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滬教版七年級(jí)下學(xué)期語文期中考試試卷（I）卷 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分）選出下列各句中加線的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（ ） A . 城市綠化必須因地制宜 ， 突出環(huán)境保護(hù)與人文景觀和諧統(tǒng)一的發(fā)展觀念。 B . 昨天下午的活動(dòng)中，來自各班的同學(xué)推波助瀾 ， 使畢業(yè)聯(lián)歡的氣氛達(dá)到了高潮。 C . 今年以來，朝陽社區(qū)開展了許多為群眾所喜聞樂見的“明榮知恥’’專題文化活動(dòng)。 D . 《文明辦網(wǎng)倡議書》為我國(guó)姹紫嫣紅的精神文明園地奉上了一枝鮮花，增添了一葉新綠。 2. （2分）《駱駝祥子》中誰讓祥子買車“吃車份”、做小買賣的生意，他不屑一顧。（ ） A . 夏太太 B . 李太太 C . 虎妞 D . 張?zhí)? 二、 字詞書寫 (共1題；共10分) 3. （10分）根據(jù)拼音寫漢字 chu ku c y y 闊________ ________梧 ________隱 洋________ 演________ fǔ m qng tǐng zhǒu 肺________ ________守成規(guī) ________竹難書 ________而走險(xiǎn) 捉襟見________ 三、 其他 (共1題；共8分) 4. （8分）解釋下列劃線的字。 ①并殺兩尉________ ②將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳________ ③刑其長(zhǎng)吏________ ④請(qǐng)廣于君________ ⑤秦王色撓________ ⑥寡人諭矣________ ⑦不可屈致也________ ⑧遂用猖蹶________ 四、 句子默寫 (共1題；共17分) 5. （17分）默寫。 （1）________，春江水暖鴨先知。（蘇軾《惠崇<春江晚景>》） （2）________，地利不如人和。（《得道多助失道寡助》） （3）________，白露未已。所謂伊人，________。（《蒹葭》） （4）關(guān)關(guān)雎鳩，________。窈窕淑女，________。（《關(guān)雎》） （5）________，月如鉤，________。（李煜《相見歡》） （6）無可奈何花落去，________，________。（晏殊《浣溪沙》） （7）自云先世避秦時(shí)亂，________。不復(fù)出焉，________。（陶淵明《桃花源記》） （8）________，攻親戚之所畔，________，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助失道寡助》） （9）《陳涉世家》一文中，最能體現(xiàn)陳勝反抗精神的一句話________。 （10）《與朱元思書》一文中，總寫山水的句子________，________。 五、 中國(guó)名著 (共1題；共10分) 6. （10分）名著閱讀。 （1）《伊索寓言》大部分是寓言，廣泛采用手法，表現(xiàn)了它們各自的習(xí)性。 （2）請(qǐng)寫出《伊索寓言》中《狐貍和山羊》的主要內(nèi)容和寓意。 主要內(nèi)容：寓意： 六、 文言文閱讀 (共1題；共21分) 7. （21分）閱讀文言文，回答問題 崇明老人記 【清】陸隴其 崇明縣有吳姓老人者，年已九十九歲，其婦亦九十七歲矣。老人生四子，壯年家貧，鬻①子以自給，四子盡為富家奴。及四子長(zhǎng)，咸能自立，各自贖身娶婦，遂同居而共養(yǎng)父母焉。 伯仲叔季② ， 列肆五間：每戶一鋪，另辟一間，為出入之所。四子奉養(yǎng)父母，曲盡孝道。始擬膳每月一輪，周而復(fù)始，其媳曰：“翁姑老矣，若一月一輪，則必歷三月后，方得侍奉顏色，太疏。”擬每日一家，周而復(fù)始。媳又曰：“翁老矣，若一日一輪，則歷三日后，方得侍奉顏色，亦疏。”乃以一餐為率③ ， 如蚤餐伯，則午餐仲，晚餐叔，則明日蚤餐季，周而復(fù)始。若逢五及十，則四子共設(shè)于中堂，父母南向坐，東則四子及諸孫輩，西則四媳及諸孫媳輩。分伯仲坐定，以次稱觴④獻(xiàn)壽。率⑤以為常。 老人飲食之所，后置一櫥，櫥中每家各置錢一串，每串五十文。老人每食畢，反手于櫥中隨意取錢一串，即往市中嬉，買果餅啖之。櫥中錢缺，則其子潛補(bǔ)之，不令老人知也。老人間往知交游，或?qū)?，或樗蒲⑥。四子知其所往，隨遣人密囑其家佯輸于老人，老人亦不知也。老人勝，輒踴躍歸。亦率以為常。蓋數(shù)十年無異云。 （選自《明清散文名篇集粹》，有刪改） 【注】①鬻（y）：賣。②伯仲叔季：兄弟排行的次序。③率（lǜ）：文中指頻次。④稱觴（shāng）：舉杯。⑤率（shui）：大致，一般。⑥樗蒲（chū p）：古代一種游戲。 （1）請(qǐng)用斜線“/”標(biāo)出下面句子的朗讀停頓。（共兩處） 遂 同 居 而 共 養(yǎng) 父 母 焉。 （2）請(qǐng)寫出下列句子中劃線詞的意思。 ①及四子長(zhǎng)________ ②方得侍奉顏色________ ③則明日蚤餐季________ ④老人每食畢________ （3）請(qǐng)用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。 櫥中錢缺，則其子潛補(bǔ)之，不令老人知也。 （4）文中兩次寫到“率以為常”，請(qǐng)依次分別概括所指的兩件事。 第②節(jié)中“率以為常”指________。 第③節(jié)中“率以為?！敝竉_______。 （5）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劤缑骼先说淖优砩嫌心男┲档梦覀兝^承發(fā)揚(yáng)的中華美德。 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8. （10分）閱讀下面這首詩，完成下面問題。 卜算子海棠為風(fēng)雨所損 劉克莊 片片蝶衣輕，點(diǎn)點(diǎn)猩紅小。道是天公不惜花，百種千般巧。 朝見樹頭繁，暮見枝頭少。道是天公果惜花，雨洗風(fēng)吹了。 【注釋】劉克莊，南宋著名詞人?？释麨榭菇饛?fù)國(guó)做出貢獻(xiàn)，卻不為當(dāng)朝重用，屢遭遷廢，仕路坎坷。 （1）詞中“百種千般巧”的“巧”表現(xiàn)在哪里？ （2）你認(rèn)為詞人借“天公”與“花事”的關(guān)系，表達(dá)了怎樣的情感？ 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9. （8分） 父親的植物學(xué) ①父親是位與莊稼打了一輩子交道的農(nóng)民，摸透了植物的秉性。 ②父親在世的最后幾年，我經(jīng)常軟硬兼施，將他老人家接到城里小住。每每住了兩天，他就神不守舍。我知道，他是惦記他的莊稼。有一次，我執(zhí)意挽留他多待幾天，我說：“現(xiàn)在是農(nóng)閑，你急著回家千啥？”他的回答叫我哭笑不得。他說：“眼下正值水稻灌漿，我得盯緊點(diǎn)兒，看看它們是不是有誰偷奸?；??！崩闲±闲?，父親年紀(jì)大了，是不是返老還童？父親卻嚴(yán)肅地說：“就像小飛（我的兒子）他們上自習(xí)課，老師為什么還得坐堂？老師要是不照面，他們不做小動(dòng)作交頭接耳嗎？你別看水稻，沒有成熟之前，也是孩子呢，哪有孩子不活蹦亂跳，像大人一樣自覺遵守紀(jì)律的？它們?nèi)羰谴蝽锿祽?，結(jié)的穗不打秤，準(zhǔn)得減產(chǎn)?！彼先思宜剖嵌堑挠|類穿通，讓我瞠目結(jié)舌。 ③我是農(nóng)校畢業(yè)，父親這套聳人聽聞的植物學(xué)，我領(lǐng)教過不是一回。有一次，父親身體有恙，我順道回家看他，他已初愈。說好了下午就得返程，其實(shí)是想和父母多聊幾句。父親卻依然吃了飯扛著鍬下地。母親嗔怨道：“看你急不可耐的樣子，你不能等他們動(dòng)身再下地嗎？父親說：“我已經(jīng)幾天沒下地了，正鬧稻瘟，雖然打了藥，也不知道好了沒有？”母親還在那里喋喋不休，父親指了指我，低聲說：“得了病的人，親人看望，心里不是舒服許多？患了病的莊稼和生了病的人一樣，脾氣都大?！痹诟赣H眼里，莊稼不是作物，而是人具備了人的喜怒哀樂。因此，有活沒活，他都要去看他的莊稼，和作物套近乎。一天不下地，心里就不踏實(shí)。他的邏輯令人匪夷所思，地里的莊稼就像演員，沒有觀眾捧場(chǎng)它們會(huì)演得投入嗎？沒事，在田埂上轉(zhuǎn)悠，哪怕是深情地看上它們幾眼，它們也會(huì)受到鼓舞，投桃報(bào)李。 ④在父親看來，植物是人，而人是有脾氣韻。小時(shí)候，柿子吐紅，我們饑不擇食地摘，往往生拉硬拽?？墒劣鑵s總賴在枝頭依依不舍，索性買珠得櫝，將柿樹枝條也折下來。父親看了很心痛，說：“人骨折了，傷筋動(dòng)骨一百天，你折枝，柿樹不痛嗎，來年柿樹還敢坐果？柿樹也是有記憶的?！备赣H教了我們一招：抓住柄，反方向、順方向各旋3圈，柿子就乖巧地落到我們手中。父親說：“不要對(duì)柿子蠻橫無理，它天生的倔犟，得順著它，才能手到擒來。”父親的某些舉止，荒誕不經(jīng)。比方說，隔那么一段時(shí)間，他會(huì)在屋前院后拍樹，大有把樹千拍遍的況味。父親的解釋是，他拍樹，就像長(zhǎng)輩拍晚輩肩膀，讓這些樹感覺到主人的重視和親呢。樹就會(huì)攢著勁長(zhǎng)，結(jié)出大的果子長(zhǎng)出粗的腰圍。苞谷吐纓，他頂著驕陽，鉆進(jìn)玉米地，汗涔涔地與谷穗們一一握手，我還以為那是父親幫助苞谷人工授粉。父親的滑稽鏡頭，惹得村人嘲諷他是領(lǐng)導(dǎo)下基層視察。父親我行我速樂此不疲，他說：“苞谷也像人，本來就是餐風(fēng)宿露的光頭百姓，你若是袖手旁觀，它們會(huì)伸出谷穗的手來？你不嫌棄它們，主動(dòng)伸出手，讓它們感到和藹可親，它們一激動(dòng)，恨否能伸出雙手?！? ⑤父親還喜歡和植物說話。記得有一回，我從家里的棉地經(jīng)過，摘棉的父親正在和誰嘮嗑。四顧，茫然無人。我想，許是父親一個(gè)人勞作，自言自語，打發(fā)寂寞。那年的初冬，父親哭喪著臉，說是到城里住了幾天，沒有和棉蕾拉呱兒，秋蕾抿緊嘴巴緘默不語，忘了吐絮。原來，父親是在和棉花說話，父親固執(zhí)地認(rèn)為，他一開口，棉蕾就會(huì)答腔。籽棉，是棉花的大段道白。這簡(jiǎn)直是奇談怪論了。 ⑥在父親看來，死了的植物，也是活的。只不過以另一種形態(tài)活著而己。 ⑦小時(shí)候，我鋤地，鋤頭脫了，學(xué)著大人的樣子，將鋤楔上去，沒鋤出一畦，義脫了。父親將鋤楔上，放到溝里浸浸，再鋤，就不容易脫落。父親提醒：“鋤頭渴了，你得勤勤地給它喝水。喝足了，它埋頭干活，就不松懈賣呆了。樹渴了，不是得給樹喝水嗎？”我說：“鋤柄雖是樹，但不是死了，還要喝水？”父親說：“樹死了，它的魂還在。記住，每一種植物，包括它的軀體，都是一條生命，都得善待?！? ⑧從父親身上我學(xué)到了一個(gè)莊稼漢的植物學(xué)，也學(xué)到了一個(gè)莊稼漢做人的道理。 （1）文中說父親“摸透了植物的秉性”，其實(shí)在父親眼里，植物的秉性就是________ （2）文中畫直線句都是父親說的話，從句式和修辭的角度看，這些句子的共同點(diǎn)是________ 。由此可以看出父親________的性格特點(diǎn)。 （3）作者用“似是而非”“聳人聽聞”“匪夷所思”“奇談怪論”等貶義詞來評(píng)價(jià)父親的植物學(xué)和他的行為，這與第⑧段的表述似乎矛盾，請(qǐng)就此談?wù)勀愕目捶ā? 10. （17分）閱讀下文，回答問題 賣面包的小女孩 馬海霞 ①我被護(hù)士領(lǐng)著離開病房，準(zhǔn)備去八樓手術(shù)，一位小女孩提著兩大袋面包堵在了病房門口，她把兩大袋面包放在地上，彎腰，然后目視大家，伸出了三個(gè)手指，示意她的面包三元一個(gè)。老公忙掏出二十元錢遞給小女孩，然后讓她取六個(gè)面包放在我的病床上，又對(duì)同病房的人說：“這孩子可能不會(huì)講話，大家?guī)蛶退?，買點(diǎn)她的面包吧?！? ②我從手術(shù)室出來后，老公見我已無大礙，便給我雇了個(gè)護(hù)工，然后去公司打理業(yè)務(wù)去了。 ③下午，病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，依舊提著兩大袋面包，彎腰，然后目視大家，這次她沒有打啞語，而是用極低的聲音吐出幾個(gè)字：“幫幫我吧?！? ④哎喲，原來她會(huì)說話！那昨天干嘛打啞語欺騙大家消費(fèi)？這孩子心術(shù)不正，裝可憐讓大家買她的面包，哼，騙人只能騙一次，堅(jiān)決不再上當(dāng)。“昨天買的面包還沒吃呢，今天就不買了。”大家紛紛指著桌子上的面包對(duì)她講。 ⑤她沒有離開，依舊呆站在原地，行彎腰禮，目光掃過病房里的每個(gè)人，楚楚可憐的模樣里摻雜著一股不賣掉面包絕不離開的“黏人”勁兒，讓人甚是生厭。我躺在病床上暗自慶幸：幸虧老公不在，否則他定招架不住她這可憐見兒。病房里的人不再理會(huì)她，任她站在那里，也不會(huì)和她目光對(duì)接，五分鐘后，她提著袋子彎腰退出了病房。 ⑥第二天，我能下地自己走動(dòng)了，下午病房門被推開，那個(gè)賣面包的小女孩又來了，“幫幫我吧?！闭f完便立在原地，不待夠五分鐘她是不會(huì)離開的，但大家這次都懶得和她對(duì)話，把她當(dāng)空氣是對(duì)她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前說：“大家不想買面包，你待多久也沒用?！彼路饹]有聽見我的話，還呆立在那里，“好個(gè)倔丫頭，你越這樣，我們?cè)讲毁I。”她退出病房后，大家一致這樣決定。 ⑦以后的每天下午，小女孩準(zhǔn)時(shí)光顧病房，她一進(jìn)病房，大家就假裝睡覺，連看都不看她，但也有病房里的人脾氣不好，會(huì)把她趕出病房，“嘭”的一聲把她關(guān)在病房門外。 ⑧醫(yī)生給我做了各項(xiàng)檢查，說我手術(shù)恢復(fù)得不錯(cuò)，過幾天就可以出院了。老公一早趕來，我和他說起賣面包的小女孩的事情，他勃然大怒，對(duì)我一頓數(shù)落，說我心理陰暗，沒同情心，小女孩只是用自己的方式推銷面包而已，她沒有乞討，她的行為不是欺騙，三元一個(gè)面包不貴，她賣的面包味道也不錯(cuò)，只是在病房里多待幾分鐘而已，不買也就罷了，你怎么能夠去諷刺她，趕她走……我不想跟他在這件事上無休止地爭(zhēng)辯，偷偷把他兜里的錢都沒收了，哼，等下午那個(gè)小女孩再來賣面包，我看他用什么買。 ⑨整整一天，病房里都沒出現(xiàn)小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都沒來，我心里有點(diǎn)兒牽掛了，是不是我那句話刺激或傷到她了？ ⑩我悄悄問護(hù)士，賣面包的小女孩咋沒有來？護(hù)士告訴我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱彎曲，冬天天冷風(fēng)硬，極易引發(fā)她的哮喘病發(fā)作。她家里也不寬裕。醫(yī)院知道她的情況特許她在病房里賣面包，為了不影響到患者休息，規(guī)定她一個(gè)病房最多只能停留五分鐘。 ?“那她這幾天怎么沒來？”我怯生生地問。 ?“這幾天天冷，肯定是哮喘病犯了?！? ?“那她應(yīng)該進(jìn)病房走一圈，沒人買就趕緊離開，也好早點(diǎn)回家呀?！? ?“讓她最多停留五分鐘，她就停留五分鐘，不管人家買不買，或許她覺得在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)努力推銷她的面包，心里才坦然?！? ?我走出護(hù)士站，老公幫我辦完出院手續(xù)，收好行李坐在病床上等我，“我想給那個(gè)賣面包的小女孩留封信?！蔽业奶嶙h老公馬上贊同，我把信交給了護(hù)士，讓她轉(zhuǎn)交給小女孩，出了醫(yī)院，老公問我信里寫了啥，我說，什么都沒寫，就是把沒收你的零花錢都塞到了信封里。 （選自《讀者》2016年第2期） （1）結(jié)合文章內(nèi)容，概括“我”的形象特點(diǎn)。 （2）本文中老公對(duì)小女孩的態(tài)度和眾人截然不同，這是什么寫法？在文中有什么作用？ （3）文章結(jié)尾處“我”給小女孩的信“什么也沒寫”，請(qǐng)你替“我”寫幾句話送給小女孩。 （4）下面對(duì)文章的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 第⑥⑦段中寫大家懶得理小女孩，甚至?xí)阉s出病房，是因?yàn)樗驍_了大家休息。 B . 第⑧段中老公所說的“心理陰暗”，是指“我”不應(yīng)該在背后議論別人的是非。 C . 第⑨段寫小女孩第二天、第三天都沒來，“我”心里有點(diǎn)牽掛了，是因?yàn)椤拔摇币恢笔峭樗?，只是受了大家的不良影響? D . 本文告訴我們：善良是純潔的，不要因?yàn)檎慈旧鲜浪椎幕覊m而傷害他人。 九、 命題作文 (共1題；共5分) 11. （5分）作文： 一次挫敗的經(jīng)歷，一個(gè)難忘的勝利，一篇睿智的文章，一句善意的勸慰……凡此種種，會(huì)使你的知識(shí)得以豐富，智慧得以增長(zhǎng)，讓你站上人生新的高地。 請(qǐng)你以“那一刻，我邁上了新臺(tái)階”為題寫一篇文章。 要求：①中心突出，結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，字跡工整，要求寫出真情實(shí)感。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 字詞書寫 (共1題；共10分) 3-1、 三、 其他 (共1題；共8分) 4-1、 四、 句子默寫 (共1題；共17分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 5-9、 5-10、 五、 中國(guó)名著 (共1題；共10分) 6-1、 6-2、 六、 文言文閱讀 (共1題；共21分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 8-1、 8-2、 八、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共25分) 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 九、 命題作文 (共1題；共5分) 11-1、