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滬教版七年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷（II ）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共8題；共39分) 1. （2分）下列劃線字的注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 箱篋（qi） 仄歪（z） 拙政園（zhuō） 銳不可當(dāng)（dāng） B . 遺?。╤i） 瓦礫（n） 顫巍?。╟hn） 惟妙惟肖（xio） C . 瞥見(jiàn)（biē） 愧怍（zu） 躥一躥（cun） 全身震悚（sǒng） D . 褶皺（zhě） 取締（d） 白洋淀（dng） 草長(zhǎng)鶯飛（yīn） 2. （2分）下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 牟取 家醅 窺探 顧名思義 B . 哂笑 藉貫 干涸 逢場(chǎng)作戲 C . 焦燥 崩塌 黯然 龍吟鳳噦 D . 佳肴 壓韻 顧忌 左右逢源 3. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 他心胸狹窄，經(jīng)常在一些不值一提的微不足道的小事上斤斤計(jì)較。 B . 富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。 C . 一連下了好幾天雨，操場(chǎng)上拖泥帶水的。 D . 部門領(lǐng)導(dǎo)在檢查防火工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)，吹毛求疵，受到群眾好評(píng)。 4. （2分）下列句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 6月初，內(nèi)蒙古大興安嶺地區(qū)相繼發(fā)生兩起森林火災(zāi)，近千人趕赴撲救。 B . 6月6日，北京大學(xué)生音樂(lè)節(jié)開(kāi)幕，全市55所高校約4000余人參與了本次盛會(huì)。 C . 2018年高考期間，全國(guó)天氣復(fù)雜：南方臺(tái)風(fēng)來(lái)襲，北方高溫炙烤…… D . 中國(guó)載人潛水器“深海勇士”號(hào)三下南海探測(cè)，在深海探測(cè)上取得了重大突破。 5. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。 A . 古人說(shuō): “民不畏我而畏我廉，民不敬我而敬我公”，短短十幾個(gè)字深刻提示了為官者道德水準(zhǔn)的重要性。 B . 今年，在中央領(lǐng)導(dǎo)的支持下，《焦點(diǎn)訪談》不但要增加輿論監(jiān)督節(jié)目量，還要真是，客觀，并在“跟蹤解決”上下功夫。 C . 閑聊之中，我忍不住問(wèn)她：為什么還要回到這曾讓她傷心流淚的地方？她搖搖頭，無(wú)奈的笑了。 D . 人的一生，總是在不斷地嘗試，嘗試擁有，嘗試放棄，人的一生，又始終在不斷的追求，追求自由，追求幸福。 6. （2分）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 英國(guó)浪漫主義詩(shī)人濟(jì)慈在《蟈蟈與蛐蛐》一詩(shī)中，發(fā)出了“大地的詩(shī)歌從來(lái)不會(huì)死亡”的感嘆。 B . 《陳涉世家》作者西漢史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷，他用畢生精力著成了我國(guó)歷史上的第一部編年體通史《史記》。 C . 法國(guó)作家雨果的演講詞《紀(jì)念伏爾泰逝世一百周年的演說(shuō)》激情澎湃，被稱為 “投向舊制度”的第一顆炸彈。 D . 《唐雎不辱使命》表現(xiàn)了唐雎凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自尊自強(qiáng)的布衣精神。 7. （2分）將①～④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 河流的信仰是海洋，________，不許諾天堂，它說(shuō)，你來(lái)吧。 ①海洋接納河流，不索要香火金錢 ②它廣闊而深邃的懷抱是安全的 ③多么純樸的信仰啊 ④海洋是可靠的 A . ①②④③ B . ②③④① C . ③④②① D . ④③②① 8. （25分）閱讀《動(dòng)物眼中的色彩》，完成小題。 動(dòng)物眼中的色彩 ①在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹(shù)，藍(lán)的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩繽紛的。那么，大自然中其他動(dòng)物眼中的色彩是什么樣的呢?科學(xué)家在此方面的研究取得了一定的成果。 ②研究證實(shí)，大多數(shù)哺乳動(dòng)物是色盲。如我們常見(jiàn)的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會(huì)分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。觀看斗牛表演時(shí)，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會(huì)以為是紅色激怒了它，而實(shí)際上是因?yàn)槎放裨诠Ｃ媲安粩嗟負(fù)u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會(huì)出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。我們?nèi)祟惖摹敖H”猿猴也是色盲，天天過(guò)著平淡無(wú)奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。 ③值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但它卻能利用色彩來(lái)保護(hù)自己。斑馬和其他動(dòng)物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，只要領(lǐng)頭馬一動(dòng)，所有斑馬會(huì)迅速逃走。當(dāng)斑馬奔跑時(shí)，黑白兩色條紋的晃動(dòng)使得捕食動(dòng)物難以快速測(cè)定距離，斑馬便可以借機(jī)安全逃脫。 ④但是并不是所有的哺乳動(dòng)物都是色盲，鹿對(duì)灰色的識(shí)別力最強(qiáng)。長(zhǎng)頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。 ⑤鳥(niǎo)類的情況便好多了。除了某些過(guò)慣了夜生活的鳥(niǎo)類，如貓頭鷹等，因?yàn)橐暰W(wǎng)膜中沒(méi)有錐狀細(xì)胞，無(wú)法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺(jué)。鳥(niǎo)在高空飛行，顏色會(huì)幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空中飛行的蟲(chóng)子，在樹(shù)枝上輕輕降落。鳥(niǎo)類的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥(niǎo)常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥(niǎo)還有什么魅力呢? ⑥多數(shù)水生動(dòng)物都其有辨色能力。鱸魚(yú)能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲(chóng)喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚(yú)竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動(dòng)物里的甲魚(yú)、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺(jué)。 ⑦昆蟲(chóng)雖然屬低等動(dòng)物，但是它們的辨色能力比哺乳動(dòng)物高明。 ⑧據(jù)悉，蜻蜒對(duì)色的視覺(jué)感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見(jiàn)顏色。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍(lán)和黑色，并且偏愛(ài)黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬(wàn)紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒(méi)有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來(lái)是一樣的，它們也搞不清藍(lán)與紫有何不同?？墒牵鄯淠芸匆?jiàn)人所看不見(jiàn)的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開(kāi)來(lái)。 （1）從全文看，文中介紹的幾種動(dòng)物對(duì)色的感受能力有何不同?請(qǐng)完成下表。 （2）文章的開(kāi)頭為什么寫(xiě)到人眼中多姿多彩的世界? （3）從文中看，某些過(guò)慣夜生活的鳥(niǎo)類為什么不能辨別色彩? （4）下列語(yǔ)句中的劃線詞語(yǔ)能去掉嗎?為什么? “狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)。” 我的品析： （5）閱讀下列材料，然后寫(xiě)出你的探究結(jié)果。 材料一：鷹眼的敏銳，由其特殊的結(jié)構(gòu)得以保證。鷹眼有兩個(gè)中央凹：正中央凹和側(cè)中央凹，它們分別集中在眼睛 的不同區(qū)域。前者能敏銳地發(fā)現(xiàn)前側(cè)視野里的物體；后者則接收鷹頭前面的物體像。在鷹頭的前方有最敏銳的雙眼視覺(jué)區(qū)，是由兩個(gè)側(cè)中央凹的視野交蓋而成，這 樣，鷹眼的視野便近似于球形，所以鷹能看到非常寬廣的地域。 材料二：蛙的眼睛有這樣一種奇特的功能：凡是靜止的東西它什么也看不見(jiàn)，但若只要有東 西稍微一動(dòng)，它立馬就能敏銳地感覺(jué)到。正是靠了這一奇特的本領(lǐng)，小小的青蛙能以靜制動(dòng)。人們利用蛙眼的功能開(kāi)發(fā)研制出一種稱作“電子蛙眼”的雷達(dá)，廣泛應(yīng) 用于航空、航天及民用、軍事等領(lǐng)域，極大地提高了科學(xué)發(fā)展水平。 材料三：安徽五河縣的領(lǐng)導(dǎo)也有著這樣一雙蛙眼：好好的第一中學(xué)卻硬安插進(jìn)一個(gè)不懂 教學(xué)業(yè)務(wù)的外行領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量因而迅速滑坡，管理混亂，且有人多次反映情況他看不見(jiàn)，但卻對(duì)教師的“短信上訪詩(shī)”卻如臨大敵，伸出國(guó)家機(jī)器這根“舌 頭”，把他“吞”進(jìn)獄中。還要在電視上示威似的宣告“成功破獲一起誹謗案”，發(fā)出“犯罪嫌疑人已經(jīng)落網(wǎng)”的“蛙聲”。 我的探究： 二、 非選擇題 (共4題；共51分) 9. （10分）古詩(shī)文名句默寫(xiě)。 （1）豈不罹凝寒？________。（劉楨《贈(zèng)從弟（其二）》） （2）相顧無(wú)相識(shí)，________。（王績(jī)《野望》） （3）________，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》） （4）鳶飛戾天者，望峰息心；________，窺谷忘反。（吳均《與朱元思書(shū)》） （5）王維《使至塞上》中描繪出邊陲壯闊雄奇景象的詩(shī)句是：________，________。 （6）李白《渡荊門送別》借故鄉(xiāng)之水的深情厚誼，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)思念之情的語(yǔ)句是：________，________。 （7）默寫(xiě)律詩(shī)《錢塘湖春行》的頸聯(lián)：________，________。 10. （7分）閱讀《浣溪沙》，根據(jù)要求回答問(wèn)題。 浣溪沙 晏殊 一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？ 無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。 （1）這首詞上闋因今追昔，追憶 ， 感嘆流光的易逝；下闋描寫(xiě)落花、歸燕，抒發(fā)的感慨。 （2）下面對(duì)本詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “一曲新詞酒一杯”表明詞人常常飲酒助興，尤喜填詞，表現(xiàn)了作者富貴閑適的生活，但他感受到的不是歡樂(lè)，而是無(wú)法排遣的寂寞與惆悵。 B . 全詞六句，處處是寫(xiě)景和寫(xiě)個(gè)人活動(dòng)，但處處又是抒情，情在景中，情景交融，表露了詞人向往美好事物、奮發(fā)向上的情懷。 C . “夕陽(yáng)西下幾時(shí)回”寫(xiě)眼前景，但詞人由此觸發(fā)的卻是對(duì)美好景物情事的流連，對(duì)時(shí)光流逝的悵惘，也暗含了但愿美好事物重現(xiàn)的微妙情懷。 D . “無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”一句含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)時(shí)光流逝、春色飄零的悵惘以及物是人非之感和孤獨(dú)寂寞之情。 11. （14分）走進(jìn)名著 （1）羅曼?羅蘭寫(xiě)的《________》敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和________的苦難和坎坷的人生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使其得到安慰和鼓舞。 （2）羅曼?羅蘭寫(xiě)的《________》敘述了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅和________的苦難和坎坷的人生，贊美他們的高尚品格和頑強(qiáng)奮斗的精神，把偉大的心靈獻(xiàn)給受苦受難的人們，使其得到安慰和鼓舞。 （3）《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造這些人物形象時(shí)非常注意他們之間的共性與個(gè)性。請(qǐng)從中任選兩個(gè)你所喜歡的人物，進(jìn)行人物性格異同比較。 （4）《水滸》中塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在塑造這些人物形象時(shí)非常注意他們之間的共性與個(gè)性。請(qǐng)從中任選兩個(gè)你所喜歡的人物，進(jìn)行人物性格異同比較。 12. （20分）綜合性學(xué)習(xí)。 某校組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，八年（1）班同學(xué)對(duì)開(kāi)車使用手機(jī)等幾種常見(jiàn)的違規(guī)駕駛行為所導(dǎo)致的交通事故增長(zhǎng)情況（與正常駕駛事故率5．2‰的情況相比）進(jìn)行抽樣調(diào)查。調(diào)查結(jié)果見(jiàn)表（一）、表（二）。 表（一）： 使用手機(jī)時(shí)間（秒） 交通事故 增長(zhǎng)率 開(kāi)車速度（千米/小時(shí)） 30 60 9021世紀(jì)教育網(wǎng) 打電話 看（玩）手機(jī) 打電話 看（玩）手機(jī) 打電話 看（玩）手機(jī) 40 25% 33% 38% 71% 61% 112% 60 44% 52% 69% 98% 93% 152% 80 58% 73% 87% 141% 114% 201% 表（二）： 其他常見(jiàn)違規(guī)行為 司機(jī)與同行人聊天 醉酒駕駛 疲勞駕駛 交通事故增長(zhǎng)率 85% 312% 303% （1）根據(jù)表（一）、表（二），寫(xiě)出你的探究結(jié)果（至少兩點(diǎn)）。 （2）根據(jù)表（一）、表（二），寫(xiě)出你的探究結(jié)果（至少兩點(diǎn)）。 （3）為了避免駕駛時(shí)發(fā)生交通事故，請(qǐng)根據(jù)表（一）、表（二）給司機(jī)提出三條合理化建議。 （4）為了避免駕駛時(shí)發(fā)生交通事故，請(qǐng)根據(jù)表（一）、表（二）給司機(jī)提出三條合理化建議。 三、 閱讀理解題 (共3題；共56分) 13. （15分）現(xiàn)代文閱讀 父子間的怯意 ①我怕父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過(guò)來(lái)，于是腦袋嗡了一聲？…… ②有時(shí)卻是另一副樣子，比如去下地，他在前邊頭也不回地說(shuō)：“唱一個(gè)我聽(tīng)聽(tīng)?！蔽以诤筮吘湍７轮鴳蚺_(tái)上的花臉嗚嗚哇哇地唱起來(lái)。他說(shuō)：“瞎胡唱，別唱了?！蔽艺f(shuō)：“你唱一個(gè)?！彼饋?lái)：“我不該，咳咳咳咳，老王爺，咳咳咳咳……”也是隨唱隨編，瞎胡唱，越唱越帶勁兒。 ③我們倆常常一起去看廟。“看廟”二字，說(shuō)句文詞，是父親杜撰的。看廟就是去看廟里的壁畫(huà)，是讓我開(kāi)闊眼界，是培養(yǎng)我畫(huà)畫(huà)的一種方式，這很有點(diǎn)像現(xiàn)在的參觀美術(shù)展覽館或畫(huà)廊。我父親本是老農(nóng)民，竟與文人想到了一起。 ④吃過(guò)早飯，父親將糞筐往肩上一背，抄起糞叉說(shuō)：“走，看廟去?！蹦赣H說(shuō)：“今天不拉土了？”父親說(shuō)：“回來(lái)再說(shuō)?！蔽覀兙驮谶@“回來(lái)再說(shuō)”的空當(dāng)里看了許多廟。廟有大有小，有遠(yuǎn)有近。近則三五里，遠(yuǎn)則十幾里。一去一回就是幾十里。全堂邑縣境內(nèi)的廟我們幾乎都看遍了。 ⑤父親對(duì)廟里的壁畫(huà)還加以評(píng)論。他指著《八仙過(guò)?！返暮Ｋf(shuō)：“你看這水，漣漣地像是在顫動(dòng)。”又用手摸著墻說(shuō)：“這墻是平的，你再遠(yuǎn)看，不是坑坑洼洼地凸起來(lái)了嗎？”其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，稀松得很，無(wú)非是靠了反復(fù)重疊的弧形線條引起的錯(cuò)覺(jué)。父親最佩服的是《八破圖》，破扇子、破信封、破書(shū)本、破眼鏡盒……他像在集市上買糧食時(shí)將糧食粒捻來(lái)捻去還嚼一嚼那樣仔細(xì)，貓著腰將那畫(huà)上的破信封的一角又摸又摳，遠(yuǎn)瞧瞧，近瞅瞅，長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“像真燒焦了一樣?！彼恢更c(diǎn)，我也驚嘆起來(lái)。最后，總是照例的一句話：“使勁兒看，好好記住。” ⑥我12歲那年考上初中，學(xué)校在聊城，離家15公里多。過(guò)了正月十五，要開(kāi)學(xué)了。吃過(guò)早飯上路，父親背上糞筐跟我走了出來(lái)，雖沒(méi)說(shuō)話，我知道他是送我。一直走出10公里開(kāi)外看見(jiàn)聊城古樓了，他說(shuō)：“快了，你走吧?！边@時(shí)曠野無(wú)人，惟有寒風(fēng)積雪，一抹虛白的陽(yáng)光和遠(yuǎn)處的幾聲雞啼。望著逐漸遠(yuǎn)去的、背著糞筐的父親的身影，我只想反身向他追去。 ⑦再以后，我參加了工作，按家鄉(xiāng)人的看法，凡是吃公家飯的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十幾年，大約是1960年，父親到天津看我來(lái)了。我說(shuō)：“今天咱們上街吃一頓狗不理包子，再領(lǐng)你去看看美術(shù)展覽?！彼麊?wèn)什么是美術(shù)展覽，我覺(jué)得一兩句話說(shuō)不清，我提起以前的事：“我小時(shí)候你不是常領(lǐng)我去看廟嗎？和看廟差不多?！? ⑧剛走過(guò)勸業(yè)場(chǎng)，我一回頭，見(jiàn)他正彎腰從地上撿煙頭，我嚷了一聲：“扔了！你也不嫌臟?！彼s緊扔了煙頭，眼神帶有惶惑和懼意。這眼神使我凄然，是什么使父親對(duì)我有了怯意？我反而愿意再看到小時(shí)候父親扇我巴掌時(shí)那瞪圓了的眼。 （1）除“唱戲”和“看廟”兩件事外，還寫(xiě)了父親的哪些事情？ （2）分析下列“父親”語(yǔ)言所包含的情感內(nèi)涵。 “快了，你走吧。” （3）簡(jiǎn)要概括“父親”的形象特征。 14. （24分） 冰海小精靈 在南極和北極的冰冷海域中，生活著一種輕盈美麗的浮游動(dòng)物，它們的名字是“冰海小精靈”。最近，這種可愛(ài)的動(dòng)物卻現(xiàn)身于日本兵庫(kù)縣附近相對(duì)溫暖的海域中。這種小生物“盲流到非居住地”，說(shuō)明海洋環(huán)境出現(xiàn)了問(wèn)題，環(huán)保人士對(duì)這種不明原因的遷徙表示擔(dān)憂。 冰海小精靈學(xué)名為Clionelimacina，又被稱為“冰海天使”。當(dāng)它們?cè)诤Ｋ镎钩嵊斡緯r(shí)，小翅膀看起來(lái)像天使的翅膀。這些小生物有些看上去像水母，也有些像螢火蟲(chóng)，其實(shí)它是一種翼足類軟體動(dòng)物。這種生物通體透明，在水中冉冉飄動(dòng)，姿態(tài)十分優(yōu)雅。它們透明的身體包含了頭、腹、尾3個(gè)部分，身體中央有著紅色的消化器官，看起來(lái)像一顆火熱的紅心。 冰海小精靈體形最大不過(guò)3 cm，通常生活在離岸水域，人們對(duì)它的生活習(xí)性至今仍不是十分清楚。它們的口部位于頭部頂端，肉食性，以浮游性小卷貝為食。發(fā)現(xiàn)小卷貝時(shí)，頭部那兩個(gè)像是觸角的東西會(huì)突然爆裂開(kāi)，從體內(nèi)瞬間伸出6條觸手，將小卷貝扯入體內(nèi)消化。 冰海小精靈為雌雄同體，然而它們不能自我受精，必須和其他同類進(jìn)行交配才能繁殖后代。在進(jìn)行交配時(shí)，兩只冰海小精靈會(huì)結(jié)合在一起，互相為對(duì)方體內(nèi)的卵子受精。冰海小精靈幼年期有殼無(wú)翼，但在成熟過(guò)程中，外殼會(huì)退化，足部漸漸特化成透明的翅膀。這些“翅膀”大約每秒拍動(dòng)兩次，讓它們能在海洋環(huán)境中暢游。 冰海小精靈大多終身飄浮在結(jié)冰的海水之下，北極圈北緯45以北、太平洋和大西洋都可以發(fā)現(xiàn)它的蹤跡。它們主要生活在南極和北極附近的冰冷海水中，在日本寒冷的北海道海域也有發(fā)現(xiàn)。然而，日本兵庫(kù)縣屬于日本中部的溫帶地區(qū)，海水相對(duì)溫暖，按理這里不會(huì)出現(xiàn)寒帶的生物。這也是人們第一次在寒帶之外的海域發(fā)現(xiàn)冰海小精靈。由于水土不服，這些遷徙的小精靈已經(jīng)開(kāi)始大量死亡。 為了保護(hù)這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，一些環(huán)保組織招募人員對(duì)這些冰海小精靈進(jìn)行飼養(yǎng)。據(jù)負(fù)責(zé)照料這些浮游生物的一位飼養(yǎng)員介紹，他和他的同事們正致力于保護(hù)這些小生命。但是，目前這些浮游生物的生活情況并不是很好，由于對(duì)其生活習(xí)性的不了解，飼養(yǎng)員們負(fù)責(zé)照顧的冰海小精靈也出現(xiàn)了大量的死亡現(xiàn)象。 這種動(dòng)物為何會(huì)出現(xiàn)反常的遷徙？環(huán)保專家還在尋找其中的原因，但是一些生態(tài)學(xué)家表示，這一定是海洋環(huán)境出了問(wèn)題，這些小精靈才會(huì)不合常規(guī)地“盲流”。 （1）第2段作者分別是從“冰海小精靈”的名稱、________、________、________、________等方面來(lái)具體介紹的。 （2）“這些小生物有些看上去像水母，也有些像螢火蟲(chóng)，其實(shí)它是一種翼足類軟體動(dòng)物。”這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？ （3）“它們的口部位于頭部頂端，肉食性，以浮游性小卷貝為食。發(fā)現(xiàn)小卷貝時(shí)，頭部那兩個(gè)像是觸角的東西會(huì)突然爆裂開(kāi)，從體內(nèi)瞬間伸出6條觸手，將小卷貝扯入體內(nèi)消化?！边@兩句話運(yùn)用的表達(dá)方式有什么不同？ （4）“冰海小精靈大多終身飄浮在結(jié)冰的海水之下，北極圈北緯45以北、太平洋和大西洋都可以發(fā)現(xiàn)它的蹤跡?！本渲械摹按蠖唷蹦芊駝h去？為什么？ （5）“冰海小精靈”的“盲流”現(xiàn)象帶給你怎樣的思考？ 15. （17分） 閱讀下列文言文完成小題 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。 （柳宗元《小石潭記》） 同游者，吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 【乙】昨游江上，見(jiàn)修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂(lè)之。次日過(guò)訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見(jiàn)青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是山水大師畫(huà)意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠(chéng)能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫(huà)乎？ （節(jié)選自鄭燮《游江》） [注] 八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。 （1）解釋下列句中的劃線詞語(yǔ)。 ①俶爾遠(yuǎn)逝 ②其岸勢(shì)犬牙差互 ③心竊樂(lè)之 ④見(jiàn)修竹數(shù)千株 （2）下列語(yǔ)句停頓正確的一項(xiàng)是 A . 潭中魚(yú)可/百許頭 B . 從/小丘西/行百二十步 C . 昨/游江上 D . 四面竹/樹(shù)環(huán)合 （3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①凄神寒骨，悄愴幽邃。 ②次日過(guò)訪其家，靜坐久之。 （4）讀懂山水 ①山水風(fēng)光，移步換景。乙段作者“由中望外”欣賞到怎樣的美景？（用原文回答） ②山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感？請(qǐng)聯(lián)系文段談?wù)劇? 甲： 乙： 四、 作文 (共1題；共5分) 16. （5分）作文： 傾聽(tīng)是增長(zhǎng)知識(shí)的捷徑，傾聽(tīng)是溝通心靈的橋梁，傾聽(tīng)是陶冶情操的妙法，傾聽(tīng)是修養(yǎng)品德的良方……聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，聽(tīng)自然的樂(lè)章，聽(tīng)歷史的回音，聽(tīng)未來(lái)的呼喚……傾聽(tīng)在生活中無(wú)處不在，傾聽(tīng)在人生中意味深長(zhǎng)！ 請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題，寫(xiě)一篇文章。 提示與要求： ①可以敘寫(xiě)故事，也可以發(fā)表看法，題目自定，文體自選(除詩(shī)歌、戲劇外)；②字?jǐn)?shù)不少于600字。 第 16 頁(yè) 共 16 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共39分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 二、 非選擇題 (共4題；共51分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 9-5、 9-6、 9-7、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 三、 閱讀理解題 (共3題；共56分) 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 四、 作文 (共1題；共5分) 16-1、