山東省東營(yíng)市2019年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題二.doc
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山東省東營(yíng)市2019年初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平考試模擬試題二 (時(shí)間:120分鐘 滿分:120分) 題號(hào) 一 二 三 總分 閱卷人 得分 一、積累運(yùn)用(共20分) 1.給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。(2分) 有人說(shuō):語(yǔ)文是一棵生機(jī)盎然、枝繁葉茂的知識(shí)大樹(shù);有人說(shuō):語(yǔ)文能陶冶人的情操、窺視人的心靈;有人說(shuō):語(yǔ)文是傳承人類文化的載體……這些言簡(jiǎn)意ɡāi的格言警句,形象地概括出了我們每個(gè)人心中對(duì)語(yǔ)文的感受。 ①窺________ ?、?ɡāi ________ 2.依次填入下列句中空缺處的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) ①颯颯的秋風(fēng)從長(zhǎng)空中直射下來(lái),似乎帶著云層里的一股殺氣,從長(zhǎng)滿灌木和茅草的大地上________過(guò)去,直透曠野深處。 ②碧油油的春草是多么柔軟、茂盛和充滿生機(jī)??!它青青的草色,一直________到春天的足跡所能到達(dá)的遼遠(yuǎn)的天涯…… ③眼睛當(dāng)然是有用的。但有時(shí)閉上眼睛的時(shí)候,我們才能更好地________心靈的回答。 A.飛掠 綿延 傾聽(tīng) B.飛掠 連綿 傾聽(tīng) C.俯掠 綿延 聆聽(tīng) D.俯掠 連綿 聆聽(tīng) 3.加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.《天鵝湖》歐洲之旅今天完美收官,連續(xù)演出40場(chǎng),場(chǎng)場(chǎng)座無(wú)虛席,一票難求,創(chuàng)造了一個(gè)演出奇跡。 B.新版《鹿鼎記》于xx年6月開(kāi)拍,制作方所選的演員都是近年來(lái)炙手可熱的明星。 C.在xx年博鰲亞洲論壇年會(huì)上,嘉賓們就如何平衡政府與市場(chǎng)的關(guān)系達(dá)成了共識(shí),那就是用好政府、市場(chǎng)“兩只手”,讓政府和市場(chǎng)各行其是,相得益彰。 D.騙子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙,手段不斷翻新,令人嘆為觀止。 4.依次填入下面文字空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) 當(dāng)我再次回想每日經(jīng)過(guò)的梅園,我突然明白了________,________,______,________,________贏得這世界對(duì)你的品讀,詩(shī)意悠長(zhǎng)。 ①你的美需要你自己錘煉“有暗香盈袖”的芬芳 ②你的美需要你向上,向上 ③哪怕你真的是一株被譽(yù)為花中君子的梅花呢 ④惟其如此,縱然看似其貌不揚(yáng),你也會(huì)在努力過(guò)后 ⑤讓鏡頭能以高高的藍(lán)天為你襯托 A.⑤②①③④ B.③①②⑤④ C.④⑤②③① D.①③②④⑤ 5.填空。(5分) ①王績(jī)《野望》中,“____________,____________”通過(guò)特有的秋天景致表現(xiàn)了蕭條之態(tài)和自己失落之情。 ②崔顥《黃鶴樓》中,“________________,________________”借助植物來(lái)表現(xiàn)了富有生機(jī)的畫(huà)面。 ③李白《渡荊門(mén)送別》中,“______________,______________”化靜為動(dòng),寫(xiě)出了視野開(kāi)闊之景以及自己的驚喜之情。 ④臣本布衣,____________,____________,____________。__________,__________,__________,____________,____________,____________。 6.名著閱讀。(2分) 沒(méi)有人注意到,在門(mén)廊的尖形拱頂上面,刻有歷代君王雕像的柱廊之間,一個(gè)古怪的旁觀者一直不動(dòng)聲色地觀望著。他的脖子伸得老長(zhǎng),相貌奇丑,如果不是穿半紫半紅的奇怪衣服的話,準(zhǔn)會(huì)被當(dāng)作石頭怪獸中的一個(gè)。這個(gè)旁觀者自從午起就在圣母院大門(mén)前,把所發(fā)生的一切都看在眼里。從一開(kāi)始趁著沒(méi)有人注意,他就在柱廊的一根柱子上牢牢拴了一根打結(jié)的粗繩子,一直拖到了石階上。綁完以后,他就心平氣和地觀看起來(lái)。時(shí)不時(shí)有一只烏鴉從他面前飛過(guò),他還打了一聲唿哨呢。就在劊子手的助手決定執(zhí)行夏爾莫呂的冷酷命令的當(dāng)兒,他跨過(guò)長(zhǎng)廊的欄桿,手腳膝蓋并用抓住繩子,只見(jiàn)他似一滴順著玻璃窗流淌下來(lái)的雨水,一下子從前墻滑落了下來(lái)。飛快地跑向兩個(gè)助手,然后揮動(dòng)兩只大拳頭,一手一個(gè)將他們?nèi)蚍诘亍S靡恢皇滞衅鸢<吧倥?,好似一個(gè)孩子提起他的玩具娃娃,一個(gè)箭步跨進(jìn)了教堂。他將姑娘舉過(guò)頭頂,以一種令人驚駭?shù)目跉夂暗溃骸氨茈y!” 選文中的“他”是________(人名),埃及少女是__________(人名),“他”要救這位埃及少女的原因是__________________________ __________________________________________________________________________________________________________。 7.綜合性學(xué)習(xí)(5分) 乘著“中國(guó)夢(mèng)”的春風(fēng),我們來(lái)開(kāi)展一次“夢(mèng)之源”綜合性學(xué)習(xí)吧! (1)尋夢(mèng)溯源。(2分) “夢(mèng)”是個(gè)會(huì)意字。甲骨文寫(xiě)作夢(mèng)的________字形為,由“宀”(房子)、“爿”(床)、“夢(mèng)”(不明也)三字合成。意為_(kāi)________________;《說(shuō)文》夢(mèng),不明也。從夕,瞢省聲?!皦?mèng)”由“苜”(m,眼看不清)、“宀”(人的變形)、“夕”(晚間)三字會(huì)意。本義:睡眠中的幻象。 (2)閱讀下面材料,探究夢(mèng)的引申內(nèi)涵。(2分) ①一切有為法,如夢(mèng)幻泡影,如露亦如電,應(yīng)作如是觀。(《金剛經(jīng)》) ②壯士臨陣,不死帶傷,理之自然也。何故以夢(mèng)寐之事疑心乎?(《三國(guó)演義》) ③楚有七澤,一曰云夢(mèng)。云夢(mèng)者,方九百里。(《司馬相如子虛賦》) ④中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)以來(lái),習(xí)近平總書(shū)記提出了“中國(guó)夢(mèng)”的執(zhí)政理念。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (3)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),我們?cè)诼飞?。?qǐng)為本班教室黑板報(bào),擬寫(xiě)一句“中國(guó)夢(mèng)”主題的標(biāo)語(yǔ)。(1分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、閱讀欣賞(共50分) (一)(4分) 夏日三首(其一) 張 耒 長(zhǎng)夏村墟風(fēng)日清,檐牙燕雀已生成。 蝶衣曬粉花枝舞,蛛網(wǎng)添絲屋角晴。 落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲。 久斑兩鬢如霜雪,直欲漁樵過(guò)此生。 8.詩(shī)歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了怎樣的畫(huà)面?(2分) ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9.任選一個(gè)角度(如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等),對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (二)(8分) 【甲】秦王怫然怒,謂唐雎曰:“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰:“臣未嘗聞也?!鼻赝踉唬骸疤熳又偃f(wàn),流血千里。”唐雎曰:“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地爾。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫?qū)VT之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也?!蓖Χ?。 秦王色撓,長(zhǎng)跪而謝之曰:“先生坐!何至于此!寡人諭矣:夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” (選自《唐雎不辱使命》) 【乙】信陵君殺晉鄙,救邯鄲,破秦人,存趙國(guó),趙王自郊迎。唐雎謂信陵君曰:“臣聞之曰:事有不可知者,有不可不知者;有不可忘者,有不可不忘者?!毙帕昃唬骸昂沃^也?”對(duì)曰:“人之憎我也,不可不知也;吾憎人也,不可得而知也。人之有德于我也,不可忘也;吾有德于人也,不可不忘也。今君殺晉鄙,救邯鄲,破秦人,存趙國(guó),此大德也。今趙王自郊迎,卒①然見(jiàn)趙王,愿君之忘之也?!毙帕昃唬骸盁o(wú)忌謹(jǐn)受教②?!? (選自《唐雎說(shuō)信陵君》) 【注釋】 ①卒:同“猝”,突然。②謹(jǐn)受教:真誠(chéng)地領(lǐng)受教誨。 10.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(2分) ①休祲降于天 休:________________________ ②破秦人,存趙國(guó) 存:________________________ ③人之有德于我也 德:__________________________ ④吾有德于人也 于:___________________________ 11.【甲】文和【乙】文中唐雎說(shuō)秦王與說(shuō)信陵君的方式不同,分別是______________,______________。(2分) 12.【甲】 【乙】?jī)晌脑谌宋锟坍?huà)上分別表現(xiàn)了唐雎怎樣的特點(diǎn)?(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (三)(8分) ①我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén),便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發(fā)拔后篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候,我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船,在橋石上一磕,退后幾尺,即又上前出了橋。于是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說(shuō)笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 ②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來(lái);月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見(jiàn)依稀的趙莊,而且似乎聽(tīng)到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺(tái),但或者也許是漁火。 ③那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚(yáng),使我的心也沉靜,然而又自失起來(lái),覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。 ④那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò),還看見(jiàn)破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。 (節(jié)選自魯迅《社戲》) 13.請(qǐng)從感官、修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用等角度任選其一對(duì)第②段景物描寫(xiě)進(jìn)行賞析?(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 14.有人認(rèn)為,選文花費(fèi)大量筆墨描寫(xiě)自然景物屬于偏離“看社戲”主題的敗筆,你認(rèn)為選文這幾段的內(nèi)容是否偏離小說(shuō)的內(nèi)容和主旨?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)及理由。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (四)(14分) 地球在發(fā)燒 “撒鹽”降溫是一劑良方嗎? 日前,由中國(guó)氣象局發(fā)布的《xx年中國(guó)氣候變化藍(lán)皮書(shū)》顯示,xx年全球表面平均溫度比1981~xx年平均值(14.3__℃)高出0.46__℃,比工業(yè)化前水平高出約1.1__℃。地球越來(lái)越熱,該如何給它降溫呢? 近日美國(guó)研究人員大膽提出“鹽計(jì)劃”:在大氣對(duì)流層上部播撒細(xì)鹽粉擋住太陽(yáng)光,進(jìn)而給地球降溫。這一看似瘋狂的設(shè)想是否可行,會(huì)不會(huì)帶來(lái)新的隱患等一系列問(wèn)題引發(fā)爭(zhēng)議。南京信息工程大學(xué)龐小兵教授、智協(xié)飛教授等專家認(rèn)為,此舉創(chuàng)意大膽,但“副作用”明顯,且現(xiàn)在不可能實(shí)現(xiàn)。目前,遏制人類活動(dòng)造成氣候變化的最佳方式還是應(yīng)減少全球溫室氣體排放。 大膽的“地球工程”設(shè)想 幾十年來(lái),不斷有科學(xué)家們提出用地球工程的方式來(lái)改變?nèi)驓夂?。這種人為干涉方式主要采用兩種思路:一種是碳移除,指移除大氣中的溫室氣體;另外一種是太陽(yáng)輻射管理,即通過(guò)降低地球?qū)μ?yáng)能量的吸收來(lái)抵消溫室氣體的增溫效應(yīng)。 據(jù)《科學(xué)》雜志報(bào)道,“鹽計(jì)劃”并不是第一個(gè)看起來(lái)異想天開(kāi)的建議。過(guò)去,也曾有人提議把被稱為氣溶膠的微小顆粒注入平流層,在這個(gè)大氣中距離赤道18千米的對(duì)流層上方區(qū)域,這些氣溶膠能夠?qū)⒉糠痔?yáng)光反射回太空。 “不論是撒鹽還是氣溶膠,都是想模擬火山爆發(fā)時(shí)火山灰遮擋陽(yáng)光使地球短暫變冷的過(guò)程。”龐小兵告訴科技日?qǐng)?bào)記者,這樣的想法理論上行得通,但目前幾乎不可能實(shí)現(xiàn)。國(guó)家氣候中心首席專家周兵近日在接受記者采訪時(shí)表示,撒鹽降溫在一定程度上比全球變暖還瘋狂。 A____ 在科學(xué)家看來(lái),這個(gè)大膽的想法并不是天衣無(wú)縫,它的局限性顯而易見(jiàn)。因?yàn)椴徽撌侨鳆}還是氣溶膠,都會(huì)帶來(lái)“副作用”。 “許多鹽類,都含有鹵素,也就是氯、鈉、碘離子,它們生成的鹵代自由基會(huì)破壞臭氧層?!饼嬓”f(shuō),“而氣溶膠是指飄浮在空中的1納米至10微米細(xì)小微粒,它們會(huì)通過(guò)靜電吸附形成新的聚合物,反而能產(chǎn)生公眾避之不及的灰霾,對(duì)人類健康構(gòu)成嚴(yán)重威脅。” 周兵認(rèn)為,“鹽計(jì)劃”不能減少二氧化碳等溫室氣體排放,還會(huì)隨降雨落到地面,對(duì)土壤和淡水造成影響。 在象輯科技?xì)庀蠹夹g(shù)專家歐波看來(lái),這個(gè)計(jì)劃可能有很多未知的、不可控的結(jié)果。究竟增加多少“鹽顆?!焙线m,這些“鹽顆?!毖h(huán)降落到地面后是否會(huì)帶來(lái)如“鹽堿化”“荒漠化”等其他負(fù)面效應(yīng)等都還不明確。 智協(xié)飛教授也持觀望態(tài)度:“現(xiàn)有的地球工程的設(shè)想,要么實(shí)施起來(lái)困難,要么存在明顯副作用?!? B____ “我們?cè)谙朕k法阻止這件事發(fā)生,但目前來(lái)看不可能完全阻止?!饼嬓”椭菂f(xié)飛等專家對(duì)氣候變化趨勢(shì)的判斷,讓人不禁要唱一首《涼涼》了。 “全球氣候變化主要還是人類活動(dòng)造成,減少太陽(yáng)光輻射,即使可行也是治標(biāo)不治本?!饼嬓”J(rèn)為,固碳和減少溫室氣體排放才是應(yīng)對(duì)氣候變化最根本的舉措。 “目前人類能用的手段還很有限,減少溫室氣體排放可以最大程度上減緩氣候變化。”智協(xié)飛說(shuō),太陽(yáng)能、風(fēng)能、核能等新能源已經(jīng)開(kāi)始大規(guī)模替代化石能源,但是目前人類對(duì)能源需求太大,新能源沒(méi)有一個(gè)是完美的,所以進(jìn)度仍不令人滿意。 “我們不能坐以待斃,將來(lái)某一天地球工程或許能夠有效調(diào)控地球溫度,作為科學(xué)探索,應(yīng)加以鼓勵(lì)?!敝菂f(xié)飛說(shuō)。 (選自《科技日?qǐng)?bào)》xx年4月12日第5版) 15.本文采用了什么說(shuō)明順序?(2分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 16.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別在文章A、B兩橫線處擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 17.請(qǐng)指出下列句子使用的說(shuō)明方法及其作用。(4分) (1)xx年全球表面平均溫度比1981~xx年平均值(14.3 ℃)高出0.46 ℃,比工業(yè)化前水平高出約1.1 ℃。 ________________________________________________________________________________________________________________________ (2)過(guò)去,也曾有人提議把被稱為氣溶膠的微小顆粒注入平流層,在這個(gè)大氣中距離赤道18千米的對(duì)流層上方區(qū)域,這些氣溶膠能夠?qū)⒉糠痔?yáng)光反射回太空。 18.結(jié)合全文,說(shuō)說(shuō)你對(duì)段末智協(xié)飛教授的這兩句話的理解。(4分) ①“目前人類能用的手段還很有限,減少溫室氣體排放可以最大程度上減緩氣候變化?!? ②“我們不能坐以待斃,將來(lái)某一天地球工程或許能夠有效調(diào)控地球溫度,作為科學(xué)探索,應(yīng)加以鼓勵(lì)?!? ____________________________________________________________________________________________________________________ (五)(16分) 機(jī)場(chǎng)的擁抱 肖復(fù)興 ①在南京機(jī)場(chǎng)候機(jī)回北京,來(lái)得很早,時(shí)間充裕,我坐在候機(jī)大廳無(wú)所事事,看人來(lái)人往。坐在我對(duì)面的女士,看年紀(jì)有三十多歲了,還像小姑娘一樣,穿著一條齊膝短裙。 ②這時(shí),來(lái)了一對(duì)年老的夫婦,坐在我身邊的空位上。聽(tīng)他們一口純正的北京話,就知道是老北京人。他們說(shuō)話的聲音有些大,顯然是老先生的耳朵有些背了——?dú)q月不饒人。 ③忽然,我發(fā)現(xiàn)老太太的聲音小了下來(lái)。這樣小的聲音,我已經(jīng)聽(tīng)不清楚了。但是,老太太依然壓低嗓音在說(shuō)話,只不過(guò)嘴巴盡量貼在了老先生的耳邊。我隱隱約約聽(tīng)到“真像!”“太像了!”他們反復(fù)說(shuō)了幾遍,無(wú)盡的感嘆都在其中。 ④聲音可以壓低,但目光卻將心思泄露出來(lái)。我發(fā)現(xiàn)他們的目光雙雙落在對(duì)面的女士身上。 ⑤我仔細(xì)地看了看這位女士,發(fā)現(xiàn)她身著黑色短裙和天藍(lán)色長(zhǎng)袖T恤,腳蹬一雙白色耐克運(yùn)動(dòng)鞋,配著她的清湯掛面式的齊耳短發(fā)和纖瘦的身材,像是一位運(yùn)動(dòng)員。 ⑥我看見(jiàn)老太太忽然掩嘴“撲哧”一笑,老先生也跟著笑了起來(lái)。我猜想,這笑肯定和對(duì)面那位女士有關(guān),只是他們的笑并沒(méi)有驚動(dòng)對(duì)方,她依然蹺著秀美的腿,看著手機(jī),嘴角彎彎地也在笑,但她的笑和這對(duì)老夫婦無(wú)關(guān),大概是微信朋友圈有了什么好玩的信息。 ⑦“要不你去跟她說(shuō)一下?”“你去說(shuō)吧,我一個(gè)老頭子,怪不好意思的……”我聽(tīng)見(jiàn)老夫婦的對(duì)話,看著妻子站起身來(lái),回過(guò)頭沖著丈夫說(shuō)了句“什么事都讓我沖在前頭”,便走到對(duì)面那位女士身前,說(shuō)了句:“姑娘,打攪你一下!”那位女士放下手機(jī),立刻很禮貌地站起來(lái),問(wèn)道:“阿姨,您有什么事嗎?”“是這樣的,你長(zhǎng)得特別像我們的女兒?!闭f(shuō)著,老太太打開(kāi)自己的手機(jī)給這位女士看女兒的照片,這個(gè)女人禁不住叫了起來(lái):“實(shí)在是太像了!怎么能這樣像呢!”我忍不住看了一眼身邊的老先生,他一直笑吟吟地望著這女士。 ⑧“我們想和你一起照張相,不知道可以不可以?”老太太客氣地說(shuō)?!爱?dāng)然可以!待會(huì)兒我還得請(qǐng)您把您女兒的照片發(fā)我手機(jī)上呢!” ⑨老先生站了起來(lái),走到那位女士的身邊,老太太沖我說(shuō)道:“麻煩你幫我們照張相!”說(shuō)著,把手機(jī)遞到我手中。我沒(méi)有看到手機(jī)上的照片,不知道他們的女兒和這位女士到底有多像,但從他們的交談中得知,他們的女兒十多年前去美國(guó)留學(xué),畢業(yè)后留在美國(guó)工作,由于工作忙,外孫又剛讀小學(xué)離不開(kāi)人,所以女兒已經(jīng)有五年沒(méi)有回家了。 ⑩照完相,我把手機(jī)遞給那位老太太時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)老先生對(duì)那位女士說(shuō):“孩子,我能抱你一下嗎?”那位女士伸出雙臂緊緊地?fù)肀ё×怂N铱匆?jiàn),老先生的眼角淌出了淚花。我沒(méi)有想到的是,那一刻,那位女士也流下眼淚。 (選自《讀者》) 19.請(qǐng)思考文中的“我”有何作用。(3分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 20.請(qǐng)分析第④段在文中的作用。(4分) ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 21.體會(huì)下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。(3分) (1)我隱隱約約聽(tīng)到“真像!”“太像了!”他們反復(fù)說(shuō)了幾遍,無(wú)盡的感嘆都在其中。 ________________________________________________________________________________________________________________________ (2)我忍不住看了一眼身邊的老先生,他一直笑吟吟地望著這女士。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 22.文中畫(huà)線句采用了怎樣的敘述順序?有何作用?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 23.老先生與那位女士擁抱時(shí)為何兩人都流淚了?若你在場(chǎng),看到這樣的畫(huà)面,會(huì)有何感想?(3分) ________________________________________________________________________________________________________________________ 三、寫(xiě)作(共50分) 24.閱讀下面的材料,按要求作文。 木心先生《文學(xué)回憶錄》中有這樣一段話:書(shū)里有許多大人物,文學(xué)、思想、藝術(shù)等等家。在那么多人物中間,要找你們自己的親人,找精神上的血統(tǒng)。這是安身立命、成功成就的依托。每個(gè)人的來(lái)龍去脈是不一樣的,血統(tǒng)也不一樣。在你一生中,尤其是年輕時(shí),要在書(shū)中的大人物里,找親屬,找精神源流上的精神血統(tǒng)。找不到,一生茫然;找到后,用之不盡,“為有源頭活水來(lái)”。 請(qǐng)以“我在書(shū)中找親屬”為題,寫(xiě)一篇作文。 要求:①除詩(shī)歌外,文體自選;②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名;③不少于600字;④卷面整潔,書(shū)寫(xiě)工整。 參考答案 1.①kuī ②賅 2.C 【解析】 “飛掠”指“飛閃而過(guò)”,“俯掠”指“低掠而過(guò)”,根據(jù)語(yǔ)境“秋風(fēng)從長(zhǎng)空中直射下來(lái)”可知第①句空缺處應(yīng)填“俯掠”?!熬d延”指“延續(xù)不斷”,“連綿”指“(山脈、河流、雨雪等)接連不斷”,根據(jù)語(yǔ)境可知第②空應(yīng)填“綿延”?!皟A聽(tīng)”指“細(xì)心地聽(tīng)取(多用于上對(duì)下)”;“聆聽(tīng)”指“聽(tīng)”,多用于聆聽(tīng)心聲,根據(jù)語(yǔ)境可知第③空應(yīng)填“聆聽(tīng)”。 3.A 【解析】 B項(xiàng)“炙手可熱”是指手一挨近就感覺(jué)熱,形容氣焰很盛,權(quán)勢(shì)很大。用在句中形容明星,屬于望文生義,使用不恰當(dāng)。C項(xiàng)“各行其是”指思想不統(tǒng)一,各人按照自己的意見(jiàn)、主張去做。用在這里與“達(dá)成共識(shí)”“相得益彰”的語(yǔ)意不符。D項(xiàng)“嘆為觀止”指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。用在這里屬感情色彩不當(dāng)。 4.B 【解析】 ③是承接前文的引入,①②是兩個(gè)相似句型明顯連接,有遞進(jìn)關(guān)系的句子,②需要承接后面向上的內(nèi)容⑤,④中的“惟其如此,”有總結(jié)前文的提示作用,所以,排在最后。 5.①樹(shù)樹(shù)皆秋色 山山唯落暉?、谇绱v歷漢陽(yáng)樹(shù) 芳草萋萋鸚鵡洲?、凵诫S平野盡 江入大荒流?、芄谀详?yáng) 茍全性命于亂世 不求聞達(dá)于諸侯 先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈 三顧臣于草廬之中 咨臣以當(dāng)世之事 由是感激 遂許先帝以驅(qū)馳 6.卡西莫多 愛(ài)絲美拉達(dá) 卡西莫多劫持愛(ài)絲美拉達(dá)而受鞭刑,口渴難耐,愛(ài)絲美拉達(dá)不計(jì)前嫌,送水給他喝,卡西莫多非常感激,他的一顆正義之心從此被激發(fā),當(dāng)愛(ài)絲美拉達(dá)將被絞死時(shí),為了報(bào)答愛(ài)絲美拉達(dá)的滴水之恩,他勇敢相救 7.(1)金文 夜間在床上睡覺(jué),眼前模糊看不清 (2)①虛幻的;②睡夢(mèng)中;③湖澤名;④理想,夢(mèng)想。 (3)示例:凝聚少年強(qiáng),照亮中國(guó)夢(mèng)。(語(yǔ)言通順簡(jiǎn)潔,體現(xiàn)主題即可) 8.蝴蝶展翅停在午間的花枝上,在晴朗的天氣里,蜘蛛在屋角悠然織網(wǎng)。月光照射在疏疏落落的簾子上,我斜倚枕上,聽(tīng)著潺潺溪水聲。 9.示例:構(gòu)思:全詩(shī)構(gòu)思巧妙,首聯(lián)、頷聯(lián)描寫(xiě)了燕雀、蝴蝶、蜘蛛等動(dòng)景,頸聯(lián)描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所感,尾聯(lián)直抒胸臆,由寫(xiě)景到抒情,渾然天成。 寫(xiě)法一:情景交融,通過(guò)對(duì)夏日燕雀、蝴蝶、蜘蛛等意象的描寫(xiě),表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)清凈、安寧的生活的喜愛(ài)以及想要?dú)w隱田園的情懷。 寫(xiě)法二:反襯手法,幼雀雛燕在檐前飛舞,反襯村居環(huán)境的清幽;蝴蝶飛舞,蜘蛛織網(wǎng),風(fēng)吹簾動(dòng),溪聲嘈嘈,反襯夜晚的清靜。 語(yǔ)言:“邀”字采用擬人手法,把月光寫(xiě)得很有情味,晃動(dòng)的月影好像是疏簾請(qǐng)來(lái)的一樣;“納”字展開(kāi)想象,化虛為實(shí),溪聲好像可以用虛枕裝起來(lái)一樣。這一聯(lián)表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)月影、溪聲的喜愛(ài)之情,傳達(dá)出詩(shī)人的心與大自然融為一體,寫(xiě)出心境的清閑。 10.①吉祥 ②使生存,保存?、鄱骰荨、軐?duì) 11.強(qiáng)硬、堅(jiān)決 溫和、謙虛、尊敬 12.【甲】文表現(xiàn)了唐雎的勇敢,【乙】文重點(diǎn)表現(xiàn)了唐雎的睿智。 13.示例1:這一段文字從嗅覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等不同角度描寫(xiě)景物,給我們展現(xiàn)了一幅清新、富饒的江南水鄉(xiāng)月夜圖,充滿了詩(shī)情畫(huà)意。 示例2:“淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”一句運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法,化靜為動(dòng),生動(dòng)形象地寫(xiě)出了船行之快,寫(xiě)出了在船上觀景時(shí)特有的視覺(jué)狀態(tài)。 示例3:“月色便朦朧在這水氣里”,句中的“朦朧”一詞,有變得朦朧的意思,這樣寫(xiě)仿佛月也有情,給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)神秘、靜謐的夜,讓人讀來(lái)也流連忘返。 14.示例:不同意這種觀點(diǎn)。這些景物描寫(xiě),一是寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)夜景的清新優(yōu)美,使“我”這次看戲更具有獨(dú)特的韻味;二是很好地烘托出了“我”急于看到社戲的迫切心情,情景交融,抒發(fā)了作者熱愛(ài)農(nóng)村的感情。 15.邏輯順序。 16.A.現(xiàn)有方案“副作用”多多 B.即使可行也是治標(biāo)不治本 17.(1)運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法,把xx年全球表面平均溫度與1981~xx年平均值及工業(yè)化前的水平進(jìn)行一一對(duì)比,并列舉具體有效的數(shù)據(jù)(高出0.46 ℃;高出約1.1 ℃),說(shuō)明了地球溫度的升高現(xiàn)象,使說(shuō)明更準(zhǔn)確,更有說(shuō)服力。 (2)運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法,列舉了用氣溶膠使地球降溫的例子,具體形象地說(shuō)明了地球工程的異想天開(kāi),使說(shuō)明更具體,更有說(shuō)服力。 18.這兩句話的意思是:①截至當(dāng)前,人類阻止氣候變暖的方法是受限制的,最有成效的方案還是減少溫室氣體的排放。②雖然地球變暖現(xiàn)象不能阻止,各種地球工程的設(shè)想實(shí)現(xiàn)困難且副作用大,新能源又不夠完美。但我們依然要鼓勵(lì)科學(xué)探索,要有科學(xué)樂(lè)觀的態(tài)度,相信總有一天會(huì)找到更好的應(yīng)對(duì)方法。 19.文章以第一人稱“我”敘事,親切自然,有利于直接描寫(xiě)人物的心理,使作品情境更真切;以“我”的所見(jiàn)所聞為線索,把文中的人物和事件有機(jī)地聯(lián)系在一起,使文章條理清晰,更利于主題的充分表達(dá)。 20.結(jié)構(gòu)上:過(guò)渡段,起承上啟下的作用。內(nèi)容上:承接了上文老先生夫婦發(fā)現(xiàn)那位女士長(zhǎng)得像自己的女兒,兩人開(kāi)始出聲并注意觀察對(duì)方。又引出下文老先生夫婦希望與女士拍照、擁抱的故事。 21.(1)“反復(fù)”一詞在文中的意思是重復(fù),一遍又一遍,生動(dòng)傳神地寫(xiě)出老先生夫婦看到那位女士的驚訝、感嘆及對(duì)女兒的思念之情。為下文老人希望與她合照作伏筆。 (2)“笑吟吟”一詞刻畫(huà)的是老先生望那位女士的神情,包含著微笑、慈愛(ài)、和藹、溫暖、真誠(chéng)、滿足,這是父親在看孩子時(shí)的溫馨畫(huà)面。這一詞不僅寫(xiě)出了老人對(duì)孩子的疼愛(ài),而且也為下文的拍照擁抱做鋪墊。 22.采用了插敘的敘述順序,補(bǔ)充了老先生女兒的故事,豐富了文章情節(jié)。這既照應(yīng)了上文老先生夫婦看到那位女士的驚喜,并與之合照的緣由,又為下文的真情擁抱做鋪墊。 23.流淚緣由:①老先生流淚一是為思念女兒,二是為那位女士的美麗真誠(chéng)、善解人意而感動(dòng)。老先生的擁抱之淚是父母之愛(ài)的表達(dá),是對(duì)人性善良的肯定,是對(duì)人間大愛(ài)的贊揚(yáng)。②那位女士流淚是因?yàn)楸谎矍暗睦舷壬袆?dòng)。感動(dòng)于跟他們女兒的相像,感動(dòng)于老人家對(duì)女兒的思念,感動(dòng)于天下父母對(duì)子女的愛(ài)與理解。 感悟示例:①父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的,是不打折扣的,是一生的。②要善待父母,?;丶铱纯此麄?。陪伴是給老人的最好的禮物。③要學(xué)會(huì)相信善良,相信真誠(chéng),相信有愛(ài)。善意的幫助不僅能溫暖他人,也能溫暖自己。 24.略。- 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