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部編版九年級上冊語文第一單元第4課《你是人間的四月天》同步練習（II ）卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累運用 (共8題；共34分) 1. （7分）填空。 ①《你是人間的四月天》的作者________，是我國當代著名的________、________、作家，“新月派”詩人之一。 ②《你是人間的四月天》中的“你”指代________，突出了“你”________的特點。 ③在這首詩中，直接展示色彩的文字有________，這些詞語給人一種________的感覺。 2. （2分）下列各句的標點符號,與原文不相符的一項是（ ） A . 野草野菜,開一朵小花報答陽光雨露之恩,并不求人“勿忘我”。 B . 鄧偉星期天坐頭班車從新街口到香山看這位老老師。 C . “好文章要看,要記在自己頭腦中?！敝旃鉂撜f。 D . “我們今天拐個彎,”哲人說,“到小賣部打一瓶醋。” 3. （2分）依次填入下列橫線上的句子,排列順序恰當的一組是（ ） 《春水晴巒》是一幅山水畫：_______,________,________,_______,畫家筆下的朦朧意境,映照出實實在在的心情文章。 ①山坡上舒展著綠色苔草 ②山脊在平原中突兀矗立 ③船帆在江河上影影點點 ④石間水口涌動著汩汩清泉 A . ①④②③ B . ④③②① C . ③①②④ D . ②①④③ 4. （2分）下列解說有誤的一項是（ ） A . 從吆喝來說，我更喜歡賣硬面餑餑的：聲音厚實，詞兒樸素，就一聲“硬面——餑餑”，光宣布賣的是什么，一點也不吹噓什么。解說：這一句的標點符號使用正確。 B . 小明到同學家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”解說：小明的語言表達禮貌、得體。 C . 看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把他們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎沫。解說：這句話運用了擬人、比喻的修辭手法。 D . 像米開朗琪羅畫的摩西一樣，托爾斯泰給人留下的難忘形象，來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。解說：“形象來源于大胡子”是這個句子的主干。 5. （4分）唐代的大小李杜指的是________，________；________，________。 6. （11分）為進一步增強同學們的環(huán)保意識，學校開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參加并完成相關任務。 （1）校園內設置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運用對偶知識補寫下句。 上句：回收廢舊電池 下句：________ （2）下邊是問卷調查結果統(tǒng)計圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。（不得出現數字） （3）學校志愿者行動隊到某小區(qū)發(fā)放有關廢舊電池危害的宣傳單時，看見一位小伙子正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對小伙子下面這句話，請你結合【相關鏈接】中的知識對其進行規(guī)勸，規(guī)勸時語言得體，內容恰當。 【相關鏈接】電池主要成份為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成份會隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴重危害人類健康。 小伙子說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個破電池而已，有什么大不了的！ 7. （4分）解釋下列詞語： ①娉婷：________。 ②鮮妍：________。 ③冠冕：________。 ④呢喃：________。 8. （2分）下面句子沒有語病的一項是（ ） A . 雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。 B . 岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？ C . 唐詩中積極迸取、蓬勃向上的生命精神，不僅來自國力、開放等時代氣象，而且來自開明、先進的政治文化。 D . 作為教育的上層建筑，必須發(fā)揮更大的作用。 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 9. （17分）閱讀下文，回答問題 是誰愛著你的背影 鄧迎雪 這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。 我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現母親竟然在身后跟了過來。我催她回去，說道：“媽，快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！? 我知道，母親是要站在路口看我遠去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷，再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我離去的方向。因為隔著一段距離，我看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。 近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們小時最好，天天在一起，現在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！? 每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝不及防地發(fā)現，在我遠去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。 那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關門的聲音。 我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠去?？匆娢一仡^，她向我不停地揮手，依稀又在說著什么。 那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。 也是從那時起，我才發(fā)現母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠去的背影，她也想多看幾眼，不愿錯過。 去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了。” 我收拾東西回去，母親送我上電梯。 很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別淋感冒了。” 原來，母親又在隔窗望著我的背影。 病房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病房長長的走廊。我能想象到，當電梯門關上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，努力加快腳步，快速占領那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細雨，努力向外望著，只為了看女兒在院子里經過的那一分鐘。 雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早已不知不覺地流了下來。 （1）本文敘述了母親注視著“我”背影的三個事件，請你按照時間順序，用概括的語言補充完整。 ①那個夏天，母親趴在弟弟家的窗口里望著“我”離開小區(qū)。 ②________。 ③________。 （2）請你結合全文，分析文中母親的形象。 （3）結尾段“淋濕的是母親的心”在表達上有何妙處？ （4）文章兩處畫橫線的句子都寫到“我”流淚，請你結合選文內容分析淚水中蘊含著“我”怎樣的復雜情感。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累運用 (共8題；共34分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 7-1、 8-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共17分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、