《八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案2 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第6單元《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》教案2 花城版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

中華人民共和國(guó)國(guó)歌 1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能：結(jié)合《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，初步掌握節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等音樂(lè)知識(shí)，練習(xí)二拍子的指揮，感受、體驗(yàn)節(jié)拍特點(diǎn)。 2 、過(guò)程與方法：能夠用準(zhǔn)確的節(jié)奏旋律和飽滿的情緒背唱國(guó)歌，了解《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作過(guò)程。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：能夠在演唱的基礎(chǔ)上感受、體驗(yàn)、理解其深厚的、豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義思想感情。 2學(xué)情分析 國(guó)歌是學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?，在升旗儀式或重大活動(dòng)中都會(huì)奏唱，對(duì)曲調(diào)有所了解，并能夠唱出來(lái)。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：初步掌握節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型等音樂(lè)知識(shí)，練習(xí)二拍子的指揮，感受、體驗(yàn)節(jié)拍特點(diǎn)，用準(zhǔn)確的節(jié)奏旋律和飽滿的情緒背唱國(guó)歌 難點(diǎn)：能夠在演唱的基礎(chǔ)上感受、體驗(yàn)、理解其深厚的、豐富多彩的愛(ài)國(guó)主義思想感情緒背唱國(guó)歌 4教學(xué)過(guò)程 4.1 第一學(xué)時(shí) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【導(dǎo)入】出示課題 師：上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》，這節(jié)課我們結(jié)合國(guó)歌，把節(jié)拍、節(jié)奏、節(jié)奏型、指揮圖示學(xué)習(xí)一下。 活動(dòng)2【講授】新授 1、了解節(jié)拍 節(jié)拍 拍號(hào) 含義 強(qiáng)弱規(guī)律 指揮圖示 2、認(rèn)識(shí)常用音符、拍子、休止符的名稱與時(shí)值標(biāo)記。 X?。?全音符 4拍 X?。?二分音符 2拍 X 四分音符 1拍 X 八分休止 半拍 O 四分休止 O 八分音符 例如：《國(guó)歌》中的： 05|323 1|3 0 3、認(rèn)識(shí)基本節(jié)奏型 X . X X. X X X X X X X X X X 5=5 5 = 三連音 例如： 國(guó)歌的第一句。 4、初步感知： 師板書(shū)課題，提出思考問(wèn)題： 思考：歌曲的速度？ 歌曲給你的感受或歌曲情緒？ 5、樂(lè)中體驗(yàn)，學(xué)習(xí)旋律： ①師范奏旋律，生用鋼筆標(biāo)記三連音； 討論：歌曲中三連音給你什么感受？ ②師彈旋律，生模唱；師糾正唱不準(zhǔn)的地方。 6、填唱歌詞： ①師彈琴，生小聲填唱歌詞； ②放聲唱歌詞； ③重難點(diǎn)反復(fù)練習(xí)。 7、處理歌曲： ①結(jié)合譜例講解“＞”“漸強(qiáng)記號(hào)”的作用； ②聽(tīng)錄音體會(huì)歌曲氣勢(shì)； ③用連貫、沉著堅(jiān)定的情緒演唱歌曲。 活動(dòng)3【練習(xí)】知識(shí)拓展，鞏固 1、豎笛練習(xí)：師范奏講解難點(diǎn)，生練習(xí)； 2、聽(tīng)錄音體會(huì)情緒，并演唱； 3、三連音的鞏固練習(xí)： 4、討論： ①在什么場(chǎng)合能聽(tīng)到國(guó)歌？ ②國(guó)歌代表了什么？為什么要唱好國(guó)歌？ ③升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做？