《江蘇省儀征市九年級語文下冊 第四單元 15 生于憂患 死于安樂教學案 蘇教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市九年級語文下冊 第四單元 15 生于憂患 死于安樂教學案 蘇教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《生于憂患 死于安樂》 課題：《生于憂患 死于安樂》 教學過程： 二次備課 學習目標 1．掃清字詞障礙，能夠準確流利地朗讀課文并背誦。 2．掌握重點字、詞、句的意思，能較順利地翻譯課文。（難點） 3．理解“生于憂患，死于安樂”的含義，并從中得到啟示，增強憂患意識，以樂觀的態(tài)度對待生活。（重點） 學習重點、難點：學習目標2、3 學法指導：先獨立訓練，再小組討論，全班交流 學習過程： 導入 一、自主學習 1．初讀課文，畫出文章的節(jié)奏，重音。 2．給下列劃線詞語注音。 畎（ ）畝 付說（ ） 曾（ ）益： 膠鬲（ ） 拂（ ）士： 拂（ ）亂： 3．解釋句中的詞類活用現(xiàn)象。 ①勞（ ) ②餓( ) ③空乏( ) ④所以動( )心 ⑤忍(使.......堅韌)性 ⑥行拂亂( )其所為 ⑦人恒過( ） ⑧入則、出則（ ） 二、合作、交流、展示 1、寫出文中三個通假字的本字和意思。 _________________________________________________________ 2、解釋下列各組加點詞語 舜發(fā)于畎畝之中 （ ） 國恒亡 （ ） 野芳發(fā)而幽香 （ ） 則有去國懷鄉(xiāng) （ ） 征于色，發(fā)于聲 （ ） 固國不以山溪之險（ ） 發(fā)閭左謫戍漁陽 （ ） 舜發(fā)于畎畝之中（ ） 而后作（ ） 故天將降大任于是人也 ( ) 生于憂患，而死于安樂也（ ） 生于憂患 ( ) 3、翻譯下列句子。 1．管夷吾舉于士 。_____________。 2．苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，增益其所不能。_ 3．入則無法家拂士,出則無敵國外患者，國恒亡。。 4．生于憂患，死于安樂。 三、訓練鞏固 1．本文的中心論點是什么？翻譯成現(xiàn)代漢語是： 2．作者是從哪兩個方面論證的？請簡述本文的論證思路。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 四、拓展提升 1．（1）請你舉出古今中外“要想成才必先經(jīng)歷磨練；只有經(jīng)過磨練才能有所作為”的事例。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________。 2．你還知道哪些與課文觀點相似的名言？試寫兩句。____________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________。 五、總結(jié)  教學反思