《人教部編版七年級上學期語文第8課《_世說新語_二則》同步練習B卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教部編版七年級上學期語文第8課《_世說新語_二則》同步練習B卷.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版七年級上學期語文第8課《<世說新語>二則》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共5題；共21分) 1. （2分）下列加線的詞解釋有誤的一項是（ ） A . 與兒女講論文義（兒子女兒） B . 撒鹽空中差可擬（相比） C . 太丘舍去，去后乃至（才） D . 與人期行，相委而去（丟下，丟棄） 2. （2分）對下列句子中加線的詞理解錯誤的一項是（ ） A . 雖有嘉（佳）肴　　　 　(雖然) B . 不知其善也 (代指“道理”) C . 故曰:教學相長也 (所以) D . 然后能自強也 (句末語氣詞) 3. （2分）下列各組句子中的加線詞語．意義和用法不完全相同的一項是（ ） A . 心新向 是吾劍所從墜(《刻舟求劍》) B . 常蹲身 先自度足(《鄭人買履》) C . 徐噴煙 何不試之足(《鄭人買履》) D . 項之強 舌一吐而二蟲盡所吞 4. （2分）下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（ ） A . 武陵人／捕魚為業(yè) B . 問／今是何世 C . 忽逢／桃花林 D . 后遂無問／津者 5. （13分）《談讀書》的作者是________，他是________國________家、________家。他有一句關于知識的名言是：________?！墩勛x書》這篇文章主要談了讀書的________、________和________?！恫磺笊踅狻愤x自《________》，作者是________，作者在文中批駁了“________”的錯誤觀點，全面闡釋了“________”的真正含義，提倡________。 二、 文言文閱讀 (共5題；共90分) 6. （20分）閱讀文言文，回答問題。 【甲】 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖??？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? （節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》） 【乙】 魯恭為中牟①令，重德化② ， 不任刑罰。袁安③聞之，疑其不實，陰④使人往視之。隨恭行阡陌 ， 俱坐桑下。有雉過，止其旁，旁有兒童。其人曰：“兒何不捕之？”兒言雉方雛，不得捕。其人訝而起，與恭決曰：“所以來者，欲察君之政績也。今蝗不犯境，此一異也；愛及鳥獸，此二異也；童有仁心，此三異也。久留徒擾賢者耳，吾將速反，以狀白安?！? （節(jié)選自《后漢書》） 【注】①中牟：古地名，今河南省境內(nèi)。②德化：用道德來教化。③袁安：河南那太守，是魯恭的上司。④陰：暗中。 （1）解釋文中劃線的詞語。 ①又何間焉________ ②阡陌________ （2）翻譯下列語句。 ①忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。 ②袁安聞之，疑其不實，陰使人往視之。 （3）【甲】【乙】兩文各有一句話體現(xiàn)了執(zhí)政者以德治民的思想。 7. （22分）文言文閱讀 陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至， 已 去?！庇驯闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不 顧。 （1）下列劃線字意思相同的一組是（ ） A . 尊君在不 學而不思則罔 B . 太丘舍去 又漸如高舍 C . 下車引之 近塞之人，死者十九 D . 陳太丘與友期行 與兒女講論文義 （2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ① 待君久不至，已去。 ② 與人期行，相委而去。 （3）請按要求寫出這則故事的情節(jié)。 故事的起因：；故事的發(fā)展：友人過中不至，太丘舍去； 故事的高潮：；故事的結局：友人慚而致歉。 （4）選文在為人處世方面說明了什么道理？ （5）故事中友人聽了陳元方的話后感到非常慚愧，可是陳元方仍然“入門不顧”，假如是你，你會怎么做？ 8. （22分）閱讀文言文，回答問題 【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！? （張岱《湖心亭看雪》） 【乙】乃于三更啟行。行四五里，見西北云起；少頃，布滿空中，雷電大作，大雨如注，倉卒披雨具，然衣已沾濕。行至總鋪，雨愈甚；遍叩逆旅主人門，皆不應。圉人于昏黑中尋一草棚，相與暫避其下。雨止，則天已明矣。仰觀云氣甚佳：或如人，或如獅象，如山，如怪石，如樹，倏忽萬狀。余嘗謂看云宜夕陽，宜雨后，不知日出時看云亦佳也。是日僅行四十里，抵臨淮；使人入城訪朱鑒薛，值其他出。薄暮，獨步城外。是時隍中荷花盛開，涼風微動，香氣襲人，徘徊久之，乃抵旅舍主人宿。 （戴名世《乙亥北行日記》） （1）解釋下列劃線詞在文中的意思。 ①拏一小舟________ ②霧凇沆碭________ ③湖中焉得更有此人________ ④余嘗謂看云宜夕陽________ ⑤薄暮，獨步城外________ （2）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①余強飲三大白而別。 ②遍叩逆旅主人門，皆不應。 （3）【甲】【乙】兩文都善于抓住景物特點進行描寫，甲文寫景采用的是________的手法，“一痕”“一點”“一芥”“兩三?！?，高度抽象概括，宛如中國畫中的寫意山水，寥寥幾筆，就傳達出了景物的形與神。乙文采用了________的寫法，字里行間很明顯地讀出了作者的行蹤。 （4）【甲】文中敘事是行文的線索，寫景是重點，景中含情，遇到兩個賞雪人而意外驚喜，隨之而來的分別不免感傷，因為志趣相投又釋然，情緒的變化可謂一波三折。試分析【乙】文中作者感情的變化。 9. （13分）（2012?寧德）閱讀下面的文言文，完成問題。 【甲】大將軍鄧騭聞其賢而辟之，舉茂才，四遷荊州刺史、東萊太守。當之郡，道經(jīng)昌邑，故所舉荊州茂才王密為昌邑令，謁見，至夜懷金十斤以遺震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜無知者?！闭鹪唬骸疤熘裰?，我知，子知。何謂無知！”密愧而出。后轉(zhuǎn)涿郡太守。性公廉，不受私謁。子孫常蔬食步行，故舊長者或令為產(chǎn)業(yè)，震 不肯，曰：“使后世稱為清白吏子孫，以此遺之，不亦厚乎！” 【乙】范文正公，蘇人也。平生好施與，擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。方貴顯時，置負郭常稔①之田千畝，號曰義田，以養(yǎng)濟群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍，擇族之長而賢者主其計，而時共出納焉。日食，人一升。歲衣，人一縑，嫁女者五十千，再嫁者三十千，娶婦者三十千，再娶者十五千，葬者如再嫁之數(shù)，葬幼者十千。族之聚者九十口，歲入給稻八百斛。以其所入，給其所聚，沛然有馀而無窮。屏②而家居俟代③者與焉，仕而居官者罷其給。此其大較④也。 （選自《古文觀止》） 【注釋】①稔：莊稼成熟。這里是“豐收”的意思。②屏：除去，這里是“退職”的意思。③代：這里是“補缺”的意思。④大較：大體情況。 （1）解釋下面劃線詞。 ①舉茂才 舉：________ ②謁見 謁：________ ③日有食 日：________ ④屏而家居俟代者與焉 俟：________ （2）翻譯下面句子。 ①至夜懷金十斤以遺震。 ②擇其親而貧，疏而賢者，咸施之。 （3）下面說法正確一項是（ ） A . 甲文，王密和楊震都曾經(jīng)接受鄧鷺的征召，仕途都發(fā)展得很好，他們成為好朋友。 B . 乙文，范文正公任命了族人的錢財購得“義田”供族人共享。 C . 甲文，五密心中有愧，為了報答楊震的知遇之恩，讓楊震一家“開產(chǎn)業(yè)”，再次遭到楊震的拒絕。 D . 甲乙兩文都通過具體的事件來表現(xiàn)主人公的精神品質(zhì)。 （4）乙文的“義田”發(fā)揮了哪些具體作用？請用自己的語言概括。 （5）楊震和范文正公都是朝廷命官，但他們在甲乙兩文中所體現(xiàn)的為人處世方式不同。請分別加以概括。 10. （13分）閱讀下面的文言文，完成后面小題。 唐雎不辱使命 《戰(zhàn)國策》 秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素， 今日是也?！蓖Χ?。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！? （1）下列句子中劃線的詞，意義完全相同的一項是（ ） A . 雖然，受地于先王/漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者 B . 且秦滅韓亡魏/馬無故亡而入胡 C . 大王嘗聞布衣之怒乎/聞寡人之耳者 D . 徒以有先生也/意將隧入以攻其后也 （2）請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？ ②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 （3）唐雎為什么要說到專諸、聶政、要離三人行刺的故事？請簡要分析。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 積累運用 (共5題；共21分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 文言文閱讀 (共5題；共90分) 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 10-1、 10-2、 10-3、