山東省德州市2019中考語(yǔ)文 八上復(fù)習(xí)習(xí)題.doc
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八年級(jí)上冊(cè) (十四)三 峽 酈道元 自三峽七百里中,兩岸連山,略無(wú)闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月。 至于夏水襄陵,沿溯阻絕?;蛲趺毙?,有時(shí)朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。 春冬之時(shí),則素湍綠潭,回清倒影,絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。 每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長(zhǎng)嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長(zhǎng),猿鳴三聲淚沾裳?!? 1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.沿溯阻絕 溯:逆流而上 B.回清倒影 清:清澈 C.雖乘奔御風(fēng) 奔:這里指飛奔的馬 D.林寒澗肅 肅:肅殺,凄寒 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.或王命急宣 或異二者之為 B.則素湍綠潭 入則無(wú)法家拂士 C.春冬之時(shí) 覽物之情 D.其間千二百里 其真無(wú)馬邪 3.說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序?qū)懭龒{景物的,這樣寫有什么好處。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.下列句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是( ) A.隱天蔽日 手自筆錄,計(jì)日以還 B.哀轉(zhuǎn)久絕 往來(lái)而不絕者 C.良多趣味 此悉貞良死節(jié)之臣 D.屬引凄異 屬予作文以記之 2.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.至于夏水襄陵 皆以美于徐公 B.自非亭午夜分 自李唐以來(lái) C.飛漱其間 其如土石何 D.故漁者歌曰 故天將降大任于是人也 3.說(shuō)說(shuō)作者筆下的三峽不同季節(jié)的景物各有怎樣的特征。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.或王命急宣(有時(shí)) 或以為亡(有的人) B.哀轉(zhuǎn)久絕(消失) 沿溯阻絕(斷) C.屬引凄異(延長(zhǎng)) 神情與蘇、黃不屬(類) D.素湍綠潭(白色) 可以調(diào)素琴(不加裝飾的) 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.則素湍綠潭 余則缊袍敝衣處其間 B.雖乘奔御風(fēng) 小大之獄,雖不能察 C.春冬之時(shí) 予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染 D.不以疾也 屬予作文以記之 3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是( ) A.文章先寫山,后寫水:寫山突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn),寫水則描繪不同季節(jié)的景象。 B.第一段中作者用正面描寫與側(cè)面描寫,突出山的高峻;第二段只用正面描寫,突出江流的洶涌。 C.結(jié)尾引用漁歌,既突出三峽山高嶺長(zhǎng)的地形特點(diǎn),又渲染三峽秋天凄涼的環(huán)境特點(diǎn)。 D.文中多用對(duì)偶句式,又兼用散句,使文章讀起來(lái)收放有致,很有節(jié)奏感。 (十五)答謝中書書(xx年已考) 陶弘景 山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái),未復(fù)有能與其奇者。 1.下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.答謝中書書 書:書信 B.五色交輝 交輝:交相輝映 C.四時(shí)俱備 四時(shí):四季 D.曉霧將歇 歇:歇息 2.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.實(shí)是欲界之先都 能以徑寸之木 B.自康樂(lè)以來(lái) 自云先世避秦時(shí)亂 C.未復(fù)有能與其奇者 念無(wú)與為樂(lè)者 D.曉霧將歇 出郭相扶將 3.《答謝中書書》所寫的景物有什么特征?文章結(jié)尾說(shuō):“自康樂(lè)以來(lái),末復(fù)有能與其奇者?!毕胍幌耄渲杏惺裁囱酝庵?? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (十六)記承天寺夜游 蘇 軾 元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。 1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.月色入戶 戶:門 B.念無(wú)與為樂(lè)者 念:思念 C.懷民亦未寢 寢:睡覺(jué) D.但少閑人如吾兩人者耳 但:只是 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.何陋之有 甚矣,汝之不惠 B.念無(wú)與為樂(lè)者 馬之千里者 C.欣然起行 然待衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) D.相與步于中庭 戰(zhàn)于長(zhǎng)勺 3.結(jié)合寫作背景和你對(duì)蘇軾生平、思想的認(rèn)識(shí),談?wù)剬?duì)“閑人”的理解。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (十七)與朱元思書 吳 均 風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。 水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。 夾岸高山,皆生寒樹(shù),負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈,爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。 1.下列句子中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.猛浪若奔 奔:飛奔的馬 B.互相軒邈 軒:高;邈:遠(yuǎn) C.鳶飛戾天者 戾:鳥(niǎo)鳴 D.橫柯上蔽 柯:樹(shù)木的枝干 2.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.自富陽(yáng)至桐廬一百許里 自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月 B.鳶飛戾天者 以君為長(zhǎng)者 C.猛浪若奔 曾不若孀妻弱子 D.天下獨(dú)絕 哀轉(zhuǎn)久絕 3.文中所寫的山水“獨(dú)絕”在哪里? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.下列加點(diǎn)的詞意思相同的一項(xiàng)是( ) A.奇山異水 漁人甚異之 B.急湍甚箭 如使人之所欲莫甚于生 C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上 至于負(fù)者歌于途 D.望峰息心 北山愚公長(zhǎng)息曰 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)不屬于詞類活用的一項(xiàng)是( ) A.從流飄蕩,任意東西 B.急湍甚箭,猛浪若奔 C.負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈 D.經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反 3.面對(duì)富春江的“奇山異水”,作者有什么樣的感想?你如何理解這種感想? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 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__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.妾婦之道 道:方法 B.以順為正者 正:正確 C.居天下之廣居 居:居住 D.無(wú)違夫子 違:違背 2.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.往送之門,戒之曰 必敬必戒 B.勞其筋骨 上自勞軍 C.得志,與民由之 未復(fù)有能與其奇者 D.是焉得為大丈夫乎 且焉置土石 3.孟子文章以雄辯著稱,大量使用排比句,氣勢(shì)非凡。從中舉一兩個(gè)例子作具體分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ (十九)生于憂患,死于安樂(lè) 《孟子》 舜發(fā)于畎畝之中,傅說(shuō)舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市。故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能。 人恒過(guò),然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無(wú)法家拂士,出則無(wú)敵國(guó)外患者,國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。 1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) A.故天將降大任于是人也 是:這,這樣 B.所以動(dòng)心忍性 所以:用來(lái) C.入則無(wú)法家拂士 拂:同“弼”,輔佐 D.出則無(wú)敵國(guó)外患者 敵國(guó):敵對(duì)之國(guó) 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是( ) A.入則無(wú)法家拂士 萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之 B.困于心,衡于慮,而后作 泉香而酒洌 C.必先苦其心志 其如土石何 D.生于憂患 皆以美于徐公 3.下列對(duì)文章的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是( ) A.本文從個(gè)人成才和國(guó)家治理兩方面論證,最后歸納出中心論點(diǎn),告誡人們要有憂患意識(shí),不可沉迷于安逸享樂(lè)。 B.從行文上看,“故天將降大任于是人也”在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的過(guò)渡作用。 C.選文先談人,主要體現(xiàn)“死于安樂(lè)”;后論國(guó),主要體現(xiàn)“生于憂患”。 D.孟子說(shuō)理散文善用排比,句式長(zhǎng)短交錯(cuò),既給文章平添了氣勢(shì),又給人以美不勝收之感。 1.下列句中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是( ) A.舜發(fā)于畎畝之中 發(fā):興起,指被任用 B.行拂亂其所為 拂:違背 C.故天將降大任于是人也 任:責(zé)任,使命 D.困于心,衡于慮,而后作 作:發(fā)作 2.下列句子中加點(diǎn)詞意義或用法相同的一項(xiàng)是( ) A.出則無(wú)敵國(guó)外患者 蟬則千轉(zhuǎn)不窮 B.征于色發(fā)于聲而后喻 安陵君受地于先王而守之 C.空乏其身 公問(wèn)其故 D.管夷吾舉于士 是故所欲有甚于生者 3.結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你對(duì)“生于憂患而死于安樂(lè)”的理解,并另舉一兩個(gè)事例來(lái)證明這一觀點(diǎn)。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 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B.寒暑易節(jié) 易:交換 C.固不可徹 固:堅(jiān)固 D.無(wú)隴斷焉 隴:高地 2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( ) A.而山不加增 而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也 B.以殘年余力 徒以有先生也 C.達(dá)于漢陰 萬(wàn)鐘于我何加焉 D.雖我之死 予嘗求古仁人之心 3.文中人物(包括天神)對(duì)愚公移山的態(tài)度是不同的。找出相關(guān)語(yǔ)句,簡(jiǎn)析他們的態(tài)度。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 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上自勞軍。至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍,軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。天子先驅(qū)至,不得入。先驅(qū)曰:“天子且至!”軍門都尉曰:“將軍令曰:‘軍中聞將軍令,不聞天子之詔。’”居無(wú)何,上至,又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!眮喎蚰藗餮蚤_(kāi)壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰:“將軍約,軍中不得驅(qū)馳?!庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營(yíng),將軍亞夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)。”天子為動(dòng),改容式車。使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?!背啥Y而去。 既出軍門,群臣皆驚。文帝曰:“嗟呼,此真將軍矣!曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也。至于亞夫,可得而犯邪!”稱善者久之。 1.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.周亞夫軍細(xì)柳 軍:駐軍 B.軍士吏被甲 被:同“披”,穿著 C.既出軍門 既:已經(jīng) D.將軍約,軍中不得驅(qū)馳 約:大約 2.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.以備胡 請(qǐng)以軍禮見(jiàn) B.稱善者久之 久之,目似瞑,意暇甚 C.乃拜亞夫?yàn)橹形? 為人謀而不忠乎 D.已而之細(xì)柳軍 面山而居 3.漢文帝為什么稱贊周亞夫是“真將軍”? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.下列加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.上自勞軍 勞:慰問(wèn) B.天子且至 且:將要 C.居無(wú)何,上至 居:經(jīng)過(guò) D.其將固可襲而虜也 固:堅(jiān)固 2.下列加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.已而之細(xì)柳軍 公將鼓之 B.上乃使使持節(jié)詔將軍 秦王使人謂安陵君曰 C.以河內(nèi)守亞夫?yàn)閷④? 鄉(xiāng)為身死而不受 D.請(qǐng)以軍禮見(jiàn) 雖乘奔御風(fēng),不以疾也 3.《史記》寫人時(shí)常“用兩種突出的性格或兩種不同的情勢(shì),抑或兩種不同的結(jié)果,作為對(duì)照”(李長(zhǎng)之語(yǔ))。文中哪些地方使用了對(duì)比、襯托的寫法?對(duì)刻畫人物起到了什么樣的作用? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 參考答案 (十四)三 峽 定向訓(xùn)練一 1.B 【解析】 清:清波。 2.C 【解析】 都是結(jié)構(gòu)助詞,的。 3.作者先總體描繪三峽概貌,突出其雄偉氣象;接下來(lái),按照特點(diǎn)的不同,具體描繪三峽四季的不同景象。作者未按照四季更迭的順序?qū)懀墙柚拿}之勢(shì),先寫夏水襄陵之峻急雄壯,與第一段一脈相承;再寫春冬與秋天,轉(zhuǎn)為沉靜,雖氛圍、特色不同,但文脈轉(zhuǎn)緩,文氣相貫。從另一方面看,三峽之所以成為“峽”,是因?yàn)榕杂腥荷郊s束,中有江水流淌,二者缺一不可。山為屏障,是峽之外圍,所以第一段先寫山,勾勒全貌;水是峽之筋骨,所以后兩段重點(diǎn)寫水,而又從動(dòng)、靜兩方面寫其特色;最后又將目光聚焦于山,首尾呼應(yīng)。 定向訓(xùn)練二 1.B 2.D 3.夏天:江水滿溢,一瀉千里,給人以驚心動(dòng)魄之感。春冬季:水流和緩,潭深水碧,優(yōu)美、雅致。秋季:萬(wàn)物蕭條,凄清哀婉,引人悲傷垂淚。 定向訓(xùn)練三 1.C 2.B 3.B (十五)答謝中書書 定向訓(xùn)練 1.D 【解析】 歇:消散。 2.A 【解析】 A.助詞,的;B.從/自己;C.參與/和;D.將要/扶。 3.《答謝中書書》中的景物非常秀美,山高水凈,絢爛多彩,充滿無(wú)窮生機(jī)。結(jié)尾一句,含有三層言外之意:其一,康樂(lè)是“能與其奇者”,表現(xiàn)出作者對(duì)謝靈運(yùn)的欽慕;其二,自謝靈運(yùn)之后,不再有人能“與其奇”,惋惜于世人對(duì)秀美山水的無(wú)動(dòng)于衷;其三,“我”是繼謝靈運(yùn)之后又一“與其奇者”,為自己的審美情趣而自許,期與謝公比肩之意溢于言表。 (十六)記承天寺夜游 定向訓(xùn)練一 1.B 【解析】 念:考慮,想到。 2.D 【解析】 A.賓語(yǔ)前置的標(biāo)志/結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性;B.……的人/助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志;C.……的樣子/然而;D.介詞,在/介詞,在。 3.《記承天寺夜游》中,“我”的心境是微妙而復(fù)雜的,貶謫的悲涼,人生的感慨,賞月的欣喜,漫步的悠閑,都包含其中。“閑人”既指二人的政治處境,既作為貶謫之人,無(wú)職無(wú)權(quán),清閑無(wú)比,內(nèi)心悲涼無(wú)可訴說(shuō),又指夜游時(shí)的心境,即空靈自在,悠游自如,故能欣賞到一派空明的景象。既含有自嘲、自慰之意——不能修齊治平,只好夜閑游賞月,又頗有自許的意味——此等美景,如果不是我們兩個(gè)富有雅趣之人欣賞,豈不浪費(fèi)?這又表現(xiàn)出一種達(dá)觀的生活態(tài)度。蘇軾的思想兼受儒、道、佛三家的影響,所以往往能在逆境中自解自適,將人生的挫折化為審美的機(jī)緣。 (十七)與朱元思書 定向訓(xùn)練一 1.C 2.B 3.這一段山水,山奇水異。水靜處,清澈透明,千丈見(jiàn)底;水急處,如箭如奔馬。山勢(shì)連綿陡峭,直插云天;山中萬(wàn)物欣榮,天籟動(dòng)聽(tīng),光影多變。 定向訓(xùn)練二 1.B 【解析】 A.奇異的/以……為異,對(duì)……感到詫異;B.超過(guò),比;C.憑借/背;D.平息/嘆息。 2.D 【解析】 A.方位名詞用作動(dòng)詞,向東、向西漂;B.動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬;C.形容詞用作動(dòng)詞,向高處、向遠(yuǎn)處伸展。 3.美麗的自然美景,往往有心靈凈化的作用,所以面對(duì)這奇山異水,作者感慨:“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反?!边@兩句由景而生慨嘆,符合我們見(jiàn)到美景時(shí)的自然反應(yīng),反襯出景物之怡人。當(dāng)然,這里或許有自述心志的味道,表現(xiàn)出歸隱林泉、享受美景的愿望;也有可能是在勸說(shuō)朱元思,不妨放下繁雜公務(wù),一同來(lái)欣賞這美景。 (十八)富貴不能淫 定向訓(xùn)練一 1.B 【解析】 戒:告誡。 2.D 【解析】 A.表順接/表轉(zhuǎn)折;B.把/用來(lái);C.助詞,的/代詞,他;D.代詞,他的。 3.孟子認(rèn)為公孫衍、張儀既沒(méi)有獨(dú)立的人格,也沒(méi)有獨(dú)立的判斷善惡、是非、曲直的標(biāo)準(zhǔn),他們所做的一切無(wú)非是在迎合君王的喜好,這樣的人當(dāng)然算不上大丈夫。在孟子看來(lái),大丈夫要講仁德,守禮法,做事合乎道義,無(wú)論得志與否,都不能放棄自己的原則,更不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷亂、動(dòng)搖、屈服。 定向訓(xùn)練二 1.B 【解析】 正:準(zhǔn)則,標(biāo)準(zhǔn)。 2.D 【解析】 A.告誡/謹(jǐn)慎;B.使……勞累/犒勞;C.和/參與,這里指欣賞;D.哪里。 3.“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道”三句,采取排比的形式,氣勢(shì)磅礴、義正詞嚴(yán)地指出了大丈夫精神的實(shí)質(zhì),三個(gè)“天下之”的反復(fù),也將大丈夫精神的崇高性推到極致。 (十九)生于憂患,死于安樂(lè) 定向訓(xùn)練一 1.D 2.A 3.C 定向訓(xùn)練二 1.D 2.B 3.文中的“生于憂患而死于安樂(lè)”是說(shuō),憂患和磨難可以使一個(gè)人奮發(fā)有為,使一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá);安逸和享樂(lè)則會(huì)讓一個(gè)人不思進(jìn)取,使一個(gè)國(guó)家衰敗滅亡。越王勾踐和吳王夫差的故事就能證明這一觀點(diǎn)。吳越交戰(zhàn),越國(guó)戰(zhàn)敗,越王勾踐立志發(fā)憤圖強(qiáng),準(zhǔn)備復(fù)仇。他臥薪嘗膽,就是怕舒適的生活消磨了自己的志氣。他還親自到田間與農(nóng)夫一起勞作,他的妻子也紡線織布。經(jīng)過(guò)“十年生聚,十年教訓(xùn)”,越國(guó)已經(jīng)恢復(fù)元?dú)?,兵?qiáng)馬壯,具備了復(fù)仇的條件。反觀吳王夫差,戰(zhàn)勝越國(guó)之后,以為憂患已除,生活驕奢淫逸,狂妄自大,最終為勾踐所敗,身死而國(guó)滅。 (二十)愚公移山 定向訓(xùn)練一 1.C 【解析】 固:頑固。 2.A 【解析】 A.連詞,表轉(zhuǎn)折;B.憑借/因?yàn)椋籆.到/介詞,對(duì)于;D.用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性/助詞,的。 3.本文對(duì)愚公移山這一行為本身著墨極少,大部分內(nèi)容都是各種人對(duì)愚公移山表現(xiàn)出的態(tài)度以及愚公的回應(yīng)。這樣更有助于突出愚公移山這一事件的寓意以及愚公的形象。 人物 相關(guān)詞句 態(tài)度分析 大部分 家人 雜然相許。雜曰:“投諸渤海之尾,隱土之北?!? 支持移山的舉動(dòng),并主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,解決移山中存在的問(wèn)題 愚公妻子 其妻獻(xiàn)疑曰:“以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?” 對(duì)移山存有疑慮,一是擔(dān)心愚公的力量,二是擔(dān)心無(wú)處放置土石 鄰人之孀 妻弱子 鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往肋之。 不顧力量弱小,支持移山的舉動(dòng) 智叟 河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?” 輕視、嘲諷愚公,認(rèn)為移山是愚蠢的行為,根本不可能成功 操蛇之神 操蛇之神聞之,懼其不已也,告之于帝 對(duì)愚公的決心和勇氣感到畏懼 天帝 帝感其誠(chéng),命夸娥氏二子負(fù)二山,一厝朔東,一厝雍南。 被愚公移山的行動(dòng)及其精神感動(dòng) 定向訓(xùn)練二 1.D 【解析】 A.方圓/正,剛;B.將近/尚且;C.贊同/上下;D.交換。 2.B 【解析】 A.介詞,憑借/介詞,因?yàn)?;B.結(jié)構(gòu)助詞,用于主謂之間,取消句子獨(dú)立性,不譯;C.指示代詞,這,這個(gè)/句中用來(lái)加重語(yǔ)氣的助詞;D.連詞,表并列/連詞,表轉(zhuǎn)折。 3.只要認(rèn)識(shí)客觀事物發(fā)展的規(guī)律,充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)力性,不怕艱難困苦,勇敢堅(jiān)持斗爭(zhēng),就能夠改造客觀世界。 (二十一)周亞夫軍細(xì)柳 定向訓(xùn)練一 1.D 【解析】 約:命令。 2.B 【解析】 A.來(lái)/用;B.補(bǔ)足音節(jié),不譯;C.動(dòng)詞,做/介詞,替,給; D. “而”和“已”連用,不久;/表修飾。 3.漢文帝稱贊周亞夫是“真將軍”,主要有以下幾個(gè)原因:①細(xì)柳營(yíng)中“軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓駑,持滿”,一派常備不懈、嚴(yán)陣以待的景象??梢?jiàn)軍隊(duì)訓(xùn)練有素,周亞夫治軍有方。②文帝到細(xì)柳營(yíng),“先驅(qū)至,不得入”“上至,又不得入”,直至文帝正式派使臣持節(jié)下詔,“亞夫乃傳言開(kāi)壁門”;在細(xì)柳營(yíng)中,文帝也要遵循軍令,按轡徐行??梢?jiàn)軍紀(jì)嚴(yán)明,令行禁止。③面對(duì)天子,周亞夫說(shuō):“介胄之士不拜,請(qǐng)以軍禮見(jiàn)?!笨梢?jiàn)周亞夫剛正不阿,恪守軍禮。除了以上三點(diǎn)原因外,霸上及棘門軍提供了反面例子作為對(duì)比,而在“匈奴大入邊”的背景下,文帝需要的正是一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)和周亞夫這樣治軍有方的將軍。 定向訓(xùn)練二 1.D 【解析】 固:必,一定。 2.B 【解析】 A.到/助詞,無(wú)意義;B.派遣;C.做/為了;D.用/認(rèn)為。 3.文帝在霸上及棘門軍“直馳入”與在細(xì)柳軍的兩次入營(yíng)受阻、在軍營(yíng)中“不得驅(qū)馳”“按轡徐行”形成對(duì)比,體現(xiàn)出周亞夫的治軍嚴(yán)明,這可以說(shuō)是“情勢(shì)”的對(duì)比。在霸上及棘門軍“將以下騎送迎”與在細(xì)柳軍周亞夫“持兵揖”“不拜”形成對(duì)比,體現(xiàn)出周亞夫的剛正不阿、恪盡職守。這可以說(shuō)是“性格”的對(duì)比。出營(yíng)門后,群臣的“驚”和文帝的“稱善者久之”也形成對(duì)比 ,表現(xiàn)出文帝的賢明、識(shí)大體。這可以說(shuō)是“結(jié)果”的對(duì)比。對(duì)比的手法給出了反面的參照物,使得正面形象更加鮮明。文中還有大量側(cè)面描寫,如寫細(xì)柳軍吏全副武裝,寫軍門都尉、壁門士吏傳達(dá)將軍的指示,寫文帝及群臣的反應(yīng),都是從側(cè)面襯托周亞夫的形象,側(cè)面襯托的寫法避免了單一從正面寫來(lái)的直露,提供了更多觀察人物的視角,也使得人物形象更加豐滿、立體。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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