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遼寧省大石橋市八年級物理上學(xué)期期末試題（含解析） 一、填空題（共計34分，每空2分） 1．如圖用刻度尺測量物體長度，被測物體的長度是　 　． 2．如圖所示，用手撥動塑料尺，會聽到振動發(fā)出的聲音．塑料尺振幅越大，聲音的　 　越大．若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的　 　發(fā)生改變．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”） 3．你留意過嗎？刮風的時候，如果窗子關(guān)的不嚴，留一縫隙，便會聽見風的呼嘯聲，縫隙越細，發(fā)出聲音的音調(diào)會越　 ?。ㄟx填“高”或“低”）． 4．物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的　 　和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)．科學(xué)探究的基本方法是　 　和實驗． 5．單位換算：某種納米顆粒直徑約10nm=　 　m；一瓶礦泉水的體積大約500ml=　 　m3． 6．八年級的小玉同學(xué)在學(xué)習(xí)了測量長度知識后，她使用刻度尺測量物理課本的寬度，分別為：18.25cm、18.26cm、18.25cm、18.27cm，她測量的物理課本的寬度應(yīng)為　 ?。? 7．讀出圖中溫度計的示數(shù)：　 ?。? 8．現(xiàn)代城市街道上都會設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備．如圖是一款電子噪聲監(jiān)測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數(shù)字，這個數(shù)字反映的是當時環(huán)境聲音的　 　（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）． 9．在全市人民共同努力下，巢湖市獲得xx年全國文明城市稱號，巢湖的變化很大．圖是城市中的公共廁所內(nèi)安裝的熱風干手器，可以很快將濕手吹干，它是應(yīng)用了　 　的物理原理． 10．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，八年級的小明同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是　 　，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是　 ?。? 11．（6分）利用干冰（固態(tài)二氧化碳）進行人工降雨的主要過程中，涉及到的物態(tài)變化的名稱是：干冰在高空中直接變成氣體　 　，高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶　 　，冰晶下落時變成雨　 ?。? 　 二、選擇題（每題只有一個選項符合要求共103分=30分） 12．（3分）不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高 的溫度．就“小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　　） A．收集證據(jù) B．猜想假設(shè) C．進行實驗 D．分析論證 13．（3分）xx年，霧霾波及我國25個省，嚴重危及人們的健康和生活，可吸入顆粒物PM2.5是霧霾天氣污染的罪魁禍首，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將其正式命名為“細顆粒物”，細顆粒物粒徑小于或等于2.5（　?。? A．厘米 B．毫米 C．微米 D．納米 14．（3分）在學(xué)校“運用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（　?。? A．1.65m B．1.75m C．1.85m D．1.95m 15．（3分）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示．通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越?。畬σ陨犀F(xiàn)象的解釋，下列說法錯誤的是（　?。? A．聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發(fā)生的 B．聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播 C．看到電鈴在振動，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播 D．看到電鈴在振動，說明光束能穿透玻璃 16．（3分）物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（　　） A．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低 B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大 C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同 D．甲音叉比乙音叉振動得快 17．（3分）如圖的四種情景，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　?。? A．樹蔭下形成圓形光斑 B．水面“折”枝 C．世博會夜晚的燈光 D．斑馬倒影 18．（3分）根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點，以下判斷正確的是（　?。? 物質(zhì)名稱 固態(tài)水銀 金 冰 鋼 固態(tài)氫 熔點/℃ ﹣39 1064 0 1300 ﹣259 A．在﹣260℃時，氫是固態(tài) B．純金掉入鋼水中不會熔化 C．水銀溫度計在﹣40℃時能夠使用 D．在0℃時的水不一定是固體 19．（3分）國慶假期，公園里游人如織．有來自外地的四位游客在同一地點，分別用不同型號的甲、乙、丙、丁相機（焦距f甲＞f丙＞f?。緁乙），對同一景物﹣﹣“亭子”，各拍了一張照片，如圖 A、B、C、D所示．我們可以判定：乙相機拍攝的照片是（　?。? A． B． C． D． 20．（3分）祖國山河一年四季美景如畫．圖中關(guān)于山河美景的描述，屬于凝華現(xiàn)象的是（　?。? A．春天，霧繞群峰 B．夏天，雨籠山巒 C．秋天，霜打枝頭 D．冬天，冰封雪飄 21．（3分）關(guān)于自然界中云、霧、霜、露的形成原因，下列解釋中不正確的是（　　） A．云是空氣中的水蒸氣在高空遇冷時，液化成小水珠及凝華成小冰晶形成的 B．霧是空氣中的水蒸氣在地面附近遇冷液化成小水珠，懸浮在地面附近形成的 C．露是空氣中的水蒸氣在地面附近遇冷液化成小水珠，附著在花草上形成的 D．霜是空氣中的水蒸氣遇冷液化再凝固成固體冰粒，附著在花草樹木上形成的 　 三、實驗探究題（共27分，22題每空1分，23題每小題8分，24小題每空1分，25、26小題各4分） 22．（8分）八年級的小華同學(xué)與小組的同學(xué)們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示．在此實驗中采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到　 　，巧妙地解決了　 　的問題； （1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較　 　關(guān)系； （2）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上　 　接收到蠟燭A燭焰的像（選填“能”或“不能”），這說明平面鏡所成的像是　 　像（選填“虛”或“實”）； （3）小華將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，蠟燭所成像的大小　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）． （4）小組的曉敏同學(xué)將玻璃板傾斜了一定角度，　 ?。ㄟx填“能”或“不能”）使蠟燭B與蠟燭A的像重合．這一現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用你能舉出一個例子嗎？　 　． 23．（6分）如圖是八年級小燕同學(xué)在進行“視力矯正”的探究活動．圖（甲）中她將自己佩戴的400度的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到了一個縮小倒立的燭焰的清晰實像． （1）在圖（乙）所示的四幅圖中，正確表示近視眼成像情況的是　 　圖，其中矯正做法正確的是　 　圖； （2）若在圖（甲）實驗中“取下”近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏　 　； A．保持在原來的位置 B．無論怎樣移動光屏都不能使像清晰 C．遠離透鏡 D．靠近透鏡 （3）小明同學(xué)所佩戴的眼鏡的焦距是　 ?。? 24．（5分）小明用圖的實驗裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律，得到下表的實驗記錄．回答下列問題： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度 60 67 73 79 80 80 80 84 88 93 （1）實驗中，用到的器材有：盛有某種物質(zhì)的大試管、盛有適量水的燒杯、酒精燈、火柴、玻璃棒、石棉網(wǎng)、鐵架臺、　 　、　 ??； （2）根據(jù)實驗結(jié)果，你判斷該“某種物質(zhì)”是　 ?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）； （3）此物質(zhì)在熔化過程中的條件是：　 　、　 ?。? 25．圖是八年級小敏同學(xué)開展的一次課外小實驗．在一個標準大氣壓下，她將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成．請你根據(jù)所學(xué)的物理知識，對上述加點的文字作出解釋： （1）　 ?。? （2）　 ?。? 26．如圖是凸透鏡所成的像AB，F(xiàn)是凸透鏡的焦點，根據(jù)圖中成像情況，完成光路圖，并找到物體AB． 　 四、簡答和計算題（共9分，27題5分，28題4分） 27．（5分）汽車沿平直公路勻速駛向一座高山，汽車的速度為10m/s．途中司機按一次喇叭，2秒后司機聽到回聲，司機按喇叭時汽車距山腳的距離是多少？（聲音在空氣中傳播的速度是340m/s） 28．我國研制的一種聚乙烯材料，超過40℃時完全熔化，低于15℃時完全凝固．有人設(shè)計，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，并達到節(jié)能的目的．請你根據(jù)所學(xué)的物理知識簡要解釋． 　  xx遼寧省營口市大石橋市八年級（上）期末物理試卷 參考答案與試題解析 　 一、填空題（共計34分，每空2分） 1．如圖用刻度尺測量物體長度，被測物體的長度是　1.76cm?。? 【考點】64：長度的測量． 【專題】31 ：定性思想；571：長度、時間、速度． 【分析】使用刻度尺測量物體長度時，要觀察是否從0刻度線量起，起始端沒從0開始，要以某一刻度當作“0”刻度，讀出末端刻度值，減去前面的刻度即為物體長度，注意讀數(shù)時視線與刻度尺相垂直，測量結(jié)果要估讀到分度值的下一位． 【解答】解： 使用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時，視線要與尺面垂直； 由圖知：刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格代表1mm，即刻度尺的分度值為1mm； 物體左端與1.00cm對齊，右端示數(shù)為2.76cm，所以物體的長度為L=2.76cm﹣1.00cm=1.76cm． 故答案為：1.76cm． 　 2．如圖所示，用手撥動塑料尺，會聽到振動發(fā)出的聲音．塑料尺振幅越大，聲音的　響度　越大．若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的　音調(diào)　發(fā)生改變．（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”） 【考點】9G：響度與振幅的關(guān)系；9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【專題】12 ：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象． 【分析】聲音的三個特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)和頻率有關(guān)，振動物體的質(zhì)量和體積影響頻率，改變音調(diào)要改變鋼尺伸出桌面的質(zhì)量和體積也就是改變塑料尺伸出桌面的長度．響度跟振幅有關(guān)，用力大小能改變塑料尺的振動幅度． 【解答】解：用手撥動塑料尺，塑料尺振動發(fā)出聲音；用的力越大時，塑料尺振動的幅度越大，響度就越大；改變塑料尺伸出桌面的長度時，會使塑料尺振動的快慢不同，即振動的頻率不同，則聲音的音調(diào)將不同． 故答案為：響度；音調(diào)． 　 3．你留意過嗎？刮風的時候，如果窗子關(guān)的不嚴，留一縫隙，便會聽見風的呼嘯聲，縫隙越細，發(fā)出聲音的音調(diào)會越　高　（選填“高”或“低”）． 【考點】9D：頻率及音調(diào)的關(guān)系． 【專題】12 ：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象． 【分析】發(fā)聲體振動的頻率跟發(fā)聲體的長短、粗細和松緊都有關(guān)系，頻率越小音調(diào)越低；頻率越快，音調(diào)越高． 【解答】解：風聲是空氣振動發(fā)出的聲音，縫隙越細，振動頻率越高，發(fā)出聲音的音調(diào)就越高． 故答案為：高． 　 4．物理學(xué)是研究聲、光、熱、力、電等各種物理現(xiàn)象的　規(guī)律　和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)．科學(xué)探究的基本方法是　觀察　和實驗． 【考點】2R：物理常識． 【專題】12 ：應(yīng)用題；5AA：其他綜合題． 【分析】物理學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，它是發(fā)展最成熟、高度定量化的精密科學(xué)；觀察和實驗時科學(xué)探究的兩個基本方法． 【解答】解：物理學(xué)是研究聲、光、熱、電、力等物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué)． 觀察和實驗時科學(xué)探究的兩個基本方法． 故答案為：規(guī)律；觀察． 　 5．單位換算：某種納米顆粒直徑約10nm=　110﹣8　m；一瓶礦泉水的體積大約500ml=　510﹣4　m3． 【考點】2S：物理量的單位及單位換算． 【專題】12 ：應(yīng)用題；571：長度、時間、速度． 【分析】此題考查長度、速度不同單位間的換算，運用不同單位間的具體關(guān)系，利用數(shù)學(xué)上的運算就可解答． 【解答】解： 因為1nm=10﹣9m，所以10nm=1010﹣9m=110﹣8m； 因為1ml=1cm3=110﹣6m3，所以500ml=500cm3=50010﹣6m3=510﹣4m3． 故答案為：110﹣8；510﹣4． 　 6．八年級的小玉同學(xué)在學(xué)習(xí)了測量長度知識后，她使用刻度尺測量物理課本的寬度，分別為：18.25cm、18.26cm、18.25cm、18.27cm，她測量的物理課本的寬度應(yīng)為　18.26cm?。? 【考點】64：長度的測量． 【專題】32 ：定量思想；571：長度、時間、速度． 【分析】多次測量求平均值可減小測量誤差；多次測量時，每次的測量值相差不大，如果所測某一數(shù)據(jù)與其它數(shù)據(jù)偏差較大，則該數(shù)據(jù)是錯誤的，應(yīng)舍去；然后求正確測量值的平均值，作為所測物體的長度，與平均值相差最小的測量值誤差最?。? 【解答】解： 物理課本的寬度為≈18.26cm． 故答案為：18.26cm． 　 7．讀出圖中溫度計的示數(shù)：　﹣22℃　． 【考點】16：溫度計的使用及其讀數(shù)． 【專題】12 ：應(yīng)用題；521：溫度計、熔化和凝固． 【分析】溫度計首先要觀察其量程和分度值，再根據(jù)液柱位置讀數(shù)． 【解答】解：圖中溫度計的分度值為1℃，刻度向上，絕對值變小，因此為零度以下，液柱與“20”以下第2條刻度對齊，故示數(shù)為﹣22℃． 故答案為：﹣22℃． 　 8．現(xiàn)代城市街道上都會設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備．如圖是一款電子噪聲監(jiān)測器，某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數(shù)字，這個數(shù)字反映的是當時環(huán)境聲音的　響度?。ㄟx填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）． 【考點】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【專題】12 ：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象． 【分析】物理學(xué)中，我們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級；噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲大小的儀器，不能減弱噪聲 【解答】解：噪聲監(jiān)測器是用來監(jiān)測噪聲強弱的儀器，其測的是當時環(huán)境聲音的響度．故某一時刻該裝置的顯示屏顯示59.1的數(shù)字是當時環(huán)境聲音的響度． 故答案為：響度． 　 9．在全市人民共同努力下，巢湖市獲得xx年全國文明城市稱號，巢湖的變化很大．圖是城市中的公共廁所內(nèi)安裝的熱風干手器，可以很快將濕手吹干，它是應(yīng)用了　溫度高，液體表面空氣流動快，蒸發(fā)加快　的物理原理． 【考點】1L：影響蒸發(fā)快慢的因素． 【專題】522：汽化和液化、升華和凝華． 【分析】影響蒸發(fā)快慢的因素有：液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動速度，如果升高液體的溫度，增大液體的表面積，加快液體上方的空氣流動速度，就會加快液體的蒸發(fā)． 【解答】解： 熱風干手器吹出的空氣溫度高，提高了水分的溫度可使手上水分蒸發(fā)加快；吹出的風使手表面空氣流動快，可使手上水分蒸發(fā)加快． 故答案為：溫度高，液體表面空氣流動快，蒸發(fā)加快． 　 10．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，八年級的小明同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡觀察小紅的眼睛，看到小紅的眼睛如圖A的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是　10cm～20cm（f＜u＜2f）　，要看到如圖B的情形，物距應(yīng)該滿足的條件是　小于10cm（u＜f）?。? 【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗． 【專題】12 ：應(yīng)用題；514：透鏡及其應(yīng)用． 【分析】根據(jù)凸透鏡成像的三種情況進行判斷： u＞2f，成倒立、縮小的實像，2f＞v＞f； 2f＞u＞f，成倒立、放大的實像，v＞2f； u＜f，成正立、放大的虛像． 【解答】解： 如圖A，看到倒立、放大的實像，所以眼睛和凸透鏡之間的距離在一倍焦距和二倍焦距之間，所以物距大于10cm小于20cm； 如圖B，看到正立、放大的虛像，所以眼睛和凸透鏡之間的距離在一倍焦距以內(nèi)，所以物距小于10cm． 故答案為：10cm～20cm（f＜u＜2f）；小于10cm（u＜f）． 　 11．（6分）利用干冰（固態(tài)二氧化碳）進行人工降雨的主要過程中，涉及到的物態(tài)變化的名稱是：干冰在高空中直接變成氣體　升華　，高空中的水蒸氣遇冷直接變成冰晶　凝華　，冰晶下落時變成雨　熔化　． 【考點】1P：升華和凝華的定義和特點；19：熔化與熔化吸熱特點． 【專題】12 ：應(yīng)用題；521：溫度計、熔化和凝固；522：汽化和液化、升華和凝華． 【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固． 【解答】解：人工降雨的原理是：干冰被投射入高空中，升華吸收大量的熱，使周圍溫度迅速降低，高空中的水蒸遇冷凝華成小冰晶或液化為小水珠，小冰晶在下降過程中遇到暖空氣熔化為小水珠，最后小水珠聚集變大落到地面上形成雨． 故答案為：升華；凝華；熔化． 　 二、選擇題（每題只有一個選項符合要求共103分=30分） 12．（3分）不同物體吸收太陽輻射能力不同，小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)，于是，他將幾個完全相同的物體涂上不同顏色放在太陽底下，測出相同時間內(nèi)物體升高 的溫度．就“小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　?。? A．收集證據(jù) B．猜想假設(shè) C．進行實驗 D．分析論證 【考點】2Q：物理學(xué)方法． 【專題】5A5：探究型實驗綜合題． 【分析】探究式學(xué)習(xí)是國家課程標準明確提出的一種學(xué)習(xí)方式．科學(xué)探究既是重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一種重要的學(xué)習(xí)方法． 科學(xué)探究的基本過程主要有以下幾點要素： 第一是提出問題．也就是探究什么，針對什么現(xiàn)象設(shè)問． 　 第二是猜想與假設(shè)．實質(zhì)上就是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗對提出的問題進行猜想． 第三是制定計劃與設(shè)計實驗．這一環(huán)節(jié)是實驗的核心． 第四要素是進行實驗與收集數(shù)據(jù)．在實驗中要做到規(guī)范操作、安全操作，實驗數(shù)據(jù)及時填入記錄表中． 第五要素是分析與論證．實質(zhì)就是對探究的數(shù)據(jù)進行描述，對探究現(xiàn)象歸納總結(jié)的過程． 第六要素是評估．評估的實質(zhì)是對探究的反思過程，討論科學(xué)探究中所存在的問題、獲得的發(fā)現(xiàn)和改進建議等．評估有利于發(fā)展學(xué)生的批判性思維，教師要以多種形式引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對探究的過程和探究結(jié)果有評估的意識． 　第七要素是交流與合作．全班或同一組內(nèi)圍繞得到什么結(jié)論，如何得出結(jié)論，有什么體會等問題進行討論與交流． 【解答】解：對照探究實驗的幾個要素可知，“小明認為它可能與物體的顏色有關(guān)”這屬于做出猜想，因此是猜想假設(shè)環(huán)節(jié)． 故選B． 　 13．（3分）xx年，霧霾波及我國25個省，嚴重危及人們的健康和生活，可吸入顆粒物PM2.5是霧霾天氣污染的罪魁禍首，全國科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會擬將其正式命名為“細顆粒物”，細顆粒物粒徑小于或等于2.5（　?。? A．厘米 B．毫米 C．微米 D．納米 【考點】63：長度的估測． 【專題】571：長度、時間、速度． 【分析】對長度的逐個單位大小要有所了解，還有結(jié)合對生活實際的了解，可解答． 【解答】解：PM2.5正式命名為“細顆粒物”．細顆粒物粒徑小于或等于2.5μm； 故ABD錯誤；C正確； 故選C． 　 14．（3分）在學(xué)?！斑\用物理技術(shù)破案”趣味游戲活動中，小明根據(jù)“通常情況下，人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識，可知留如圖中腳印的“犯罪嫌疑人”的身高約為（　　） A．1.65m B．1.75m C．1.85m D．1.95m 【考點】64：長度的測量． 【專題】12 ：應(yīng)用題；21 ：信息給予題． 【分析】由圖讀出腳印的長度，根據(jù)“人站立時身高大約是腳長的7倍”這一常識計算身高． 【解答】解：“犯罪嫌疑人”的腳印的長度約為：25.10cm； “犯罪嫌疑人”的身高約為：25.10cm7=175.70cm=1.7570m； 由此分析可知選項B是正確的； 故選B． 　 15．（3分）將電鈴扣在抽氣盤上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示．通電后可以看到電鈴在振動，聽到電鈴發(fā)出的聲音．用抽氣機向外抽氣的過程中，仍可清晰地看到電鈴在振動，但鈴聲越來越?。畬σ陨犀F(xiàn)象的解釋，下列說法錯誤的是（　?。? A．聽到鈴聲又看到電鈴在振動，說明聲音是由物體的振動發(fā)生的 B．聽到鈴聲越來越小，說明聲音要借助介質(zhì)才能傳播 C．看到電鈴在振動，說明光束要借助介質(zhì)才能傳播 D．看到電鈴在振動，說明光束能穿透玻璃 【考點】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件． 【專題】21 ：信息給予題；46 ：實驗分析法；511：聲現(xiàn)象． 【分析】由實驗現(xiàn)象可知：空氣越來越少，聲音減弱，而光的傳播沒有減弱，說明聲音傳播需要介質(zhì)，而光傳播不需要介質(zhì)． 【解答】解：用抽氣機向外抽氣的過程中，玻璃罩內(nèi)的空氣越來越少，聲音越來越弱，說明聲音的傳播需要介質(zhì)，而仍能看見電鈴在振動，說明光能穿透玻璃，說明光傳播不需要介質(zhì)． 故選C． 　 16．（3分）物理上常通過聲波的波形圖來反映聲波的特點．如圖所示，根據(jù)甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖，下列判斷正確的是（　　） A．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的音調(diào)低 B．甲音叉比乙音叉發(fā)聲的響度大 C．甲、乙兩音叉發(fā)聲的頻率相同 D．甲音叉比乙音叉振動得快 【考點】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【專題】12 ：應(yīng)用題；511：聲現(xiàn)象． 【分析】由甲、乙兩個音叉振動時發(fā)出聲音的波形圖可以看出在相同的時間內(nèi)甲音叉振動的次數(shù)多，振動次數(shù)多就說明頻率高，而發(fā)聲體發(fā)聲的音調(diào)與頻率有比較密切的關(guān)系，頻率越高，音調(diào)就越高．響度是由發(fā)聲體振動的幅度決定的． 【解答】解：A、響度是由發(fā)聲體的振幅決定的，兩個音叉振動幅度相同，所以響度相同，故A錯誤． B、振動越快，音調(diào)就越高，甲音叉振動快，甲音叉發(fā)聲的音調(diào)高，故B錯誤． C、發(fā)聲的頻率表示發(fā)聲體振動的快慢，甲音叉振動快，甲音叉發(fā)聲的頻率高，故C錯誤． D、由波形圖可知，相同的時間內(nèi)甲音叉振動的次數(shù)多，甲音叉振動快，故D正確． 故選D． 　 17．（3分）如圖的四種情景，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　?。? A．樹蔭下形成圓形光斑 B．水面“折”枝 C．世博會夜晚的燈光 D．斑馬倒影 【考點】AM：光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用． 【專題】12 ：應(yīng)用題；4B ：圖析法． 【分析】（1）光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播，產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準直、影子的形成、日食和月食等； （2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象，例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的； （3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)時，就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的． 【解答】解：A、樹蔭下形成圓形光斑，是小孔成像，是光的直線傳播形成的，不符合題意． B、水面“折”枝是光由水射向空氣時發(fā)生折射形成的，是光的折射現(xiàn)象，符合題意． C、燈光在夜空中看來，沿直線傳播，不符合題意； D、斑馬倒影，是平面鏡成像，是光的反射形成的，不符合題意． 故選B． 　 18．（3分）根據(jù)表中所列的幾種物質(zhì)的熔點，以下判斷正確的是（　?。? 物質(zhì)名稱 固態(tài)水銀 金 冰 鋼 固態(tài)氫 熔點/℃ ﹣39 1064 0 1300 ﹣259 A．在﹣260℃時，氫是固態(tài) B．純金掉入鋼水中不會熔化 C．水銀溫度計在﹣40℃時能夠使用 D．在0℃時的水不一定是固體 【考點】1B：熔點和凝固點． 【專題】12 ：應(yīng)用題；521：溫度計、熔化和凝固． 【分析】物質(zhì)在熔點時，可能是固態(tài)，可能是液態(tài)，也可能是液固共存；物質(zhì)高于熔點是液態(tài)；低于熔點是固態(tài)． 【解答】解： A、固態(tài)氫的熔點是﹣259℃，﹣260℃低于﹣259℃，氫處于固態(tài)，故A正確； B、鋼的熔點是1300℃，高于金的熔點，當金掉到鋼水中，達到金的熔點，又能繼續(xù)吸熱，因此金會熔化，故B錯誤； C、固態(tài)的水銀的熔點是﹣39℃，﹣40℃低于﹣39℃，因此﹣40℃的水銀處于固態(tài)，水銀溫度計不能使用，故C錯誤； D、在0℃時的水可以是固態(tài)、也可以是液態(tài)、也可以是固液共存狀態(tài)，所以在0℃時的水不一定是固體，故D正確． 故選AD． 　 19．（3分）國慶假期，公園里游人如織．有來自外地的四位游客在同一地點，分別用不同型號的甲、乙、丙、丁相機（焦距f甲＞f丙＞f丁＞f乙），對同一景物﹣﹣“亭子”，各拍了一張照片，如圖 A、B、C、D所示．我們可以判定：乙相機拍攝的照片是（　?。? A． B． C． D． 【考點】BE：生活中的透鏡． 【專題】31 ：定性思想；514：透鏡及其應(yīng)用． 【分析】凸透鏡成像時，物體在凸透鏡焦點以外，物距減小，像距增大，像變大． 【解答】解：凸透鏡成實像時，像距越大，則像越大； 由圖可知，乙相機的像距（底片到鏡頭的距離）最小，像最小，故照片B是用乙拍攝的； 故答案為：B． 　 20．（3分）祖國山河一年四季美景如畫．圖中關(guān)于山河美景的描述，屬于凝華現(xiàn)象的是（　　） A．春天，霧繞群峰 B．夏天，雨籠山巒 C．秋天，霜打枝頭 D．冬天，冰封雪飄 【考點】1R：生活中的凝華現(xiàn)象；1A：凝固與凝固放熱特點；1M：液化及液化現(xiàn)象． 【分析】凝華是指物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程，它需要放熱． 液化是指物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，它需要放熱． 凝固是指物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程，它需要放熱． 【解答】解：A、霧是液體，它是由空氣中的水蒸氣放熱液化后形成的． B、雨是液體，它是由空氣中的水蒸氣放熱液化后形成的． C、霜是固體，它是由空氣中的水蒸氣放熱凝華后形成的．正確． D、冰是固體，它是由液態(tài)的水放熱凝固后形成的． 故選C． 　 21．（3分）關(guān)于自然界中云、霧、霜、露的形成原因，下列解釋中不正確的是（　?。? A．云是空氣中的水蒸氣在高空遇冷時，液化成小水珠及凝華成小冰晶形成的 B．霧是空氣中的水蒸氣在地面附近遇冷液化成小水珠，懸浮在地面附近形成的 C．露是空氣中的水蒸氣在地面附近遇冷液化成小水珠，附著在花草上形成的 D．霜是空氣中的水蒸氣遇冷液化再凝固成固體冰粒，附著在花草樹木上形成的 【考點】1M：液化及液化現(xiàn)象；1R：生活中的凝華現(xiàn)象． 【專題】12 ：應(yīng)用題；522：汽化和液化、升華和凝華． 【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固． 【解答】解：A、高空中水蒸氣遇冷液化成小水滴或凝華成小冰晶，懸浮在空氣中，形成云．故A正確； B、水蒸氣液化成小水珠附著在這些浮塵上面，懸浮在空氣中，這就是霧．故B正確； C、水蒸氣在夜間較冷的地面、石塊及植物的葉片上液化成小水珠，這就是露．故C正確； D、水蒸氣直接在地面、花草、石塊上迅速凝華而形成固態(tài)的小晶體，這就是霜．故D錯誤． 故選：D． 　 三、實驗探究題（共27分，22題每空1分，23題每小題8分，24小題每空1分，25、26小題各4分） 22．（8分）八年級的小華同學(xué)與小組的同學(xué)們在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，小心地移動蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合，如圖所示．在此實驗中采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到　蠟燭B　，巧妙地解決了　確定像的位置和大小的問題　的問題； （1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較　像與物的大小　關(guān)系； （2）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上　不能　接收到蠟燭A燭焰的像（選填“能”或“不能”），這說明平面鏡所成的像是　虛　像（選填“虛”或“實”）； （3）小華將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，蠟燭所成像的大小　不變　（選填“變大”、“變小”或“不變”）． （4）小組的曉敏同學(xué)將玻璃板傾斜了一定角度，　不能　（選填“能”或“不能”）使蠟燭B與蠟燭A的像重合．這一現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用你能舉出一個例子嗎？　小汽車前擋風玻璃傾斜安裝?。? 【考點】AE：平面鏡成像的特點、原理、現(xiàn)象及其實驗方案． 【專題】13 ：實驗題；42 ：等效替代法；5A5：探究型實驗綜合題． 【分析】探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側(cè)能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關(guān)系． （1）用兩個相同的蠟燭，便于比較物像大小關(guān)系． （2）實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接． （3）根據(jù)物體在平面鏡中成像特點物像大小相等即可得出結(jié)論． （4）實驗時，玻璃板傾斜了一定角度，物體的像會上升到水平桌面的上方或下降到水平桌面的下方，不能使蠟燭的像和玻璃板后面的蠟燭完全重合． 【解答】解：采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到蠟燭B，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題． （1）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系． （2）因為實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接，而平面鏡成虛像，所以移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，光屏上不能承接到像，說明平面鏡成虛像． （3）小華如果將蠟燭逐漸向板玻璃靠近，根據(jù)根據(jù)平面鏡中成像特點：物像大小相等可知，蠟燭像的大小不變． （4）小組的曉敏同學(xué)將玻璃板傾斜了一定角度，像的位置會上升或下降，使蠟燭A的像和蠟燭B不能完全重合． 在平面鏡成像時，像與物關(guān)于平面鏡對稱，若擋風玻璃豎直安裝，車內(nèi)人員所成的像則在司機的正前方，對司機看清前方的道路情況起干擾作用；若擋風玻璃傾斜安裝，車內(nèi)人員所成的像則在擋風玻璃的上方，這樣更能使司機看清前方道路情況，保證車輛的行駛安全． 故答案為：蠟燭B；確定像的位置和大小的問題； （1）像與物的大??； （2）不能；虛； （3）不變； （4）不能；小汽車前擋風玻璃傾斜安裝． 　 23．（6分）如圖是八年級小燕同學(xué)在進行“視力矯正”的探究活動．圖（甲）中她將自己佩戴的400度的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到了一個縮小倒立的燭焰的清晰實像． （1）在圖（乙）所示的四幅圖中，正確表示近視眼成像情況的是　A　圖，其中矯正做法正確的是　C　圖； （2）若在圖（甲）實驗中“取下”近視眼鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏　D??； A．保持在原來的位置 B．無論怎樣移動光屏都不能使像清晰 C．遠離透鏡 D．靠近透鏡 （3）小明同學(xué)所佩戴的眼鏡的焦距是　0.25m?。? 【考點】B7：凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗． 【專題】11 ：計算題；13 ：實驗題；5A5：探究型實驗綜合題． 【分析】（1）凹透鏡對光線有發(fā)散作用，能使光線的會聚點推遲延后；近視眼是遠處物體的像成在視網(wǎng)膜的前方，需佩戴凹透鏡． （2）近視眼鏡是一個凹透鏡，凹透鏡對光線有發(fā)散作用，使原來會聚成像的光線推遲會聚．當取下凹透鏡時，像會靠近透鏡． （3）根據(jù)眼鏡的度數(shù)等于焦距的倒數(shù)乘100可求得副眼鏡的焦距． 【解答】解：（1）近視眼能看清近處的物體，不能看清遠處的物體，是因為近視眼的晶狀體太厚，會聚能力過強，像成在視網(wǎng)膜的前方，故A圖表示近視眼成像情況；要戴一個對光線有發(fā)散作用的凹透鏡來矯正，使像成在視網(wǎng)膜上，則C圖表示矯正做法． （2）凹透鏡對光線有發(fā)散作用，使原來會聚成像的光線推遲會聚．當取下近視眼鏡時，像會靠近凸透鏡，要使光屏上再次得到清晰的像，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)該將光屏要靠近凸透鏡． （3）因為眼鏡的度數(shù)等于焦距的倒數(shù)乘100，所以焦距f=m=0.25m． 故答案為：（1）A；D；（2）D；（3）0.25m． 　 24．（5分）小明用圖的實驗裝置探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律，得到下表的實驗記錄．回答下列問題： 時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 溫度 60 67 73 79 80 80 80 84 88 93 （1）實驗中，用到的器材有：盛有某種物質(zhì)的大試管、盛有適量水的燒杯、酒精燈、火柴、玻璃棒、石棉網(wǎng)、鐵架臺、　溫度計　、　秒表??； （2）根據(jù)實驗結(jié)果，你判斷該“某種物質(zhì)”是　晶體?。ㄟx填“晶體”或“非晶體”）； （3）此物質(zhì)在熔化過程中的條件是：　達到一定溫度　、　吸收熱量　． 【考點】1F：熔化和凝固的探究實驗． 【專題】12 ：應(yīng)用題；5A5：探究型實驗綜合題． 【分析】（1）實驗中要測量溫度與時間，應(yīng)根據(jù)這一要求選擇測量儀器； （2）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)分析； （3）晶體熔化的條件：達到熔點，繼續(xù)吸熱． 【解答】解：（1）實驗中必須測量水的溫度和記錄時間，因此還缺溫度計和秒表； （2）由表格中的數(shù)據(jù)可知，該物質(zhì)在熔化的過程中，溫度不變，故為晶體； （3）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知：①溫度必須達到熔點；②繼續(xù)吸熱，但是溫度不變． 故答案為：（1）溫度計；秒表；（2）晶體；（3）達到一定溫度；吸收熱量． 　 25．圖是八年級小敏同學(xué)開展的一次課外小實驗．在一個標準大氣壓下，她將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，用筷子攪拌大約半分鐘，測得易拉罐中冰與鹽水混合物的溫度低于0℃，實驗時易拉罐的底部有白霜生成．請你根據(jù)所學(xué)的物理知識，對上述加點的文字作出解釋： （1）　有雜質(zhì)的冰的凝固點低于0℃?。? （2）　空氣中的水蒸氣遇冷凝華?。? 【考點】1B：熔點和凝固點；1R：生活中的凝華現(xiàn)象． 【專題】12 ：應(yīng)用題；522：汽化和液化、升華和凝華． 【分析】①物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫熔化，熔化過程要吸收熱量； ②物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華，凝華過程需要放出熱量． 【解答】解：（1）將冰塊放人空易拉罐中并加入適量的鹽，使冰中參入雜質(zhì)，降低了冰的熔點，使冰熔化，熔化吸熱，測得易拉罐中冰和鹽水混合物的溫度低于0℃； （2）空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華成小冰晶附在易拉罐的外底部形成霜． 故答案為：（1）有雜質(zhì)的冰的凝固點低于0℃；（2）空氣中的水蒸氣遇冷凝華． 　 26．如圖是凸透鏡所成的像AB，F(xiàn)是凸透鏡的焦點，根據(jù)圖中成像情況，完成光路圖，并找到物體AB． 【考點】B6：透鏡的光路圖． 【專題】14 ：作圖題；514：透鏡及其應(yīng)用． 【分析】凸透鏡的三條特殊光線：①通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸．②平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點．③過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變．據(jù)此找到物體AB，并完成光路圖． 【解答】解：根據(jù)平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點，連接A′F并延長，作出對應(yīng)的入射光線； 根據(jù)過光心的光線經(jīng)凸透鏡折射后傳播方向不改變，連接A′O并延長作出另外一條入射光線，這兩條入射光線的交點即為物體的A點，過A點垂直于主光軸做一條垂線段，與主光軸交于點B，即可得到物體AB，如圖所示： 　 四、簡答和計算題（共9分，27題5分，28題4分） 27．（5分）汽車沿平直公路勻速駛向一座高山，汽車的速度為10m/s．途中司機按一次喇叭，2秒后司機聽到回聲，司機按喇叭時汽車距山腳的距離是多少？（聲音在空氣中傳播的速度是340m/s） 【考點】97：回聲測距離的應(yīng)用． 【專題】32 ：定量思想；511：聲現(xiàn)象． 【分析】司機按喇叭后，聲音傳到山崖返回汽車時，汽車以10m/s的速度已經(jīng)前行了2s，在這段時間內(nèi)，聲音和汽車兩者行駛的路程之和是按喇叭時汽車與山腳距離的2倍，根據(jù)速度公式求出兩者的路程即可解題． 【解答】解：已知：v1=10m/s，v2=340m/s，t=2s 汽車行駛距離：s1=v1t=10m/s2s=20m 聲音傳播距離：s2=v2t=340m/s2s=680m s===350m． 答：司機按喇叭時汽車距山腳的距離是350m． 　 28．我國研制的一種聚乙烯材料，超過40℃時完全熔化，低于15℃時完全凝固．有人設(shè)計，把這種材料制成小顆粒，摻在水泥中制成地板或墻板，在晝夜溫度變化大的地區(qū)用這種地板和墻板修筑房屋，便可以起到調(diào)節(jié)室溫的作用，并達到節(jié)能的目的．請你根據(jù)所學(xué)的物理知識簡要解釋． 【考點】19：熔化與熔化吸熱特點；1A：凝固與凝固放熱特點． 【專題】15 ：簡答題；521：溫度計、熔化和凝固． 【分析】聚乙烯的熔點和凝固點都是比較低的，比較容易熔化和凝固，根據(jù)熔化吸熱和凝固放熱來調(diào)節(jié)室溫． 【解答】答：當氣溫升高超過40℃時，該材料吸熱熔化，使室內(nèi)溫度不致上升太高或太快；當溫度降低低于15℃時，該材料 會放熱凝固，使室內(nèi)溫度不致降得太低或太快． 從而調(diào)節(jié)室溫，達到節(jié)能目的．