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部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第五單元第19課《談創(chuàng)造性思維》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分）請(qǐng)選出下列詞語中劃線字的讀音和字形沒有錯(cuò)誤的一組（ ） A . 熾（zh）熱 畸（jī）形 管束（sh） 杳（yǎo）無消息 B . 彌（n）補(bǔ) 詰（ji）責(zé) 犀（xī）利 粗制亂（ln）造 C . 匿（n）名 尷尬（ɡ?。?滯（ch）留 文縐縐（zōu） D . 遷徙（xǐ） 緋（fēi）紅 瞥（piē）見 氣宇軒（xuān）昂 2. （2分）下列劃線字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 山氣日夕佳(傍晚) 欲辨已忘言(辯識(shí)) B . 玉盤珍羞直萬錢(通“值”) 直掛云帆濟(jì)滄海(渡) C . 瀚海闌干百丈冰(廣大的海洋) 風(fēng)掣紅旗凍不翻(拉) D . 秋天漠漠向昏黑(漸近) 安得廣廈千萬間(如何能得到) 3. （2分）依次填入下列句子中橫線處的詞浯，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的①_______的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。黃的是土，未②_______的 荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的③_______， 是麥田。 A . ①視線 ②開掘 ③成果 B . ①視野 ②開墾 ③成果 C . ①視覺 ②開墾 ③成就 D . ①視野 ②開采 ③成效 4. （2分）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 幾千年的祭祀傳統(tǒng)，牽動(dòng)著中國人一種最隱秘而質(zhì)樸的情感，一頭系著對(duì)親人的思念，一頭連著對(duì)未來的祈福和期盼。 B . 造成朝鮮半島緊張局勢(shì)的根本原因是一些國家為了一己之私而攪亂亞太格局的結(jié)果。 C . 恒大隊(duì)第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近兩年一直沒贏過的亞泰隊(duì)。 D . 成都市環(huán)保局持續(xù)采取的大氣污染治理措施對(duì)改善成都市的空氣質(zhì)量發(fā)揮了積極作用，PM2．5平均濃度比去年下降了一倍。 5. （2分）下面語段的空白處，應(yīng)依次填入的一組句子是（ ） 不是所有的笑容都表達(dá)喜悅，____；不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌，____；不是所有的順從都表達(dá)虔敬，____；不是所有的順利都表達(dá)成功，____。 ①就像不是所有的反對(duì)都表達(dá)憎惡②就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛 ③就像不是所有的沉默都表達(dá)否定④就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸 A . ②③①④ B . ①③②④ C . ③②①④ D . ④③①② 6. （2分）下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ） ①說故事的人要針對(duì)人性的好惡來安排情節(jié)，始終抓住聽眾的興趣。 ②如果故事很長，則這種循循善誘、引人入勝的功夫尤其重要。 ③說故事面對(duì)的聽眾則比較復(fù)雜，聽眾的注意力比較難以集中。 ④談天和說故事是有差異的。 ⑤談天是和“談得來的人交談”，無須費(fèi)許多心機(jī)去吸引對(duì)方。 A . ④⑤①③② B . ④⑤③①② C . ⑤③②①④ D . ⑤④②①③ 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7. （15分）閱讀下面三則材料，根據(jù)要求答題。 【材料一】下面兩幅畫是剪紙小組同學(xué)搜集的“金陵喜花”，它們是南京民間工藝師張吉根先生的作品。 【材料二】目前，“南京剪紙”傳承人共計(jì)7位。其中，國家級(jí)傳承人1人、省級(jí)傳承人2人、市級(jí)和區(qū)級(jí)傳承人各2人，它們?cè)谀暇┕に嚸佬g(shù)總公司從事剪紙和創(chuàng)作和演示。其他一般性傳承人則分布在民俗館、夫子廟街區(qū)、湖南路商業(yè)街等區(qū)域?，F(xiàn)階段由于“南京剪紙”傳承人脈絡(luò)還比較單一，在保留傳承項(xiàng)目核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，南京剪紙項(xiàng)目種類還需進(jìn)一步拓展。 （摘自《文藝生活》2016年11期） 【材料三】 中國江蘇網(wǎng)11月21日訊 今天，教育部“中華優(yōu)秀文化藝術(shù)——南京剪紙藝術(shù)傳承基地”揭牌儀式在南京航空航天大學(xué)舉辦。讓這些懷揣航天報(bào)國夢(mèng)想的學(xué)子不出校園也可以學(xué)習(xí)了解中國傳統(tǒng)藝術(shù)，邂逅傳統(tǒng)技藝。 為了更好地在南航發(fā)展剪紙藝術(shù)，南航在藝術(shù)中心專門建設(shè)了剪紙工作坊。據(jù)了解，不光選修了剪紙課程的學(xué)生可以在工作坊開展專門的藝術(shù)實(shí)踐，選修創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的學(xué)生以及研究生都可以利用工作坊完成自己的成果。 在剪紙工作坊，世界非遺國家級(jí)代表性傳人、南京剪紙藝術(shù)大師“金陵神剪——68歲的張方林在南航授課已經(jīng)三年有余。他說：“我希望通過走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)社區(qū)的方式，讓更多的人了解南京傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)、傳播傳統(tǒng)文化氛圍?！?， （1）閱讀材料一，仿照示例，用簡潔的語言介紹圖2《榴開見子》的構(gòu)圖創(chuàng)意。 （2）閱讀材料三，請(qǐng)你為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題（22字以內(nèi)）。 （3）根據(jù)以上三則材料，請(qǐng)你為“南京剪紙”的傳承和拓展提幾條合理化的建議。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共30分) 8. （30分）閱讀短文回答問題。 享受高考 蔣子龍 1994年夏天漫長而奇熱，我想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)。 離高考還有一個(gè)多月哪，社會(huì)就已經(jīng)把高考的氣氛造得十足了，學(xué)校召開家長會(huì)，報(bào)紙、電視、廣播等各種傳媒天天是高考、高考，開講座，設(shè)專欄，將學(xué)生該怎樣復(fù)習(xí)，怎樣應(yīng)考，怎樣調(diào)節(jié)自己的心理。對(duì)考生家長講的就更多了，要照顧好考生，給他們做好處的，增加營養(yǎng)，又不要讓孩子感到是專為他們做的，以免增加他們的心理負(fù)擔(dān)。千萬不要給考生施加壓力，家長不得老談高考的事，要?jiǎng)窈⒆佣嘈菹?，多陪他們外出散步，緩解緊張情緒。社會(huì)把高考鑼鼓敲得驚地動(dòng)天。 這一年我們家是“高考戶”…… 很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了，考生們必須自己上陣，別人無法替代。老天可憐，從前一天晚上開始變陰，稍微涼快一些了。學(xué)校囑咐過，不能讓考試吃得太飽，喝水太多，以免考試中途去廁所。早飯要精致，營養(yǎng)豐富，水分還要少，這并不難做到. 考場(chǎng)離我的家甚遠(yuǎn)，騎自相車大約要半小時(shí)，我提出要送女兒去考場(chǎng)，在家長會(huì)上她的老師也是這樣要求家長的，怕自行車萬一出點(diǎn)問題，耽誤考試。女兒起初不同意，我平時(shí)上學(xué)比去考場(chǎng)更遠(yuǎn)，您為什么不送？為什么不擔(dān)心我的自行車出問題？這就不怕增加我的心理負(fù)擔(dān)？ 我說，你心里無負(fù)擔(dān)，我給增加一點(diǎn)也無妨。她笑了，笑得很甜，很可愛。我檢查了她的準(zhǔn)考證、文具盒，沒有準(zhǔn)考證是不準(zhǔn)入考場(chǎng)的。 我和女兒穿好雨衣，用塑料袋把她的準(zhǔn)考證和文具盒裹好。剛出家門天上就開始掉雨點(diǎn)，好像我們的腳蹬子連接著播雨機(jī)，越往前蹬，雨點(diǎn)越大，越蹬得快，雨點(diǎn)越密。行至中途，已是傾盆一般，許多騎自行車的人都下車躲到商店廊下去避雨。我和女兒仍舊騎在車上，且有點(diǎn)興致勃勃。 我問她感覺怎么樣？ 她說棒極了！ 對(duì)，的確棒極了，你屬龍，我也屬龍，兩條龍一起出動(dòng)奔考場(chǎng)，就該有大雨相隨，這叫雨從龍。好兆頭， 預(yù)示著你的高考必定順利，旗開得勝。你敢不敢大聲說三句：我一定能夠考好！ 女兒說這有什么不敢，果然大喊三聲。 我哈哈大笑，周圍一片嘩嘩的雨聲。我覺得心里輕松多了，我想女兒也是如此。 這大雨還真有點(diǎn)專門護(hù)送我們爺倆的意思，到了考場(chǎng)雨就變得小些了。我原以為我們來得夠早的，想不到考場(chǎng)外已經(jīng)站滿了家長，我估計(jì)里面有多少學(xué)生，外面就有多少家長。學(xué)生進(jìn)了考場(chǎng)，大部分家長并不離去，還站在雨里等著，他們擔(dān)心自己的孩子在考試中出問題，比如：暈場(chǎng)了、生病了、忘記帶什么東西了。我對(duì)女兒有信心，就說，我先回家，兩個(gè)小時(shí)以后再來接你。放心大膽地考，考砸了也沒關(guān)系！ 上午的考試快結(jié)束的時(shí)候，我從冰箱里拿了一瓶礦泉水，又回到考場(chǎng)外面等候女兒，在考場(chǎng)的大門外面家長們排成兩行長長的厚厚的人墻，等待著自己的孩子從考場(chǎng)內(nèi)出來。家長們此時(shí)的心情格外敏感，看到最前面出來的考生臉色沉重，有位家長禁不住說，看來題夠難的，孩子們沒有考好。其實(shí)每個(gè)人心里都在緊張地根據(jù)考生的臉色猜測(cè)題目的難易程度，猜測(cè)自己的孩子能考得怎么樣。有個(gè)女孩陰沉著臉，來接她的可能是她的姐姐，一出考場(chǎng)她就對(duì)姐姐說，你安慰安慰我吧……不等另一個(gè)姑娘說出安慰的話，她竟嗚嗚地哭起來了。 我的女兒出來了，她也看見了我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向我招了招手，笑了。女兒的笑清純而燦爛，令我們夫妻百看不厭，她平時(shí)的一笑都能解我的心頭百愁，此時(shí)這一笑，不管她實(shí)際考得怎么樣，我的心里立刻也陽光燦爛起來。競(jìng)爭是激烈而殘酷的，哭和鬧都沒有用，就應(yīng)該咬牙堅(jiān)持下去。我的女兒在考后能有這樣美麗的笑容，即使她考不上大學(xué)，我也是滿意的。我擰開礦泉水的瓶塞，讓 她喝個(gè)夠，她此時(shí)需要補(bǔ)充水分?？粗人臉幼?，我有一種幸福感。 在回家的路上我告訴她，無論上午考好了，還是考得不太理想，都忘記它，不能沉浸在上午考試的興奮里，趕緊讓腦子進(jìn)入下一門要考的功課。 就這樣我每天往返考場(chǎng)四次，把女兒送進(jìn)考場(chǎng)，她出考場(chǎng)后把她接回家，她不再拒絕，反而覺得這樣很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保鏢。平時(shí)我們各忙各的，雖然父女關(guān)系也算親密，但不像這樣同甘苦共患難，有一種父女加戰(zhàn)友的情誼。加上口試三天半的時(shí)間很快就過去了，一切又恢復(fù)了正常。 我很懷戀女兒高考的這段時(shí)間，因?yàn)?，我享受了平時(shí)享受不到的許多快樂。（有刪改） （1）作者在最后說“享受了平時(shí)享受不到的許多快樂”，請(qǐng)具體說說作者享受到哪些快樂。 （2）文章開頭說“我想跟社會(huì)爆炒高考有關(guān)”，請(qǐng)解釋“爆炒”一詞在文中的意思。（用文中的詞語或句子回答） （3）“很快就到了7月7日，真正意義上的高考開始了?！弊髡邽槭裁凑f“真正意義”上的高考開始了？ （4）文中畫線段落采用的主要表達(dá)方式是 ， 作用是 （5）文章倒數(shù)第四段作者為什么詳寫了女兒的笑，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻? （6）針對(duì)社會(huì)、學(xué)校、家長的這些做法，任選一角度，談?wù)勀愕目捶ā? 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、