七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體的營養(yǎng) 第二節(jié) 消化和吸收知能演練提升 新人教版.doc
《七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體的營養(yǎng) 第二節(jié) 消化和吸收知能演練提升 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體的營養(yǎng) 第二節(jié) 消化和吸收知能演練提升 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
第二節(jié) 消化和吸收 知能演練提升 一、能力提升 1.饅頭中的淀粉在消化道內分解為葡萄糖的過程中,無直接作用的是( ) A.唾液 B.牙齒 C.大腸 D.胰液 2.下列各項中既能消化糖類又能消化蛋白質和脂肪的是( ) A.唾液 B.胰液 C.膽汁 D.胃液 3.各類營養(yǎng)物質在人體消化道內被消化酶消化的先后順序是( ) ①蛋白質?、跓o機鹽 ③淀粉?、苤尽、菥S生素 A.①②③ B.③①④ C.①②④ D.①④⑤ 4.下列關于人體消化的敘述,正確的是( ) A.淀粉在口腔中能被消化成葡萄糖 B.肝分泌的膽汁儲藏在肝中 C.小腸是人體消化的主要場所 D.脂肪和蛋白質最早在胃內被消化 5.下圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,下列有關敘述正確的是( ) A.胃能將蛋白質初步分解成氨基酸 B.肝分泌的膽汁含有消化脂肪的酶 C.小腸內有腸液、胰液和膽汁,利于消化 D.大腸只有消化功能,沒有吸收功能 6.消化道中消化淀粉的消化液是由哪些腺體分泌的? ( ) ①唾液腺?、谖赶佟、鄹巍、苣c腺 ⑤胰腺 A.②④⑤ B.①④⑤ C.③④⑤ D.①③⑤ 7.小腸吸收功能嚴重不良的病人,常采用靜脈輸入全營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng),全營養(yǎng)液的成分不能含有 ( ) A.蛋白質 B.葡萄糖 C.無機鹽和維生素 D.氨基酸 8.為避免對胃產生刺激,制藥廠常把藥物封裝在淀粉制成的膠囊中供病人服用。根據淀粉在消化道內的消化情況分析,其原理是( ) A.藥物裝在淀粉膠囊中,會慢慢滲出 B.胃不能消化淀粉,膠囊可經胃進入小腸 C.膽汁不能消化淀粉 D.淀粉在口腔內初步消化,便于吞咽 9.判斷下列有關人體消化和吸收的說法是否正確。(正確的畫“√”,錯誤的畫“”) ( )(1)食道只有貯存食物的作用,沒有消化吸收的功能。 ( )(2)小腸是人體食物消化和吸收的主要器官。 ( )(3)膽汁有助于脂肪消化是由于含有消化脂肪的酶。 ( )(4)淀粉的化學性消化的起始部分是口腔。 10.下圖為消化系統(tǒng)部分結構示意圖,請回答下列問題。 (1)在消化道A內抽取內容物進行化驗,結果發(fā)現脂肪還沒有被消化,蛋白質卻已被初步消化,那么消化道A是 。 (2)圖中B是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要器官,C的主要功能是濃縮食物殘渣形成糞便,其也能吸收一部分營養(yǎng)物質,那么B是 ,C是 。B內有哪些消化液用來幫助消化食物? 。 二、探究創(chuàng)新 ★11.下圖中甲、乙、丙3條曲線分別表示食物中3種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,讀圖并填空。 (1)圖中曲線乙表示 的消化。 (2)淀粉最終在 中被徹底消化分解成葡萄糖。 (3)某同學為了進一步研究淀粉的消化,在A、B兩支試管中分別加入2毫升淀粉糊,再分別加入不同物質,如下圖所示。比較A、B兩支試管,可以證明淀粉酶 。 答案： 1.C 2.B 3.B 4.C 5.C 6.B 7.A 8.B 9.答案(1) (2)√ (3) (4)√ 10.答案(1)胃 (2)小腸 大腸 胰液、腸液、膽汁 11.答案(1)蛋白質 (2)小腸 (3)能分解淀粉(能消化淀粉、對淀粉有消化作用、對淀粉有分解作用亦可)
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞：
- 七年級生物下冊 第四單元 生物圈中的人 第二章 人體的營養(yǎng) 第二節(jié) 消化和吸收知能演練提升 新人教版 年級 生物 下冊 第四 單元 生物圈 中的 第二 人體 營養(yǎng) 消化 吸收 知能 演練 提升 新人
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網友學習交流，未經上傳用戶書面授權，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.820124.com/p-5869246.html