鳳陽花鼓》的產(chǎn)生背景，能唱這首民間小調，并能根據(jù)歌曲的情緒選擇適當?shù)牡貓D和節(jié)奏型為歌曲伴奏。 　　2、通過新舊兩首《鳳陽花鼓》的對比，感受不同的情緒及風格，珍惜今天的幸福生活。 　　3、通過給以組為單位為《鳳陽花鼓》旋律進行加花，發(fā)展學生的創(chuàng)作能力和團結合作的能力。 　　教學重點、難點： 　　1、歌曲中歌詞的改編以及感受不同的情緒及風格。 　　2、為旋律進行加花。 　　教學過程： 　　1、導入（課前播放下列兩首樂曲） 　　教師：同學們，剛才大家進教室的時候聽到的民歌它們的名字是什么，是什么地方的民歌？請同學們在地圖上找到相應的位置。（顯示中國地圖） 　　《太陽出來喜洋洋》 （四川民歌） 　　《茉莉花》 （江蘇民歌） 　　2、教師：每個民族每個地方都有自己的民歌，今天我們學習一首安徽民歌《鳳陽花鼓》。 　　鳳陽是安徽省的一個普普通通的縣，卻有樣東西很出名，那就是“鳳陽花鼓”，（出示鳳陽花鼓的圖片）鳳陽花鼓又叫雙條鼓，最初表現(xiàn)為兩個人，一人擊鼓，一人口唱小調。歌詞都是較為悲切的內容，舊時鳳陽旱澇災荒不斷，許多人唱著花鼓，乞討為生，鳳陽花鼓成了討飯的象征。下面大家就來聽聽這首舊時的《鳳陽花鼓》。聽聽它在訴說什么？ 　　3、音樂起：說鳳陽，道鳳陽，鳳陽本是好地方，自從出了朱皇帝，十年倒有九年荒…… 　　教師：老師給你們一個調色盤你們會用什么顏色來表達這首歌曲的情緒？ （學生 討論1分鐘，請個別同學發(fā)表自己的意見 。） 　　教師總結：同學們說得真好。灰色可以代表心情很悲傷，黑色可以代表當時社會很黑暗，棕黃、土黃表示環(huán)境很蕭條等等…… 　　4、苦難的生活總會過去，美好的生活就在眼前，如今的鳳陽發(fā)生了翻天覆地的變化。 　　改革開放以后，鳳陽花鼓的形式和內容也隨之起了很大的變化。鳳陽花鼓成了人們自娛自樂的工具，凡遇到喜事，接待賓客，鳳陽人總要熱情的表演一番。它的形式也更加活潑多樣，氣氛更加熱烈歡快，鳳陽花鼓的名聲也越來越大，近年還走出國門，到國外表演，獲得外國友人的贊譽。 　?。?）教師讓學生再顏色來顯示鳳陽的變化。學生舉手發(fā)表自己的意見。 　?。?）教師與學生為鳳陽今天的變化用歌聲表達（在原來的曲譜的基礎上改歌詞） 　　5、下面我們就懷著喜悅的心情唱唱這首新《鳳陽花鼓》 　?。?）現(xiàn)在請同學們跟老師的琴唱歌譜。 　?。?）好,同學們聽了也唱了,先想想看,我們用什么方式表現(xiàn)前奏和間奏鑼鼓點的特征（學生說了以后）現(xiàn)在我們在前奏和過門的時候有手拍節(jié)奏，歌唱的旋律用“La”音哼唱全曲。 　　6、下面我們認識幾件地圖： 　　這是我們民族地圖，我們民族打擊樂器種類繁多，打擊樂器經(jīng)常運用合奏方式演奏，它具有豐富的表現(xiàn)力，我國人民在節(jié)日和喜慶的場面喜歡用它來助興。 　?。?）邀請幾名學生到臺上拿自己喜歡的樂器,每個人依次向大家簡單介紹并演示自己手上樂器的演奏方法。 　?。?）請這幾位同學演奏自己介紹的打擊樂器，下面的同學演唱旋律并且用拍手、跺腳等方式共同來伴奏。老師要求同學們打出來的節(jié)奏要適合歌曲的節(jié)奏進行就可以了。 　　7、下面我想請同學們邊唱歌邊用選用打擊樂器來給歌曲伴奏。 　　教師：大家表演得真不錯，我們課本上還有一首《鳳陽花鼓》，旋律比較簡單，我們有興趣的同學，課后可以自己去學一下。 附送： 2019春湘藝版音樂二下第8課《黃鼠狼拜年》word教案 教學內容： 1、看圖說故事，了解故事情節(jié)。 2、在熟悉內容情節(jié)的同時，通過有節(jié)奏有表情的讀歌詞加強對角色性格的 體驗。 3、學唱歌曲。 教學目標： 1、能準確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》。 2、能夠以各種聲勢動作參與音樂的表現(xiàn)，體會音樂的節(jié)拍特點。 教學設想： 本課講《黃鼠狼拜年》的故事情節(jié)貫穿整個教學過程，在導入環(huán)節(jié)，我采用看圖講故事的形式，激起學生興趣。 在“黃鼠狼敲門”的情境中模擬小鑼的敲擊節(jié)奏，感受樂曲的節(jié)拍及旋律特點。 在歌曲的學唱部分將歌曲的情緒、節(jié)拍、音高、強弱與歌曲角色的內心活動相結合，引導學生有趣地進行演唱。 教學重點： 能準確、有表情地演唱歌曲《黃鼠狼拜年》，并積極主動地參與到音樂情景表演活動。 教學難點： 學生能準確演唱歌曲的音高。 教學過程： 一、情境導入 民間童話故事《黃鼠狼拜年》 快過年了，黃鼠狼想捉雞吃，一想到雞肉的好滋味，就饞得口水直流。黃鼠狼瞇著眼睛，想到了一條妙計，它決定去給雞拜年。黃鼠狼到來公雞家門口，笑瞇瞇地敲門，對公雞說了許多甜言蜜語，說給公雞帶來了很多好吃的作為新年禮物。公雞聽了，松懈了防備之心，高高興興地開了門，把黃鼠狼請進了自己的房間。它們拉拉手，抱抱頭表示了友好，看似非常歡喜，其實公雞已經(jīng)掉進黃鼠狼的圈套了。正在這時，黃鼠狼突然變了臉，露出了尖尖的牙齒，大公雞被活活咬死，成了黃鼠狼的盤中餐。有人把這個故事編成了一條歇后語：黃鼠狼給雞拜年---沒安好心。 今天，我們一起來學習一首由這個故事改編而成的兒童歌曲《黃鼠狼拜年》（揭題）。 二、新課教學 1、看圖說故事、了解故事情節(jié)。 師：首先，我們來看看三幅圖，你能告訴我發(fā)生了什么事情嗎？ 學生回答、教師總結。 ①黃鼠狼來到雞窩邊展開騙局。 ②善良的公雞請黃鼠狼進門做客。 ③公雞被黃鼠狼吃掉。 2、完整聆聽歌曲、感受歌曲情緒。 師：剛才我們一起了解了黃鼠狼拜年的故事，現(xiàn)在讓我們一起來聆聽這首歌曲，聽完以后告訴我你有什么樣的感受？ （教師播放范唱、學生聽，聽完后回答） 這是一首詼諧歡快的歌曲。 3、解決難點 ①2 6 2 ② 3 6 5 ③5 3 2 ④6 1 3 6 ⑤ 5 3 5 2 師：這首歌曲里面出現(xiàn)了幾個比較難的音符，我想來考考我們的同學，誰最棒，請舉手回答。 (要求邊做手勢邊唱音高). 4、學唱第一樂段： （1）初聽第一樂段 師：讓我們一起來聽聽第一段，看看狡猾的黃鼠狼是怎么欺騙公雞的。 聽完以后學生回答（點頭哈腰。滿嘴的甜話） （2）有節(jié)奏的念歌詞并講解力度記號P和 PP。 （3）復聽、節(jié)奏訓練。 師：我們再來聽聽，這一次我想請同學們注意觀察歌曲中紅色小節(jié)下面的節(jié)奏，看看他們有什么特點。 ① xo xo ② x xo ③ xx xo （師生一起練習節(jié)奏、用手指敲擊手掌） （4）跟唱一遍。 （5）教師教唱。 （6）檢查學生熟悉程度，并糾正。 （7）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第一樂段。 5、學唱第二樂段 （1）按節(jié)奏讀歌詞。 師：狡猾的黃鼠狼站在雞窩旁邊說了很多甜言蜜語，我們來看看善良的公雞是怎么做的。 （2） 聆聽第二樂段，想想歌曲的情緒，并簡單介紹頓音記號和下滑音的作用及唱法。 師：公雞高高興興地把黃鼠狼請進了門，我們一起來聽聽，并想象此時應該用什么樣的情緒來演唱？ （3）小聲跟唱第二樂段，注意裝飾音的唱法。 （4）教師教唱 （5）檢查學生熟悉程度，并糾正。 （6）邊唱邊敲擊節(jié)奏，完整演唱第二樂段。 6、學唱第三樂段 （1）按節(jié)奏讀歌詞。 師：公雞還沉浸在和黃鼠狼玩耍的快樂中，突然黃鼠狼變了臉，你猜猜會發(fā)生什么事情呢？ （2）聽歌曲找規(guī)律 師：你有沒有發(fā)現(xiàn)這一段的旋律和哪一段的旋律是相同的？ （和第一部分基本相同） （3）復聽、跟曲小聲哼唱。 （4）教師檢查學生學習情況 糾正不準確的地方。 （5）完整演唱第三樂段。 7、集體演唱、觀看表演視頻。 三、課堂小結 今天，我很高興和小朋友們一起學習了《黃鼠狼拜年》這首歌，從黃鼠狼和大公雞的故事里我們明白了生活中應該認清楚那些表面上討好，實際上不安好心，另有圖謀的人。比如放學回家的路上，陌生人給你玩具或者好吃的東西，你可千萬不要拿，直接回家，避免上當受騙。今天，大家都是最棒的小歌手，謝謝你們的配合，再見！