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語(yǔ)文版17《壺口瀑布》第2課時(shí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 積累運(yùn)用 (共3題；共3分) 1. （1分）下列各項(xiàng)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 繚繞 詭計(jì) 輕歌漫舞 嘎然而止 B . 剎那 馳聘 再劫難逃 五彩斑斕 C . 嫵媚 巍峨 周而復(fù)始 草長(zhǎng)鶯飛 D . 眺望 浮燥 氣息奄奄 變化多端 2. （1分）下列句子中劃線詞語(yǔ)的解釋不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（ ） A . 要深入全面地認(rèn)識(shí)對(duì)象，必須身臨其境（親身面臨那種境地），長(zhǎng)期觀察。 B . 我們看頤和園風(fēng)景，則是富麗堂皇（形容宏偉華麗，氣勢(shì)盛大），給人金碧輝煌的印象。 C . 這當(dāng)然只能浮光掠影（比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝），不可能深刻認(rèn)識(shí)對(duì)象，更不可能創(chuàng)造意境。 D . 經(jīng)過(guò)畫家思想感情的夸張渲染（經(jīng)過(guò)濃墨重彩反復(fù)涂畫），意境會(huì)更鮮明。 3. （1分）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 最使我彷徨的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法：以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。 B . 2017年“中國(guó)品牌日”的主題是“深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，全面開啟自主品牌發(fā)展新時(shí)期”。 C . 他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。 D . 對(duì)于校園暴力事件，我們既要反思發(fā)生暴力事件的原因究竟是什么？還要反思暴力事件發(fā)生之前管理者都做了什么？ 二、 語(yǔ)言運(yùn)用 (共1題；共1分) 4. （1分）按要求完成小題。 2018年10月15日晚，嘉德“大觀之夜”專場(chǎng)拍賣舉行?！疤扑伟舜蠹摇敝辉柕奈ㄒ粋魇雷髌贰毒质绿芬?.07億元成交。消息瞬間傳遍收藏圈，也引起了大眾的普遍關(guān)注。“一個(gè)字相當(dāng)于167萬(wàn)元，真可謂天價(jià)書法！”不少網(wǎng)友對(duì)于瘋狂的億元書法很吃驚。其實(shí)自2010年中國(guó)藝術(shù)品市場(chǎng)達(dá)到火爆頂峰起，已經(jīng)有多件拍品價(jià)格過(guò)億，這也標(biāo)志著中國(guó)書畫步入億元時(shí)代。 （1）結(jié)合材料，為新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過(guò)20字） （2）至少寫出書法作品的三種字體名稱。 （3）學(xué)校擬邀請(qǐng)著名書法家陳振濂先生下周四下午3點(diǎn)到學(xué)校禮堂，為全體同學(xué)作書法欣賞指導(dǎo)講座。假如你是學(xué)?！澳墶睍ㄉ绲睦钊A，前去邀請(qǐng)陳先生，該如何說(shuō)？ 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5. （4分）閱讀下面的文字，完成小題。 “滿街楊柳綠似煙，畫出清明三月天。”關(guān)于清明，《歲時(shí)百問(wèn)》講：“萬(wàn)物生長(zhǎng)于此時(shí)，皆清潔而明凈，故謂之清明?！彼未愒n《歲時(shí)廣記》引《三統(tǒng)歷》云：“清明者，謂物生清凈明潔?！泵鞔鷱堘贰兑购酱芬嘀v：“清明萬(wàn)物齊于巽。巽，潔也，齊也。清明取潔齊之義?！睍r(shí)至清明，已入深春，鶯飛草長(zhǎng)，清波粼粼，桃紅柳綠，風(fēng)清景明。 清明作為節(jié)氣，有起源于周朝之說(shuō)。據(jù)張岱《夜航船天文部時(shí)令》講：“周公始定二十四節(jié)，以合二十四氣?！痹谵r(nóng)歷二十四節(jié)氣中，既是節(jié)氣又是節(jié)日的，只有冬至和清明。古以五日為候，三候?yàn)闅?，六氣為時(shí)，四時(shí)為歲。一年二十四個(gè)節(jié)氣，共七十二候，各候均以一個(gè)物候現(xiàn)象相應(yīng)，稱候應(yīng)。清明三候是：初候桐始華（華，即開花）；二候田鼠化為鴽，牡丹華；三候虹始見。這早在《逸周書時(shí)訓(xùn)解》即有記載：“清明之日桐始華，又五日田鼠化為鴽，又五日虹始見?！兵浭蛆g鶉一類的鳥，“田鼠化為鴽”，是古人的一種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。 “清明寒食好，春園百卉開。”說(shuō)起清明，就不能不談到寒食。據(jù)傳說(shuō)，寒食節(jié)是為了紀(jì)念春秋時(shí)晉國(guó)的賢人介子推的。春秋時(shí)晉文公（重耳）與介子推等諸臣逃亡去國(guó)十九載，返國(guó)后封賞功臣，獨(dú)介子推無(wú)封無(wú)賞。子推作《龍蛇歌》而諷之：“有龍矯矯，將失其所；有蛇從之，周流天下。龍入深淵，得其所安；蛇脂盡干，獨(dú)不得甘雨！”子推遂偕母隱于綿山。文公悔悟，燒山逼令出仕，子推抱樹焚死。時(shí)人為悼念子推，于其忌日禁火冷食。后相沿成俗，謂之寒食。寒食大致在清明的前一二日，亦有前三日之說(shuō)。到了唐代，寒食與清明兩節(jié)由于日期相近，便逐漸融為一體，幾乎成為“同一個(gè)節(jié)日”。據(jù)唐代杜佑《通典》載：“寒食上墳，《禮經(jīng)》無(wú)文。近代相傳，浸以成俗。士庶有不合廟享，何以用展孝思？宜許上墓，同拜掃禮。仍編入五禮，永為恒式?！敝链耍潮蛔鳛椤坝谜剐⑺肌钡摹胺ǘü?jié)日”確定下來(lái)。俗話說(shuō)：“清明到，兒盡孝?！碧拼拙右椎摹逗骋巴鳌罚骸盀跆澌o噪昏喬木，清明寒食誰(shuí)家哭？風(fēng)吹曠野紙錢飛，古墓累累春草綠。棠梨花 映白楊樹，盡是生死離別處。冥寞重泉哭不聞，瀟瀟暮雨人歸去?！庇捎诤辰?，故清明取火曰請(qǐng)新火。“從來(lái)禁火日，會(huì)接清明朝?！痹谇迕鬟@一天，皇帝亦將新火賜予近臣，以示恩賞。唐代韓翃 《寒食》詩(shī)寫的便是公侯大臣受皇宮賜火：“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。” 寒食、清明成為“法定假日”，亦始于唐代。寒食一日，再加前后三日，共計(jì)七日假，相當(dāng)于近年來(lái)的“黃金周”?！袄婊L(fēng)起正清明，游子尋春半出城?！庇捎谔拼院?，寒食、清明既是“法定節(jié)日”，又是“法定假日”，所以除了祭祖掃墓而外，尚有春游、踏青、插柳、放風(fēng)箏等風(fēng)俗。諺云：“清明不戴柳，紅顏?zhàn)凁┦??！庇衷疲骸扒迕魅ヌで啵缓δ_疼病?！彼畏冻纱蟆洞喝仗飯@雜興》有句：“桃杏滿村春 似錦，踏歌椎鼓過(guò)清明。”因而清明或曰寒食庶幾成為一個(gè)“旅游節(jié)”了。 （《寒食與清明（金臺(tái)隨感）》） （1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 深春時(shí)節(jié)，清明到來(lái)，當(dāng)時(shí)風(fēng)清景明，正與其清潔明凈的含義相符。 B . 寒食節(jié)傳說(shuō)是為了紀(jì)念春秋時(shí)期晉國(guó)的賢人介子推，后來(lái)相沿成俗，成為節(jié)日。 C . 到了唐代，寒食與清明兩節(jié)由于時(shí)間前后相差不大，人們已經(jīng)把它當(dāng)作“同一個(gè)節(jié)日”。 D . 從唐代開始，寒食、清明成為“法定假日”，共計(jì)七日假，就像我們的黃金周。 （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 在農(nóng)歷二十四節(jié)氣中，冬至和清明既是節(jié)氣又是節(jié)日，而且它們作為節(jié)氣是早于作為節(jié)日的。 B . 寒食節(jié)作為“用展孝思”的法定節(jié)日，清明有“清明到，兒盡孝”的俗語(yǔ)，可見這兩個(gè)節(jié)日有著共通的文化內(nèi)涵。 C . 寒食節(jié)在清明節(jié)的前面，在這一天人們禁火并且吃冷食，因此才稱清明取火為請(qǐng)新火。 D . 清明這一天，人們?yōu)槭湃サ南热藪吣?，皇帝也將新火賜予身邊的大臣，以示恩賞。 （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 清明作為節(jié)氣，有一種說(shuō)法是起源于周朝，張岱的《夜航船天文部時(shí)令》可以作為一個(gè)佐證。 B . 寒食因當(dāng)日禁火冷食，清明取清潔明凈之義?？梢娭袊?guó)的節(jié)日取名有獨(dú)特的含義。 C . 寒食、清明既是“法定節(jié)日”，又是“法定假日”，風(fēng)俗也就不局限于祭祖掃墓，而變得豐富多樣。 D . 清明節(jié)是我國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，因?yàn)槭艿窖S子孫的普遍推崇，所以清明節(jié)具有豐富深厚的中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一、 積累運(yùn)用 (共3題；共3分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語(yǔ)言運(yùn)用 (共1題；共1分) 4-1、 4-2、 4-3、 三、 閱讀理解 (共1題；共4分) 5-1、 5-2、 5-3、