【電氣設(shè)計自動化論文】智能風扇控制系統(tǒng)設(shè)計
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本科畢業(yè)論文(設(shè)計)手冊( 2015 屆) 智能風扇控制系統(tǒng)設(shè)計學 院 電子信息工程學院專 業(yè) 電氣工程及其自動姓 名 指導(dǎo)教師 老師 職 稱 助教 等 級 學號:2目 錄本科畢業(yè)論文(設(shè)計任務(wù)書…………………………………3本科畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告………………………………4本科畢業(yè)論文(設(shè)計)中期報告………………………………8本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)記錄………………………………10本科畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄………………………………12本科畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表……………………………13本科畢業(yè)論文(設(shè)計)任務(wù)書(指導(dǎo)教師、學生共同簽訂)3學號 1108441095 姓名 指導(dǎo)教師 老師題目 智能風扇控制系統(tǒng)設(shè)計題目來源 A.實驗 B.實習 C.工程實踐 D.社會調(diào)查 E.教研 F.科研 G.其它類別 A.論文 B.設(shè)計 C.其它 性質(zhì) A. 理論研究 B. 應(yīng)用研究 C. 綜合研究 D.其它一、指導(dǎo)教師責任。(一)指導(dǎo)教師應(yīng)端正思想,把培養(yǎng)人才放在首位,注重培養(yǎng)學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。嚴格要求學生,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和實事求是的作風。(二)指導(dǎo)教師應(yīng)當對學生進行學術(shù)道德、學術(shù)規(guī)范教育,對畢業(yè)論文(設(shè)計)進行適當指導(dǎo)(不少于 8 次),對畢業(yè)論文(設(shè)計)是否由其獨立完成進行審查。(三)指導(dǎo)教師在指導(dǎo)畢業(yè)論文(設(shè)計)期間請假應(yīng)事先布置學生任務(wù),或委托他人代為指導(dǎo)。請假 2 周以上者,須經(jīng)院系批準;請假超過 4 周者,應(yīng)及時向院(系)申請調(diào)整指導(dǎo)教師。(四)接受并并執(zhí)行院系指導(dǎo)教師遴選和評價具體辦法以及學校、院系相關(guān)考核。二、學生責任。(一)學生應(yīng)按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案規(guī)定,參加畢業(yè)論文(設(shè)計)與綜合訓練。(二)學生應(yīng)重視畢業(yè)論文(設(shè)計),嚴格遵守學校、院系相關(guān)制度;按照要求參加院系畢業(yè)論文(設(shè)計)集中指導(dǎo);在校外撰寫畢業(yè)論文(設(shè)計)的,要遵守所在單位的有關(guān)規(guī)章制度。(三)學生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,查閱文獻、搜集資料、實地調(diào)研,撰寫文獻綜述、開題報告、論文(設(shè)計說明書)等;經(jīng)常、主動向指導(dǎo)教師匯報論文(設(shè)計)進展情況,接受指導(dǎo)。畢業(yè)論文(設(shè)計)完成后,應(yīng)按規(guī)范要求提交材料,并按時參加答辯。(四)學生應(yīng)按時完成各階段任務(wù),保證畢業(yè)論文(設(shè)計)質(zhì)量;應(yīng)恪守學術(shù)道德和學術(shù)規(guī)范,在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立完成論文,不得抄襲;嚴禁弄虛作假、請人代替完成;否則,任何時候一經(jīng)發(fā)現(xiàn)均取消成績,并追究當事人責任。教師簽名: 學生簽名: 年 月 日指導(dǎo)小組(教研室)意見:組長簽名:院(系)意見:負責人簽名:本 科 畢 業(yè) 論 文 ( 設(shè) 計 ) 開 題 報 告4學 號 1108441095 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 老 師題目 智能風扇控制系統(tǒng)設(shè)計課題內(nèi)容:研究現(xiàn)狀:生活中,我們經(jīng)常會使用一些與溫度有關(guān)的設(shè)備。盡管空調(diào)作為日常生活家電已經(jīng)步入千萬普通家庭中,但空調(diào)普遍耗能太多,而且在占中國大部分人口的農(nóng)村地區(qū)依舊使用電風扇用作降溫防暑設(shè)備 [1]。近些來,空調(diào)價格水平不斷下降,越來越多的人開始使用空調(diào),對電風扇行業(yè)是個不小的沖擊,但是空調(diào)的強大的功能下是以高耗能、封閉空間為代價的。相比之下,電風扇通風較好且功耗低仍是很大的一個優(yōu)勢,還是具有廣闊的市場空間的,電風扇需要新型的技術(shù)功能,來滿足不同的人群需求。為了提高電風扇的市場競爭力,使之在技術(shù)含量上有所提高,且更加安全可靠,智能電風扇隨之被提出。傳統(tǒng)電風扇具有以下缺點:風扇不能隨著環(huán)境溫度的變化自動調(diào)節(jié)風速,這對那些晝夜溫差大的地區(qū)是致命的缺點,尤其是人們在熟睡時,不但浪費資源,還很容易使人感冒生??;傳統(tǒng)電風扇機械的定時方式常常會伴隨著機械運動的聲音,特別是夜間影響人們的睡眠,而且定時范圍有限,不能滿足人們的需求。鑒于這些缺點,我們需要設(shè)計一款智能的電風扇溫度控制系統(tǒng)來解決。研究目標:由 ATMEL 公司的 8052 系列單片機 AT89C52 作為控制器,采用DALLAS 公司的溫度傳感器 DS18B20 作為溫度采集元件,并通過一個達林頓反向驅(qū)動器 ULN2803 驅(qū)動風扇電機的轉(zhuǎn)動。同時使系統(tǒng)檢測到得環(huán)境溫度以及系統(tǒng)預(yù)設(shè)的溫度動態(tài)的顯示在 LED 數(shù)碼管上。根據(jù)系統(tǒng)檢測到得環(huán)境溫度與系統(tǒng)預(yù)設(shè)溫度的比較,實現(xiàn)風扇電機的自動啟停以及轉(zhuǎn)速的自動調(diào)節(jié)。研究意義:隨著單片機在各個領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用,許多用單片機作控制的溫度控制系統(tǒng)也應(yīng)運而生,如基于單片機的溫控風扇系統(tǒng)。它使風扇根據(jù)環(huán)境溫度的變化實現(xiàn)自動啟停,使風扇轉(zhuǎn)速隨著環(huán)境溫度的變化而變化,實現(xiàn)了風扇的智能控制。它的設(shè)計為現(xiàn)代社會人們的生活以及生產(chǎn)帶來了諸多便利,在提高人們的生活質(zhì)量、生產(chǎn)效率的同時還能節(jié)省風扇運轉(zhuǎn)所需的能量。5課題關(guān)鍵問題及難點:1、人體周圍的環(huán)境溫度對電風扇的風速控制;2、傳統(tǒng)家用電風扇對風扇的轉(zhuǎn)速與風向的選擇;3、對智能電風扇的無線遙控功能的實現(xiàn);4、熱釋電紅外線傳感器傳輸以實現(xiàn)電風扇的智能化開關(guān);擬采取的方式、方法及計劃進程安排(主要技術(shù)路線):6以單片機作為控制器,利用溫度傳感器采集環(huán)境溫度,并通過液晶顯示檢測到的環(huán)境溫度與設(shè)定的溫度。通過比較檢測到的環(huán)境溫度與系統(tǒng)設(shè)定的溫度,實現(xiàn)電風扇電機的自動啟動和停止,并根據(jù)溫度的變化自動調(diào)整電風扇電機的轉(zhuǎn)速。實現(xiàn)遠程控制電風扇的開/閉及實現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)定溫度功能。參考文獻:[1] 榮俊昌,新型電扇原理及維修[M]北京:高等教育出版社, 1990:15—20[2] 謝志平,基于單片機控制的智能風扇[J]中國新技術(shù)新產(chǎn)品 2011,2:148-148. [3] 王倫,電風扇原理與維修技術(shù)[M]. 北京:新時代出版社 ,1999.[4] 方佩敏,新編傳感器原理與應(yīng)用[M]. 北京: 電子工業(yè)出版社, 1994.15~4 [5] 王會明,侯加林.智能電風扇控制器的研制[J]. 電子與自動化 ,1998,5(4):25—26.[6] 夏大勇,周曉輝,趙增,陳博峰,虎恩典. MCS-51 單片機溫度控制系統(tǒng)[J]. 業(yè)與自動化裝置,2007,(01) . [7] 明德剛. DS18B20 在單片機溫控系統(tǒng)中的應(yīng)用[J]. 貴州大學學報(自然科學版本06,(01) . . [8] 李學龍.使用單片機控制的智能遙控電風扇控制器[J]. 電子電路制作, 2003,9:13—15.[9] 張文兵,智能無級溫控調(diào)速電風扇[J] 《微特電機》 2007 ,12 [10] 于蓉,丁兆花,李宇清.溫控風扇設(shè)計[N ]科技咨詢導(dǎo)報.2007, 17 .[11] 陳桂友,增強性 8051 實用開發(fā)技術(shù).北京:北京航天航空大學出版社 2009,8:6-7.[12] 曹巧媛.單片機原理及應(yīng)用( 第二版). 北京:電子工業(yè)出版社,2002[13] 何立民,單片機應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計[M]. 北京:北京航空航天大學出版社 ,1995.[14] 吳金戌,沈慶陽,郭亭吉.8051 單片機實踐與應(yīng)用 第一版[M]北京:清華大學出版社,2002,(08) .[15] 馬云峰,單片機與數(shù)字溫度傳感器 DS18B20 的接口設(shè)計[J]. 計算機測量控制,2007,10(4):278—280.7指導(dǎo)教師意見:教師簽名: 年 月 日指導(dǎo)小組(教研室)意見:組長簽名: 年 月 日8本 科 畢 業(yè) 論 文 ( 設(shè) 計 ) 中 期 報 告學 號 1108441095 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 老 師題目 智能風扇控制系統(tǒng)設(shè)計論文的進度情況:(一)論文工作基本按論文計劃進度進行。 (二)論文的框架做了修改。通過對國內(nèi)外相關(guān)文獻的梳理、研究與總結(jié),并結(jié)合自己的研究內(nèi)容,對初期的論文研究框架做了更改,使得論文的研究內(nèi)容更加合理、更加充實,也便于研究的展開。論文已完成的項目:首先對研究對象的實物已經(jīng)大致做好,實物的各項功能也都能實現(xiàn),方便之后的研究。其次軟件方面實物的程序也基本上完成,電路圖,PCB 等也繪制完成最后畢業(yè)論文的主體大致內(nèi)容結(jié)構(gòu)也基本上完成,現(xiàn)在只需要后期稍作修改和查重后的再完善即可。論文可能存在的問題和解決方案:(一)存在的問題1、論文工作的進度有所延遲。但是能夠保證在 2015 年 4 月份完成論文的寫作;2、另外論文的大概綱要和內(nèi)容已經(jīng)完成,但是仍然有很多瑕疵的地方需要去進一步去完善和修改,另外論文的內(nèi)容已經(jīng)有點不太充足,需要進一步的補充,使其進一步豐滿完善。(二)解決方案 1、首先利用網(wǎng)絡(luò)及數(shù)據(jù)庫資源,認真研讀與比較現(xiàn)有研究成果,力爭在他人研究基礎(chǔ)中汲取精華;2、積極與導(dǎo)師請教與溝通,以及論壇討論、同學溝通、自學等方式完善相關(guān)專業(yè)知識,保證畢業(yè)論文高效率高質(zhì)量的完成;3、認真學習相關(guān)數(shù)據(jù)處理軟件,遇到不懂的問題多向老師、同學學習,保質(zhì)保量完成數(shù)據(jù)處理工作。 指導(dǎo)教師意見:教師簽名:月 日9指導(dǎo)小組(教研室)意見:組長簽名:月 日本科畢業(yè)論文(設(shè)計)指導(dǎo)記錄學 號 1108441095 姓 名 指 導(dǎo) 教 師 老 師題目 智能風扇控制系統(tǒng)設(shè)計11第一次指導(dǎo) 時間:2014.11.5 地點:校實驗室 指導(dǎo)形式:面談;通知畢設(shè)第二次指導(dǎo) 時間:2014.11.19 地點:校實驗室 指導(dǎo)形式:面談;選取論文課題第三次指導(dǎo) 時間:2014.12.10 地點:校實驗室 指導(dǎo)形式:面談;布置論文相應(yīng)安排和任務(wù)第四次指導(dǎo) 時間:2015.1.7 地點:校實驗室 指導(dǎo)形式:面談;對論文進度進行檢測第五次指導(dǎo) 時間:2015.3.11 地點:校實驗室 指導(dǎo)形式:面談;進度檢測第六次指導(dǎo) 時間:2015.3.25 地點:博約樓教室 指導(dǎo)形式:面談;中期檢查第七次指導(dǎo) 時間:2015.4.15 地點:校實驗室 指導(dǎo)形式:面談;預(yù)答辯第八次指導(dǎo) 時間:2015.4.22 地點:校實驗室 指導(dǎo)形式:面談;指導(dǎo)答辯學生簽名: 教師簽名: 1213本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)答辯記錄學號 姓名 指導(dǎo)教師題目答辯組成員組長 職稱 職務(wù)成員 職稱 成員 職稱成員 職稱 成員 職稱成員 職稱 成員 職稱答 辯 秘 書 答辯時間 月 日 時陳述、提問及回答情況記錄:答辯秘書簽名: 答辯組長簽名: 年 月 日14本科生畢業(yè)論文(設(shè)計)成績評定表學號 姓名 指導(dǎo)教師題目內(nèi)容提要及指導(dǎo)教師意見評分:(百分制) 指導(dǎo)教師簽名: 年 月 日14評閱教師評閱意見評分:(百分制) 評閱教師簽名: 年 月 日答辯小組答辯意見評分:(百分制) 組長簽名: 年 月 日答辯委員會意見總評分數(shù):(百分制) 論文等級:(五級制) 評定人簽名: 負責人簽名: ﹡總評成績=指導(dǎo)教師評分*25%+評閱教師評分*25%+答辯小組評分*50%
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