《河北省南宮市中考英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練 9大語(yǔ)法難點(diǎn)（二）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省南宮市中考英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練 9大語(yǔ)法難點(diǎn)（二）.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

9大語(yǔ)法難點(diǎn)（2） 四、被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)由助動(dòng)詞be加及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞構(gòu)成，助動(dòng)詞be有時(shí)態(tài)，人稱(chēng)和數(shù)的變化。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的時(shí)態(tài)是由be的時(shí)態(tài)決定的，be是什么時(shí)態(tài)，全句就是什么時(shí)態(tài)，be動(dòng)詞后面的過(guò)去分詞不變。 1. 各種時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)結(jié)構(gòu)如下 一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋am / is / are （not）＋過(guò)去分詞 一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋was / were ＋過(guò)去分詞 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋have / has ＋been ＋過(guò)去分詞 一般將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋will ＋be ＋過(guò)去分詞 過(guò)去將來(lái)時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋would / should + be ＋過(guò)去分詞 過(guò)去進(jìn)行時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋was / were + being ＋過(guò)去分詞 過(guò)去完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：主語(yǔ)＋had + been +過(guò)去分詞 情態(tài)動(dòng)詞的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞＋be＋過(guò)去分詞 2. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法 （1）不知道或沒(méi)有必要說(shuō)明動(dòng)作的執(zhí)行者是誰(shuí)，不用by＋動(dòng)作執(zhí)行者短語(yǔ)。 Football is played widely all over the world. 全世界都廣泛地踢足球。 （2）強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的承受者。 The bank was robbed yesterday afternoon. 昨天下午這家銀行遭到搶劫。 （3）作客觀說(shuō)明時(shí)，常采用一種被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句型。 It is reported that about twenty children have died of flu in theUSA. 據(jù)報(bào)道美國(guó)大約二十名兒童死于流感。 3. 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)的步驟 （1）把原句中的賓語(yǔ)變?yōu)橹髡Z(yǔ)　　 （2）動(dòng)詞改為被動(dòng)形式,即be+過(guò)去分詞　　 （3）原來(lái)的主語(yǔ)，如果需要的話，放在by后面；如果沒(méi)必要，可省略。 五、must/could/might/can mustn’t play with fire. You mustn’t be late. 2. could （1）can的過(guò)去式，意為“能、會(huì)”，表示過(guò)去的能力。 如：He could write poems when he was 10. （2）could在疑問(wèn)句中，表示委婉請(qǐng)求的語(yǔ)氣，此時(shí)could沒(méi)有過(guò)去式的意思。 如:Could you do me a favour? —Could I use your pen? —Yes, you can.（注意回答） 3. might might為may的過(guò)去式。might表示推測(cè)時(shí)，表示可能性低于may（此時(shí)might沒(méi)有過(guò)去式的意思），當(dāng)請(qǐng)求講時(shí)，比may的語(yǔ)氣更委婉。 He is away from school. He might be sick. Might I use your dictionary? 4. can （1）表示能力，一般譯為“能、會(huì)”，尤其指生來(lái)具備的能力。 如：She can swim fast, but I can’t . （2）表示許可，常在口語(yǔ)中。 如：You can use my dictionary. （3）表示推測(cè)，意為“可能”，常用于否定句和疑問(wèn)句中，此時(shí)can’t譯為“不可能”。 如：—Can the news be true? —No, it can’t be our teacher. He is on a visit to the Great Wall. 六、定語(yǔ)從句 1. 定語(yǔ)從句的概念 在復(fù)合句中，修飾某一名詞或代詞的從句叫定語(yǔ)從句。被修飾的名詞或代詞叫先行詞，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞叫關(guān)系詞，定語(yǔ)從句一般放在先行詞的后面。 2. 定語(yǔ)從句的關(guān)系詞 引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系詞有關(guān)系代詞和關(guān)系副詞，常見(jiàn)的關(guān)系代詞包括that， which， who（賓格whom，所有格whose）等，關(guān)系副詞包括where， when， why等。關(guān)系代詞和關(guān)系副詞放在先行詞及定語(yǔ)從句之間起連接作用，同時(shí)又作定語(yǔ)從句的重要成分。 3. 定語(yǔ)從句的分類(lèi) 根據(jù)定語(yǔ)從句與先行詞的關(guān)系，定語(yǔ)從句可分為限制性定語(yǔ)從句及非限制性定語(yǔ)從句。限制性定語(yǔ)從句緊跟先行詞，主句與從句不用逗號(hào)分開(kāi)，從句不可省去。非限制性定語(yǔ)從句與主句之間有逗號(hào)分開(kāi)，起補(bǔ)充說(shuō)明作用，如省去，意思仍完整。 4. 關(guān)系代詞的用法 （1）that 既可以用于指人，也可以用于指物。在從句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如： Mary likes music that is quiet and gentle. 瑪麗喜歡輕柔的音樂(lè)。（that作主語(yǔ)） The coat （that） I put on the desk is blue. 我放在桌子上的那件外套是藍(lán)色的。（that作賓語(yǔ)） （2）which用于指物，在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。作主語(yǔ)不可省略，作賓語(yǔ)可省略。例如： The building which stands near the train station is a supermarket. 位于火車(chē)站附近的那座大樓是一家超市。（作主語(yǔ)） The film （which） we saw last night was wonderful. 我們昨天晚上看的那部電影很好看。（作賓語(yǔ)） （3）who， whom用于指人，who 用作主語(yǔ)，whom用作賓語(yǔ)。在口語(yǔ)中，有時(shí)可用who代替whom。who和whom作賓語(yǔ)時(shí)也可省略。例如： The girl who often helps me with my English is fromEngland. 經(jīng)常在英語(yǔ)方面幫助我的那個(gè)女孩是英國(guó)人。（作主語(yǔ)） Who is the teacher （whom） Li Ming is talking to？ 正在與李明談話的老師是誰(shuí)？（作賓語(yǔ)） 4. 關(guān)系副詞的用法 （1）when指時(shí)間，其先行詞表示時(shí)間，when在定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)。例如： This was the time when he arrived. 這是他到達(dá)的時(shí)間。 （2）where指地點(diǎn)，其先行詞表示地點(diǎn)，where在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。例如： This is place where he works. 這是他工作的地點(diǎn)。 （3）why 指原因，其先行詞是原因，why在定語(yǔ)從句中做原因狀語(yǔ)。例如： Nobody knows the reason why he is often late for school. 沒(méi)人知道他為什么上學(xué)總遲到。