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人教部編版七年級上學期語文第7課《散文詩兩首》同步練習（I）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎訓練 (共8題；共23分) 1. （2分）指出下列句子中加線成語使用恰當?shù)囊豁棧? ） A . 足球比賽正在緊張地進行，在場的觀眾不時地為首當其沖的運動員喝彩，為落后者加油鼓勁。 B . 孩子應該干、可以干的事情，要讓他們自己去干，父母不要評頭論足。 C . 宋老師針對班上學生學習成績良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時注意因材施教，收到了理想的效果。 D . “執(zhí)政黨的黨風問題，是有關(guān)黨的生死存亡的問題”，這不是危言聳聽 ， 而是及時地向全黨敲響了警鐘。 2. （2分）讀課文《金色花》，作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 人們喜歡用花朵比喻兒童。 B . 文中所寫的孩子已經(jīng)變成了金色花。 C . 贊美孩子的可愛。 D . 花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓竽笎鄣男脑?。 3. （2分）讀課文《十三歲的際遇》，對 “船客”、“舵手與船工”理解有誤的一項（ ） A . “船客”，指北大渴望未來的學生。 B . “船工”指北大廣大教師。 C . “舵手”指北大杰出的導師。 D . “舵手”指北大校長。 4. （2分）中國現(xiàn)代文學史上，以宣揚“愛的哲學”著稱的作家是（ ） A . 魯迅 B . 老舍 C . 巴金 D . 冰心 5. （2分）閱讀下面這首詩歌，回答問題。 春 艾青 春天了 龍華的桃花開了 在那些夜間開了 在那些血斑點點的夜間 那些夜是沒有星光的 那些夜是刮著風的 那些夜聽著寡婦的咽泣 而這古老的土地呀 隨時都像一只饑渴的野獸 舐吮著年輕人的血液 頑強的人之子的血液 于是經(jīng)過了悠長的冬日 經(jīng)過了冰雪的季節(jié) 經(jīng)過了無限困乏的期待 這些血跡，斑斑的血跡 在神話般的夜里 在東方深黑的夜里 爆開了無數(shù)的蓓蕾 點綴得江南處處是春了 人問：春從何處來？ 我說：來自郊外的墓窟。 1937年4月 [注]龍華，上海看桃花的地方，又是殺害革命志士的屠場，現(xiàn)為烈士公墓。 對上面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵? ） A . 詩人一想到龍華的桃花，思緒就像打開的閘門不可遏制，一連串描寫“那些夜”的詩句，構(gòu)成了歲月的象征，讓讀者覺得有些喘不過氣來。 B . “饑渴的野獸”，表現(xiàn)了反動派踐踏“這古老的土地”、屠殺革命者的滔天罪行，作者對此深為憂慮。 C . “無數(shù)的蓓蕾”是在血跡的累積中“爆開”的，詩歌在揭露黑暗的反動統(tǒng)治的同時，也熱情謳歌了拋灑熱血的革命者。 D . 詩歌最后一句中的“我”，不僅指作者個人，而且代表著更多的人，作者借這個“我”來傳達一個時代的感情與愿望。 6. （7分）解釋詞語： 匿：________。 禱告：________。 7. （3分）按照例句的修辭和句式，重新擬寫句子。 例句：母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？ ________啊！你是________，我是________。心中的旱季來了，除了你，________？ 8. （3分）《金色花》作者是________（國名）文學家________（姓名）。 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9. （9分）綜合性學習。 文章作者深情回憶了與周恩來相識、相戀、相處的過程，這里有親情、友情，也有愛情。生活中我們也會遇到這樣的情感，尤其在節(jié)日期間，閱讀下面材料，回答后面問題。 材料一：西風東進，洋節(jié)流行，捧為時尚。據(jù)調(diào)查：在中國人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)；中國人喜歡過洋節(jié)，其動機大致如下：表達感情（親情、友情、愛情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時髦”…… 材料二：中國的節(jié)日同樣魅力無限——那悠久的歷史文化與節(jié)日盛會交融在一起。如：春節(jié)團圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈……絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生！ （1）用簡要的語言概括上面兩則材料的主要信息。 答：________ （2）在世界多元化不斷交匯的今天，你覺得洋節(jié)在中國是應該摒棄還是保留？請說明你的理由。 答：________ （3）請選擇兩則材料中的一個節(jié)日，向你的同學或親友設計一句問候語或祝福語。 答：________ 三、 詩歌鑒賞 (共2題；共19分) 10. （15分）閱讀《回延安》片段，回答問題。 楊家?guī)X的紅旗啊高高地飄， 革命萬里起高潮！ 寶塔山下留腳印， 毛主席登上了天安門！ 棗園的燈光照人心， 延河滾滾喊“前進”！ 赤衛(wèi)軍，青年團，紅領巾， 走著咱英雄幾輩輩人…… 社會主義路上大踏步走， 光榮的延河還要在前頭！ 身長翅膀吧腳生云， 再回延安看母親！ （1）下面各句運用了擬人修辭手法的一項是（ ） A . 寶塔山下留腳印 B . 身長翅膀吧腳生云 C . 延河滾滾喊“前進” D . 光榮的延河還要在前頭 （2）請仔細品味詩中劃線字“照”與“喊”的表達效果。 （3）怎樣理解“社會主義路上大踏步走，光榮的延河還要在前頭”這句話的含義？ （4）請簡要概括這節(jié)詩的主要內(nèi)容。 11. （4分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n（ ）笑，卻一聲兒不響。 （1）根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個詞的作用。 （2）“媽媽，你會認識我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個疑問句各表達了什么意思？ （3）有同學認為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎訓練 (共8題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 詩歌鑒賞 (共2題；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、