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2019年(秋)一年級(jí)音樂上冊(cè) 第七單元《野蜂飛舞》教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1、感受音樂緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2、能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂的理解 3、可以積極主動(dòng)地參與音樂欣賞活動(dòng) 學(xué)情分析 1.這首管弦樂曲《野蜂飛舞》（原名《Полет шмеля》，又名《大黃蜂的飛行》）是俄羅斯作曲家尼古拉里姆斯基-科薩科夫（Nikolai Andreivitch Rimsky-Korsakov，1844－1908）的名曲之一。 2.尼古拉于1899年到1900年間，基于亞歷山大謝爾蓋耶維奇普希金的詩(shī)作改編為同名歌劇《撒旦王的故事》。其中第3幕第1場(chǎng)為描述王子變化為大黃蜂攻擊2個(gè)反派角色的情形，此時(shí)的配樂即為此曲。 3.由于此曲的旋律極快，后人常選用此曲作為展示鋼琴、小提琴等樂器的演奏技巧. 重點(diǎn)難點(diǎn) 1.重點(diǎn)：感受音樂緊張活潑的情緒特點(diǎn)。 2.難點(diǎn)：能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作和表情來(lái)表達(dá)對(duì)音樂的理解！ 教學(xué)過程 活動(dòng)1【導(dǎo)入】觀察導(dǎo)入 一、聽 今天老師帶來(lái)一首樂曲，這首樂曲里面藏著一種動(dòng)物，大家等一下聽的時(shí)候思考一下這兩個(gè)問題: 1、是什么動(dòng)物？——（小野蜂） 2、是只有一只在飛呢，還是有一群在飛?——（一大群在飛） 二、引 ——聽第一遍樂曲，引出相關(guān)背景知識(shí)！ 1、《野蜂飛舞》是由俄國(guó)作曲家里姆斯基科薩科夫創(chuàng)作，是作為一個(gè)故事的插曲。今天老師就來(lái)講這個(gè)故事，在聽的過程里猜一下這首樂曲時(shí)作為故事里哪一段的插曲。 2、講述《薩旦王的故事》，幫助學(xué)生理清。 《野蜂飛舞》是講述王子變成野蜂，從海島出發(fā)，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到皇宮，狠狠蟄廚娘這一情節(jié)的背景音樂。 活動(dòng)2【講授】樂曲簡(jiǎn)介 1、《野蜂飛舞》是由俄國(guó)作曲家里姆斯基科薩科夫創(chuàng)作，是作為一個(gè)故事的插 曲。 今天老師就來(lái)講這個(gè)故事，小朋友在聽的過程里猜一下這首樂曲時(shí)作為故事 里哪一段的插曲。 2、講述《薩旦王的故事》，幫助小朋友理清《野蜂飛舞》是講述王子變成野蜂， 從海島出發(fā)，經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦來(lái)到皇宮，狠狠蟄廚娘這一情節(jié)的背景音樂 活動(dòng)3【講授】感受表達(dá) 一.帶著問題聽第二遍音樂 1、聽了這首樂曲的感受是什么，用自己的的表情，動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一下。 2、仔細(xì)傾聽，讓學(xué)生覺得野蜂王子在飛行過程中會(huì)遇到什么困難？ （飛越大海，飛越峭壁，飛越黑漆漆的森林等） 【注：如果學(xué)生比較懵懂，可以再聽音樂】 二、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)表達(dá)樂曲的情緒 1.先用語(yǔ)言描述，學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)，根據(jù)部分音樂來(lái)表現(xiàn)王子經(jīng)歷艱險(xiǎn) 再播放視頻。 2.讓學(xué)生幻想自己是小野蜂，教師描述，來(lái)感受！ 活動(dòng)4【練習(xí)】感受音樂的震撼 1.學(xué)生在理解了音樂后，并用動(dòng)作跟著視頻來(lái)表達(dá)音樂里的情緒。 2.讓學(xué)生觀看影片，看看鋼琴家是怎樣演奏這段音樂的。 活動(dòng)5【作業(yè)】活動(dòng)總結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了《野蜂飛舞》這首樂曲，聽了一個(gè)《薩旦王的故事》，并且看了視頻，做了動(dòng)作，感受表達(dá)這段音樂。那同學(xué)們回到家呢可以再去找找相類似的音樂。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)