《九年級道德與法治下冊 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 第2框 認識自我 規(guī)劃人生學案 粵教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《九年級道德與法治下冊 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來我創(chuàng)造 第2框 認識自我 規(guī)劃人生學案 粵教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

認識自我 規(guī)劃人生 課 題 第七單元 放學理想 擁抱明天 第一課時 我的未來我創(chuàng)造 第二小節(jié) 認識自我 規(guī)劃人生 課 型 新授課 課 時 第 課時 主備人 執(zhí)教者 審 核 審 簽 累 計 課 時 總第 課時 使 用 時 間 學習 目標 1. 知道成才的道路不是獨木橋，人才的類型也是多元化的。新時代需要新型人才。 2. 通過學習，知道作為初中畢業(yè)生的我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃。 重難點 重點：作為初中畢業(yè)生的我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃 難點：作為初中畢業(yè)生的我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃 學法指導 學習流程及內容 課堂隨筆 一、 自主學習 1、 自學教材內容，思考問題：（自學教材，做一做“同步練習填空題”） 認識自我 規(guī)劃人生 （1）初中畢業(yè)的我們將面臨人生第一次重要選擇：升學或就業(yè) 當我們即將完成九年義務教育，我們將面臨人生第一次重要選擇。同學們將根據(jù)自己的實際情況與興趣愛好，選擇通向理想的不同道路。有些同學會選擇在普通高中繼續(xù)學習，然后上大學，有些同學還有大學畢業(yè)后繼續(xù)深造的目標；有些同學可能希望進入職業(yè)高中學習，掌握適應社會需要的一技之長；也有些同學會選擇直接就業(yè)的道路。社會的發(fā)展給了我們多元選擇的機會。這些不同的選擇，沒有優(yōu)劣之分。 （2） 成才的道路不是獨木橋，人才的類型也是多元化的 成才的道路不是獨木橋，“條條大路通羅馬”，人才的類型也是多元化的。在我國實施人才強國戰(zhàn)略的過程中，不僅需要大批科學家、工程師等學術型、研究性、設計型人才，也需要數(shù)以千萬的技術型人才、技能型人才以及具有多方面能力的復合型人才。 新時代需要新型人才---技術技能人才 技術技能人才是一種職業(yè)實踐導向的、融一定的專業(yè)知識與較強的實踐經(jīng)驗和操作技能于一身的新型人才。接受中等職業(yè)教育或進一步接受高等職業(yè)教育，是培養(yǎng)技術技能型人才的主要途徑。 正確的人才觀： ①三百六十行，行行出狀元，只要在某一領域為國家為社會作出突出貢獻的就是人才。②人才是有層次的，實現(xiàn)“兩個百年”奮斗目標需要各級各類人才。③衡量人才的標準是德才兼?zhèn)洌灰邆湟欢ǖ闹R或能力，能夠進行創(chuàng)造性勞動，為社會做出積極貢獻的人，都是社會所尊重的人才。 （3）臨近初中畢業(yè)之際，我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃。 （做好人生規(guī)劃需要考慮哪些因素、條件和機會？） 臨近初中畢業(yè)之際，我們需要對自己的人生進行初步的規(guī)劃。如何做好人生規(guī)劃，除了考慮自身的因素，也要了解國家、社會為青年升學與就業(yè)提供的各種條件和機會，如升學學校的選擇，就業(yè)市場的需要等等。 從實際出發(fā)，向理想邁進，我們堅信，美好的未來把握在自己手中。 （4）怎么做好升學或職業(yè)選擇的準備？ A. 準備：①了解我國的就業(yè)形勢；②綜合考慮自身素質、興趣愛好、個性特長、能力和經(jīng)驗、家庭經(jīng)濟狀況、國家社會需要等因素；把祖國的需要和人民的利益作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點，把個人職業(yè)夢和實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢結合起來。 ③客觀評價自己，揚長避短，選擇適合自己的職業(yè)；④要有先就業(yè)再擇業(yè)的策略，就業(yè)后努力學習并積累經(jīng)驗，以便為選擇更好的職業(yè)打下基礎。 B. 應注意的問題：切勿急功近利、好高騖遠、眼高手低，不鄙視第三產(chǎn)業(yè)（服務行業(yè)） ，克服對體力勞動的恐懼等。 二、 合作探究 1、 閱讀材料，合作交流。 材料一：職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是實體經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。在”中國制造“正在走向”中國智造”的當下，社會對技術人才的需求越來越旺盛。只有加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，讓職業(yè)教育從羊腸小路變成陽光大道，“中國智造”才會更早實現(xiàn)。“中職畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)9年超過95%，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率連續(xù)3年超過90%?！?教育部長袁貴仁如是說。 材料二：據(jù)調查，家長們對“孩子未來學業(yè)的第一選擇”是：80%以上為本科院校，75%以上的家長認為：如果孩子學習成績好，即使孩子有從事技術工種的樂趣和知識、技能優(yōu)勢，也不會讓孩子選擇上職業(yè)學校。家長們不選擇職業(yè)學校的理由，一半以上是認為“只有成績差的學生才上職業(yè)學?！?。有30%左右的家長認為“一線生產(chǎn)太累，怕孩子受不了”。 （1） 如何看待“只有成績差的學生才上職業(yè)學?！钡恼f法？ （2） 即將完成九年義務教育的我們，怎樣做好升學或職業(yè)選擇的準備？ 三、 自主檢測 單選選擇題： 1. 初中三年的時光匆匆而過，猛一抬頭， 發(fā)現(xiàn)自己已處在人生的一個十字路口。面臨這第一次真正的選擇，我們要（ ） ①弄清自己的真實需要 ②了解自己的個性和優(yōu)勢 ③學會套用他人成功模式 ④考慮目標實現(xiàn)的可能性 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 收獲 與反思 參考答案：（1）當我們即將完成九年義務教育，我們將面臨人生第一次重要選擇。社會的發(fā)展給了我們多元選擇的機會。這些不同的選擇，沒有優(yōu)劣之分。；“中國智造”呼喚技術技能型人才，職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是實體經(jīng)濟發(fā)展的重要引擎。我們不能帶著 有色眼鏡去看待職業(yè)教育。（2）導學案里有答案。 。（2）找父母聊聊；請老師指導；請親朋好友提意見等。 選擇題：1.B