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2020年三年級科學下冊 多姿多彩的天氣教案 湘教版 教學目標 科學探究 會描述不同天氣現(xiàn)象的特點。 能用游戲等方式來表現(xiàn)天氣對人們生活生產(chǎn)的影響。 情感、態(tài)度與價值觀 欣賞美麗的天氣。 知道我國古代就有了天氣現(xiàn)象的各種記錄。 科學知識 知道各種不同的天氣現(xiàn)象 知道天氣可以用一些可測量的量來描述。 體驗到天氣對人類工作、生活的影響。 教學準備： 各種天氣現(xiàn)象的圖像資料；有關天氣現(xiàn)象的詩歌、成語（課件）；各種天氣現(xiàn)象的卡片與之相適應的人們生活、生產(chǎn)活動的卡片。 一．教學導入： 1．課件出示：古代有關天氣現(xiàn)象的記錄。 2．提問：我們知道有哪些天氣現(xiàn)象？ 二．活動 欣賞天氣現(xiàn)象 1．認識各種天氣現(xiàn)象并描述其特點。 （1、）課件出示：教材第16的插圖。 要求：仔細觀察，認識各種天氣現(xiàn)象。 （2．）提問：用自己的語言描述天氣的特點。 （3．）組內同學互述。 （4．）指名全班描述。 （5．）教師總結概括不同天氣的特點。 2．收集有關天氣現(xiàn)象的詩歌與成語。 （1．）課件出示教師搜集的有關天氣現(xiàn)象的詩歌、成語。 （2．）學生欣賞，教師針對資料對學生進行美育教育。 （此環(huán)節(jié)能實現(xiàn)科學與語文、美術等學科的整合。） （3．）布置學生課后收集資料并編成小報進行傳閱與展示。 三．活動 我們與天氣 1．布置任務：設計用游戲來表現(xiàn)天氣與人們生活、生產(chǎn)的關系。 2．指導學生看教材的兩幅圖，提問：從圖中你得到什么啟示？ 3．交待游戲規(guī)則與注意事項。 4．學生游戲。 四．小結 1．總結不同的天氣現(xiàn)象及其特點。 2．評價在每一環(huán)節(jié)中表現(xiàn)好的小組和個人。 課后反思： 附送： 2020年三年級科學下冊 怎樣預報天氣教案 湘教版 教學目標 科學探究 1．能依據(jù)天氣諺語來預報天氣。 2．會收集天氣諺語等有關天氣預報的資料。 情感、態(tài)度與價值觀 1．想知道人們是怎樣預報天氣的，有學習的興趣。 2．知道科學探究需要眾多的人合作、需要各部門協(xié)同作戰(zhàn)才能完成。 科學知識 1．能列舉天氣變化對動物行為的影響。 2．知道天氣諺語是人們長期觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗總結。 3．知道氣象臺預報天氣的過程。 教學準備： 天氣諺語與其他有關天氣預報的資料。 一．教學導入 1．講述：天氣諺語是我國人民在長期的生產(chǎn)實踐活動中觀察天氣現(xiàn)象的經(jīng)驗總結。 2．過渡：讓我們來搜集古代勞動人民的這種文化遺產(chǎn)吧。 二．活動 搜集天氣諺語 1．指導看教材第25頁的圖，對照圖，了解有關天氣諺語。 2．你還知道哪些天氣諺語？ 3．交流，教師補充適量的天氣諺語。 4．閱讀指南車信箱：了解天氣諺語的分類。 5．布置任務：課后搜集天氣諺語。 三．閱讀 氣象臺是怎樣預報天氣的 1．閱讀資料。主要目的是了解天氣預報的基本過程和大概面貌。 2．教師講解。講解的過程應該是豐富和解釋過于簡單的圖示化的教材。 3．議一議：通過閱讀和講解，對天氣預報有什么認識，還有哪些問題。 四 拓展活動 小小氣象站 利用我們自制的氣象儀器，建立小小氣象站，像竺可楨爺爺那樣長期觀測、記錄天氣現(xiàn)象。 課后反思：