《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4《單細(xì)胞生物》同步練習(xí)1 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.2.4《單細(xì)胞生物》同步練習(xí)1 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第二節(jié) 單細(xì)胞生物 1.單細(xì)胞生物結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)是______________________。 2.植物細(xì)胞具有而草履蟲沒(méi)有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是： A.細(xì)胞壁； B.細(xì)胞膜； C.細(xì)胞質(zhì)； D.細(xì)胞核。 答〔 〕 3.將草履蟲放在清水中，它不會(huì)由于過(guò)度吸水而導(dǎo)致細(xì)胞漲破，其原因是： A.草履蟲細(xì)胞內(nèi)的濃度與清水的濃度相等； B.草履蟲有細(xì)胞壁，限制了細(xì)胞的過(guò)度吸水； C.收集管和伸縮泡能收集并排出體內(nèi)多余的水分； D.草履蟲可以通過(guò)胞肛排出體內(nèi)多余的水分。 答〔 〕 4.觀察草履蟲時(shí)，常在載玻片上放少許棉花纖維，目的是： A.固定草履蟲； B.使草履蟲運(yùn)動(dòng)速度減慢； C.分隔培養(yǎng)液； D.吸收培養(yǎng)液。 答〔 〕 5.根據(jù)草履蟲的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題。 （1）圖中1叫________，它的作用是_____________。 （2）草履蟲攝入氧和排出二氧化碳都通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)完成，排出多余的水分和廢物是通過(guò)圖中標(biāo)號(hào)_______所示結(jié)構(gòu)完成。 （3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察草履蟲時(shí)，發(fā)現(xiàn)圖中3所示結(jié)構(gòu)是綠色的，你認(rèn)為其原因可能是____________。 （4）你認(rèn)為草履蟲適于在什么樣的環(huán)境中生活？ 探究樂(lè)園 在觀察草履蟲的實(shí)驗(yàn)中，課本上要求同學(xué)們從草履蟲培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液進(jìn)行觀察，因?yàn)榕囵B(yǎng)液的表層草履蟲數(shù)量最多。 （1）你對(duì)課本的這個(gè)要求有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)?zhí)岢鰡?wèn)題。 （2）針對(duì)所提出的問(wèn)題，作出你的假設(shè)。 （3）能通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)你的假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)嗎？試寫出你的實(shí)驗(yàn)方案。 課堂延伸 圖中是顯微鏡下觀察到的幾種微小生物，據(jù)圖回答問(wèn)題。 （1）這幾種生物在身體結(jié)構(gòu)層次上的共同特點(diǎn)是____________________________________。 （2）試根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，將圖中生物進(jìn)行分類。 ①屬于植物的是____________；屬于動(dòng)物的是_____________。 ②對(duì)A的分類，四位同學(xué)有不同看法，你認(rèn)為誰(shuí)的分類更恰當(dāng)？ 甲：A有細(xì)胞壁和液泡，應(yīng)屬于植物； 乙：A沒(méi)有葉綠體，應(yīng)屬于動(dòng)物； 丙：A有細(xì)胞壁和液泡，不屬于動(dòng)物；它沒(méi)有葉綠體，也不屬于植物； 丁：除了動(dòng)物和植物之外，我們還可以分出其他類群，A屬于其他類群。 答：__________的分類最恰當(dāng)。 參考答案 1.身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成 2.A 3.C 4.B 5.（1）纖毛 協(xié)助草履蟲在水中運(yùn)動(dòng)＼ （2）2 5 (3）草履蟲攝入了浮游綠藻或其他綠色物質(zhì)，導(dǎo)致食物泡呈綠色 （4）含有機(jī)質(zhì)豐富的淡水環(huán)境。 探究樂(lè)園答案多樣。提示：（1）為什么培養(yǎng)液表層草履蟲數(shù)量最多？（2）表層水溫比底層高，表層水中含氧量多，表層光照充足，表層食物多……（3）方案需針對(duì)假設(shè)而定。如設(shè)置不同的溫度環(huán)境，觀察什么樣的溫度條件更適合草履蟲生活。 課堂延伸 （1）由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體 （2）①C、D B、E ②丁