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第六單元測試卷 時間：120分鐘　　滿分：120分 一、積累運用。(26分) 1．解釋下列句中加點的字詞。(3分) (1)但惜夏日長( 只 ) (2)零丁洋里嘆零丁( 孤苦的樣子 ) (3)曾益其所不能( 增加 ) (4)教然后知困( (受到)阻礙，不通 ) (5)日夜思欲報楚王( 報復 ) (6)王竊欣慕( 偷偷地，暗中 ) 2．下列“之”的用法，與其他選項不同的一項是( C )(2分) A．王怒，即殺之 B．王即購之千金 C．舜發(fā)于畎畝之中 D．妻扶視之 3．下列句子中有關通假字說法有誤的一項是( B )(2分) A．曾益其所不能　　　(“曾”，通“增”，增加) B．衡于慮 (“衡”通“恒”，經常) C．日光下澈 (“澈”同“徹”) D．門人然燭來 (“然”通“燃”，點燃) 4．下列說法不完全正確的一項是( A )(2分) A．白居易，唐代著名詩人，字樂天。他的詩歌作品集是《白氏長慶集》。 B．龔自珍，清代著名思想家、文學家。他辭官后寫成315首七言絕句，編定為“己亥雜詩”。 C．張養(yǎng)浩，元代散曲家。《山坡羊　潼關懷古》中，“山坡羊”是曲牌名，一般和內容關系緊密。 D．《過零丁洋》作者文天祥，南宋愛國詩人。這首詩作于他被元軍俘虜后經過零丁洋時。 5．按原文填空。(5分) (1)《觀刈麥》中最能表現(xiàn)割麥農民極度辛苦而又期盼延長干活時間這種矛盾心理的詩句是：力盡不知熱，但惜夏日長。 (2)《赤壁》一詩中借古諷今，告誡統(tǒng)治者不要寄希望于僥幸的詩句是：東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 (3)《過零丁洋》中表達文天祥崇高節(jié)操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多仁人志士為正義事業(yè)而英勇獻身的詩句是：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 (4)《山坡羊　潼關懷古》中大膽揭示歷史真相，表達對勞動人民深切同情的句子是：興，百姓苦；亡，百姓苦！ (5)《己亥雜詩》中與“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有異曲同工之妙的詩句是：落紅不是無情物，化作春泥更護花。 6．名著導讀。(3分) 他有些膽怯了。拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗?？墒?，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點風。他拉上了個買賣，把車拉起來，他才曉得天氣的厲害已經到了不允許任何人工作的程度。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。 以上選文出自老舍(作家)的小說《駱駝祥子》，文中的“他”是祥子(人名)。 7．綜合性學習。(9分) 吉米到中國學習中國傳統(tǒng)文化，他在學習的過程中遇到了一些困難，請你給予幫助。 (1)【辨年齡排座位】出席宴會的人，年齡有如下的特點： A．古稀　B．垂髫　C．不惑　D．花甲　E．弱冠　F．而立 請你幫他按照從年長到年幼的順序排好座位。(3分) 座位排序是(填效字序號)A→D→C→F→E→_B_ (2)【作古詩領報酬】吉米創(chuàng)作的一首七言絕句被?？禽d了，稿費以每字7元來計算(只算正文，不計標題和標點)。吉米在寫領條時，不會用漢字大寫數(shù)字的標準寫法來寫金額，請你幫幫他。(2分) 已領金額：壹佰玖拾陸元。 (3)【讀美文理語序】今天的課堂作業(yè)有一道語序排列題，吉米被難住了，請你幫他把語序排列好，將序號寫在橫線上。(2分) 漢字，你是中華文化的載體。______________；_____________；____________；____________。時間的長河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠流長。 ①采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因為你而淡泊成最美的風景 ②玄妙靈動的狐女、機智勇敢的屠戶，因為你而隨鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳 ③石壕村中的夜啼、“安得廣廈千萬間”的呼聲，因為你而伴著詩人的憂憤振聾發(fā)聵 ④河畔婉轉的雎鳩、白露時節(jié)的蒹葭，因為你而一起被采進《詩經》的抑揚頓挫 正確順序：④__①__③__② (4)【開班會擬標語】八年級(6)班將舉行“走進傳統(tǒng)文化”主題班會，邀請吉米參加，吉米想為這次活動擬寫一副宣傳對聯(lián)，請你幫幫他。(2分) 示例：①共搭漢語橋，同筑中國夢　②弘揚中國傳統(tǒng)文化，創(chuàng)造人類美好未來?、鬯臅褰涰炛腥A美，唐詩宋詞揚民族情?、茉姇Y易培植華夏沃土，書畫琴棋展示九州情操 二、閱讀理解。(44分) (一)閱讀下面古詩，完成第8～9題。(6分) 過零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 8．下列對詩歌內容理解有誤的一項是( B )(3分) A．首聯(lián)寫個人的仕途經歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運的多舛。 B．“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”將國家局勢與個人命運交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。 C．文中通過“惶恐”“零丁”兩個詞語，寫出兵敗被俘后內心的憂嘆。 D．尾聯(lián)自問自答，想到自己難逃一死，充滿悲憤無奈，只有以“丹心”表明自己對國家的忠誠。 9．下面對詩歌的賞析不正確的一項是( C )(3分) A．詩歌通過寫過零丁洋時的所見、所聞、所感，充分體現(xiàn)詩人的愛國熱情和民族氣節(jié)。 B．本詩借景抒情，情景交融，感情真摯深沉。 C．“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”采用擬人、對偶的修辭，借地名表現(xiàn)內心孤苦無依的苦痛。 D．本詩風格慷慨悲涼。始為悲憤，終為高亢，表現(xiàn)了詩人的錚錚鐵骨、耿耿忠心。 (二)閱讀下面的兩段文字，回答問題。(8分) 王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇。王即購之千金。兒聞之，亡去，入山行歌?？陀蟹暾?，謂：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將、莫邪子也，楚王殺吾父，吾欲報之?！笨驮唬骸奥勍踬徸宇^千金，將子頭與劍來，為子報之?！眱涸唬骸靶疑酰　奔醋载?，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮唬骸安回撟右病！庇谑鞘似汀? 客持頭往見楚王，王大喜?？驮唬骸按四擞率款^也，當于湯鑊煮之。”王如其言。煮頭，三日三夕不爛，頭踔出湯中，躓目大怒?？驮唬骸按藘侯^不爛，愿王自往臨視之，是必爛也。”王即臨之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中；客亦自擬己頭，頭復墮湯中。三首俱爛，不可識別，乃分其湯肉葬之。 10．下面加點字的解釋不正確的一項是( A )(2分) A．即自刎，兩手捧頭及劍奉之(侍奉) B．王如其言(按照) C．是必爛也(這) D．客以劍擬王(用) 11．下列對“當于湯鑊煮之”的“于”字解釋正確的一項是( C )(2分) A．從……　　　　B．被……　　　　C．在……　　　　D．自…… 12．文末兩次用“擬”，而不直接用“殺”或“砍”，“擬”是“比畫”的意思，這樣寫的目的是什么？(2分) 更能說明寶劍鋒利無比。 13．從“客亦自擬己頭，頭復墮湯中”這句話應怎樣理解“客”這個人？(2分) “客”即“俠客”，俠肝義膽，是一個重諾言、講義氣的人。 (三)(莆田中考)閱讀下面【甲】、【乙】兩文，回答問題。(16分) 【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。 然后知生于憂患，而死于安樂也。 (選自《〈孟子〉二章》) 【乙】當今天下之病，臣請譬諸病者：其安時調養(yǎng)適宜，固不病矣；病在皮膚，醫(yī)者能早去之，病且安矣。此二者皆已不及，而病在支①體，若得良醫(yī)，可速愈也。天下之病，勢已如是，于可醫(yī)之時，陛下又選任良醫(yī)，倘信任不疑，聽其施設，非徒愈病，又致民于壽。若于此時，使②良醫(yī)不得盡其術，則天下之病愈深。愿陛下拔賢材，收眾策，不憚③改作，以成大功，天下幸甚幸甚！ (選自蔡襄奏折《乞④用韓琦⑤、范仲淹》，有刪改) 【注】①支：通“肢”。②使：假使。③憚：怕，畏懼。④乞：乞求，請求。⑤韓琦：北宋政治家，名將。 14．解釋下列語句中加點字的意思。(4分) (1)舜發(fā)于畎畝之中( 起，被任用 ) (2)勞其筋骨( 使……勞累 ) (3)征于色，發(fā)于聲，而后喻( 通曉 ) (4)非徒愈病( 只，僅僅 ) 15．用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫線的句子。(4分) (1)故天將降大任于是人也。 所以上天將要下達重大使命給這樣的人。 (2)困于心，衡于慮，而后作。 內心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為。 16．請用選文中的句子填空。(4分) (1)【甲】文中孟子認為人才是在艱苦環(huán)境中造就的，所以說“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，有了這樣的磨煉，才能“動心忍性，曾益其所不能”。 (2)【乙】文作者認為“天下之病愈深”的原因是“(使)良醫(yī)不得盡其術”。 17．【甲】、【乙】兩文都論述了治理國家的問題，它們的觀點分別是什么？在人才的問題上，它們的看法又有何相同之處？(4分) 【甲】文觀點：生于憂患，死于安樂?！疽摇课挠^點：選拔賢才，收取眾人策略，大膽改革。(或“拔賢材、收眾策，不憚改作”)相同之處：都認為人才對國家至關重要，君主要重視人才。 (四)(哈爾濱中考改編)閱讀下面文言文，回答問題。(14分) 得道多助，失道寡助 天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。 18．下列句子中加點詞語理解有誤的一項是( B )(2分) A．環(huán)而攻之而不勝　　　(包圍) B．池非不深也 (水池) C．寡助之至，親戚畔之 (通“叛”，背叛) D．域民不以封疆之界 (這里是“限制”的意思) 19．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) (1)城非不高也，池非不深也。 城墻并不是不高，護城河并不是不深。 (2)多助之至，天下順之。 幫助他的人多到了極點，天下的人都會歸順他。 20．下面判斷有誤的一項是( A )(2分) A．《孟子》相傳是孟子的弟子所作。 B．文章采用了“總——分——總”的結構模式。 C．文章中作者強調了在治理國家中施行仁政的重要性。 D．本文駢散結合，讀來朗朗上口，朗讀時要注意節(jié)奏正確。比如“城/非不高也”“故/君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)/必勝矣”。 21．對文章內容理解有誤的一項是( D )(2分) A．文中與“得道者”意思相同的一個詞是“君子”。 B．作者在論述戰(zhàn)爭的三個要素時，著重強調了“人和”。 C．文章的中心論點是“天時不如地利，地利不如人和”。 D．文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。 22．結合現(xiàn)實，談談你對“得道者多助，失道者寡助”的理解。(4分) 能聯(lián)系現(xiàn)實，言之有理，文從句順即可。 三、寫作。(50分) 23．請從下面兩道文題中任選其一，寫一篇600字以上的作文。 (1)歌手蔡琴說：“我是一個善于捕捉幸福的人。比如，陽光落到桌子上，溫暖安靜，那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花，花開放了，我也感到幸福”。是啊，只要用心去捕捉，你會發(fā)現(xiàn)，幸福一直都在。 請以“捕捉幸?！睘轭}，寫一篇作文。 (2)我們總是在羨慕別人，而對自己所擁有的卻常常視而不見：堅強、快樂、自信、勇敢、愛心，澄澈的藍天、溫暖的眼神……只要用心去感受，你會恍然發(fā)現(xiàn)，原來，我擁有的也很多！ 請以“原來，我也有________”為題目，寫一篇作文。 要求：①請把文題補充完整后再作文；②文體不限(詩歌、戲劇除外)；③寫出真情實感。