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魯教版七年級下學(xué)期語文期末考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分）下列說法正確的一項是（ ） A . 《水滸傳》是施耐庵根據(jù)民間傳說編輯而成的，歷史上本無宋江起義之事。 B . 《水滸傳》中的人物，如宋江、盧俊義、林沖、李逵都是受到迫害，自覺走上反抗道路的。 C . 《水滸傳》描寫了以宋江為首的農(nóng)民起義的全過程，雖然義軍以招安為結(jié)局而失敗，但仍不失為一部反映封建社會階級矛盾、歌頌農(nóng)民起義斗爭的杰出作品。 D . 《水滸傳》是我國第一部描寫農(nóng)民起義和農(nóng)民戰(zhàn)爭的長篇巨著，是作者根據(jù)自己的生活體驗和實際感受進(jìn)行藝術(shù)加工而寫成的。 2. （2分）下面對《菩薩蠻書江西造口壁》一詞賞析不正確的一項是（ ） 菩薩蠻書江西造口①壁 辛棄疾 郁孤臺②下清江③水，中間多少行人淚。西北望長安④，可憐無數(shù)山。 青山遮不住，畢竟東流去。江晚正愁余⑤，山深聞鷓鴣⑥。 【注釋】①造口：即皂口，鎮(zhèn)名，在今江蘇省。②郁孤臺：在今贛州西北田螺嶺上。③清江：贛江與袁江合流處舊稱清江。④長安：今陜西省西安市，為漢唐故都，此處代指京師。⑤愁余：使我發(fā)愁。⑥鷓鴣：鳥名。傳說其啼聲凄苦。 A . 這首詞從內(nèi)容上看，屬于一首懷古傷今之詞。 B . “西北望長安，可憐無數(shù)山”這兩句是說向西北方的汴梁（北宋時的都城）望去，可惜被無數(shù)青山遮住了視線，表達(dá)了對中原的思念及對中原地區(qū)長期淪陷未能收復(fù)的惋惜之情。 C . “青山遮不住，畢竟東流去”。在詞中的含義是：青山再高，也擋不住滾滾東流的江水；國家雖然破敗，但也擋不住軍民收復(fù)失地的決心。現(xiàn)在常常被引喻成這樣的哲理：客觀規(guī)律不可抗拒，因為歷史畢竟要發(fā)展。 D . 本詞的最后兩句寫到了詞人在黃昏時刻聽到了鷓鴣傷感凄切的鳴叫聲，流露了詞人悲觀絕望的心態(tài)。 二、 書寫 (共1題；共4分) 3. （4分）（2013?營口）在下面的括號里改正錯別字。 ①相題并論（________） ②滔光養(yǎng)晦（________） ③振耳欲聾（________） ④按步就班（________） 三、 默寫 (共1題；共8分) 4. （8分）根據(jù)提示填空。 （1）《沁園春．雪》中承上啟下的句子是“________，________?！? （2）范仲淹在《漁家傲．秋思》中，表達(dá)自己和征夫們想家卻不甘無功而返的心理矛盾的句子是________，________。 （3）《江城子．密州出獵》中運用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的句子是________，________。 （4）愛國是一個永恒的文學(xué)主題，古詩詞中也不乏表現(xiàn)這一主題的名句，請寫出前后相連的兩句：________，________。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 5. （10分）閱讀下面材料，完成小題。 關(guān)于“方言和普通話”的非連續(xù)性文本閱讀 【材料一】關(guān)于閩南語生存現(xiàn)狀調(diào)查問卷 ①你會講閩南語或者同系方言嗎？ 選項 小計 比例 很會，講得比普通話都好 5 17．86% 能聽懂一些和會簡單對話 4 14．29% 不會，掌握的各種詞句不超過10個 19 67．86% ②近年來，閩南語在福建日趨弱化，你認(rèn)為原因是 選項 小計 比例 閩南語生僻難懂，不能通行，大勢所趨 4 14．29% 近年來外來人口大量涌入，對閩南語本地流行造成阻礙 11 39．29% 祖父輩抱著“走出去”的觀念，多注重子女普通話教育 15 53．57% 其他 5 17．86% 【材料二】民間的聲音 關(guān)于“閩南話還能存活多久”的討論帖： （1樓）：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個土生土長的孩子不會講閩南話。再看看16歲的兒子，也是在泉州土生土長的，比堂弟好點，還會說幾句閩南話，但那種老閩南的俚語是一點不懂了。記得我們小時候，連學(xué)校老師上課都是方言，如能說一口流利的普通話，那簡直就是一門絕活。現(xiàn)在的孩子倒是一口流利的普通話，但會說地道方言的卻成了稀罕品種，方言還能在我們的生活中存活多久呢？ （2樓）：我女兒在校講普通話，在家也講普通話，現(xiàn)在很多閩南話她連聽都聽不懂了。 （3樓）：方言還能活多久？那要看我們還能活多久！ （4樓）：不知道，也許有一天，無聲無息地消失了。但也沒什么可惜的，語言失去交流溝通功能，離消亡也就不遠(yuǎn)了，這是事物的發(fā)展規(guī)律。 （5樓）：城市越來越開放，外來人口越來越多，閩南話太土，他們聽不懂，還是說普通話好。 （6樓）：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！庇梅窖越涣?，聽著多親切啊。 （7樓）：方言里有文化，我們老師說閩南話古漢語的活化石呢，我想有文化的東西是不會消亡的。 （8樓）：文物也有文化價值，但是現(xiàn)在不是只能欣賞嗎？甲骨文更有文化價值，難道現(xiàn)在還用甲骨文寫字嗎？ 【材料三】學(xué)者的聲音 “方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語，在動作的細(xì)微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言比普通話往往要生動幽默、有趣傳神、在文藝表達(dá)里更受歡迎的原因。”——錢乃榮（著名語言專家） “在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他(她)的內(nèi)心世界，要融入其中，談何容易！”——程乃珊（著名作家） “沒有方言的城市是可恥的?！?——（《新周刊》執(zhí)行總編） “我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護(hù)方言。”——陳章太（教育部語言文字應(yīng)用研究所研究員）（引自互聯(lián)網(wǎng)） （1）結(jié)合材料一和材料二，說說閩南語生存現(xiàn)狀是怎樣的？造成這種現(xiàn)狀的原因主要有哪些？ （2）統(tǒng)觀二和材料三，我們可以看到方言具有哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。 五、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 6. （22分）閱讀甲、乙兩段文字，完成題。 （甲）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 （選自《小石潭記》） （乙）自西山道口徑北，逾黃茅嶺而下，有二道。其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當(dāng)其垠。其上為睥睨①梁欐②之形，其旁出堡塢，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠(yuǎn)，無土壤而生嘉樹美箭③ ， 其疏數(shù)偃仰，類智者所施設(shè)也。（選自《小石城山記》） 【注釋】①睥睨：城上的矮墻。②梁欐：棟梁。③箭：小竹子。 （1）解釋下列句中加線的詞。 ①日光下澈（ ）②影布石上（ ） ③窺之正黑（ ）④良久乃已（ ） （2）下列與“投以小石”中的“以”用法相同的一項是（ ） A . 愈以為誠有 B . 是以必得躬歷山川 C . 卷石底以出 D . 何不試之以足？ （3）請用“∕”標(biāo)出下列句子的兩處朗讀停頓。 故 楚 之 南 少 人 而 多 石 （4）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 ①其一西出，尋之無所得。 ②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。 （5）甲、乙兩段文字寫“水”各具特色，它們分別是怎樣描寫“水”的？試簡要分析。 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分) 7. （7分）名著與文學(xué)常識。 （1）下列有關(guān)文學(xué)文化常識說法有誤的一項是（ ） A . 《左傳》是中國古代一部編年體的歷史著作，又稱《春秋左氏傳》，相傳是春秋末期史官左丘明所著。它與《公羊傳》《谷梁傳》并稱為“春秋三傳”。 B . 《戰(zhàn)國策》是西漢劉向整理編輯的一部國別體歷史著作。 C . 辛棄疾，字幼安，號稼軒，南宋詞人。辛棄疾與蘇軾同為豪放派詞人代表，號稱“蘇辛”。 D . “愚以為宮中之事”“陛下亦宜自謀”“安陵君其許寡人”中的“愚”“陛下”“寡人”都是敬稱。 （2）閱讀名著《簡愛》選段，回答問題。 片段一：一條小徑蜿蜒著通向籬笆，兩旁種著月桂樹，最后面是一棵巨大的七葉樹，樹下是一圈座位，你可以在這兒漫步而不被人發(fā)現(xiàn)。在這種蜜似的露水漸漸降落、萬籟俱寂、暮色漸濃的時刻，我覺得仿佛會永遠(yuǎn)在這樣的陰影中漫步。 片段二：早晨還沒起床，小阿德拉就跑來告訴我，果園盡頭的那株七葉樹昨天夜里遭到了雷擊，被劈掉了一半。 ①結(jié)合片段一，簡愛在花園散步時遇到了誰？ ②片段二預(yù)示著下文哪個情節(jié)的發(fā)生？結(jié)合該情節(jié)，說說簡愛的追求。 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 8. （27分）閱讀下面兩篇文章，完成小題。 （甲）橋邊的老人 【美】海明威 一個戴鋼絲邊眼鏡的老人坐在路旁，衣服上盡是塵土。河上搭著一座浮橋，大車、卡車、男人、女人和孩子們在涌過橋去。騾車從橋邊蹣跚地爬上陡坡，一些士兵扳著輪輻在幫著推車?？ㄜ嚫赂碌伛偵闲逼戮烷_遠(yuǎn)了，把一切拋在后面，而農(nóng)夫們還在齊到腳踝的塵土中躑躅著。但那個老人卻坐在那里，一動也不動。他太累，走不動了。 我的任務(wù)是過橋去偵察對岸的橋頭堡，查明敵人究竟推進(jìn)到了什么地點。完成任務(wù)后，我又從橋上回到原處。這時車輛已經(jīng)不多了，行人也稀稀落落，可是那個老人還在原處。 “你從哪兒來？”我問他。 “從圣卡洛斯來，”他說著，露出笑容。 那是他的故鄉(xiāng)，提到它，老人便高興起來，微笑了。 “那時我在看管動物，”他對我解釋。 “噢，”我說，并沒有完全聽懂。 “唔，”他又說，“你知道，我待在那兒照料動物。我是最后一個離開圣卡洛斯的?！? 他看上去既不像牧羊的，也不像管牛的。我瞧著他滿是灰塵的黑衣服、盡是塵土的灰色面孔，以及那副鋼絲邊眼鏡，問道，“什么動物？” “各種各樣，”他搖著頭說，“唉，只得把它們拋下了?！? 我凝視著浮橋，眺望充滿非洲色彩的埃布羅河三角洲地區(qū)，尋思究竟要過多久才能看到敵人，同時一直傾聽著，期待第一陣響聲，它將是一個信號，表示那神秘莫測的遭遇戰(zhàn)即將爆發(fā)，而老人始終坐在那里。 “什么動物？”我又問道。 “一共三種，”他說，“兩只山羊，一只貓，還有四對鴿子?！? “你只得拋下它們了？”我問。 “是啊。怕那些大炮呀。那個上尉叫我走，他說炮火不饒人哪?！? “你沒家？”我問，邊注視著浮橋的另一頭，那兒最后幾輛大車正匆忙地駛下河邊的斜坡。 “沒家，”老人說，“只有剛才講過的那些動物。貓，當(dāng)然不要緊。貓會照顧自己的，可是，另外幾只東西怎么辦呢？我簡直不敢想?！? “你的政治態(tài)度怎樣？”我問。 “政治跟我不相干，”他說，“我七十六歲了。我已經(jīng)走了十二公里，我想我現(xiàn)在再也走不動了?！? “這兒可不是久留之地，”我說，“如果你勉強(qiáng)還走得動，那邊通向托爾托薩的岔路上有卡車?！? “我要待一會，然后再走，”他說，“卡車往哪兒開？” “巴塞羅那，”我告訴他。 “那邊我沒有熟人，”他說，“不過我還是非常感謝你?！? 他疲憊不堪地茫然瞅著我，過了一會又開口，為了要別人分擔(dān)他的憂慮，“貓是不要緊的，我拿得穩(wěn)。不用為它擔(dān)心?？墒牵硗鈳字荒?，你說它們會怎么樣？” “噢，它們大概挨得過的?！? “你這樣想嗎？” “當(dāng)然，”我邊說邊注視著遠(yuǎn)處的河岸，那里已經(jīng)看不見大車了。 “可是在炮火下它們怎么辦呢？人家叫我走，就是因為要開炮了。” “鴿籠沒鎖上吧？”我問。 “沒有?！? “那它們會飛出去的。” “嗯，當(dāng)然會飛?？墒巧窖蚰?？唉，不想也罷，”他說。 “要是你歇夠了，我得走了，”我催他?！罢酒饋恚咦呖??！薄爸x謝你，”他說著撐起來，搖晃了幾步，向后一仰，終于又在路旁的塵土中坐了下去。 “那時我在照看動物，”他木然地說，可不再是對著我講了。 “我只是在照看動物?！? 對他毫無辦法。那天是復(fù)活節(jié)的禮拜天，法西斯正在向埃布羅挺進(jìn)。可是天色陰沉，烏云密布，法西斯飛機(jī)沒能起飛。這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。 （乙）我見到了海明威 【哥倫比亞】加西亞馬爾克斯① 海明威的作品全都顯現(xiàn)了他如曇花一現(xiàn)般燦爛的精神。這是可以理解的。他對技巧那種嚴(yán)格的掌控所建構(gòu)出的內(nèi)在張力，在長篇小說廣泛而冒險的范圍中無法維系下去。這是他出類拔萃的特質(zhì)，也是他不該企圖逾越的局限。就因為如此，海明威的余文贅語比其他作家的更顯眼，他的小說就像是寫過了頭、比例不相稱的短篇小說。對比之下，他的短篇小說最大的優(yōu)點就是讓你覺得少了什么，這也正是其神秘優(yōu)美之所在。當(dāng)代大作家博爾赫斯也有同樣的局限，但他懂得不要貿(mào)然逾越。 弗朗西斯麥康伯一槍射死獅子，可以說給讀者上了一堂打獵課，但也正是寫作方法的總結(jié)。海明威在一篇短篇小說中描寫一頭來自里瑞亞的公牛，從斗牛士胸前擦過，又像“轉(zhuǎn)角的貓”似地快速跑回來。容我斗膽一言，我相信這樣的觀察，就是那種最偉大的作家才會冒出來的傻氣小靈感。海明威的作品充滿了這種簡單而令人目眩的發(fā)現(xiàn)，顯示此時他已經(jīng)調(diào)整了他對文學(xué)寫作的定義：文學(xué)創(chuàng)作猶如冰山，有八分之七的體積在下面支撐，才會扎實。 對技巧的自覺無疑是海明威無法以長篇小說著稱，而以較工整的短篇小說揚(yáng)名立萬的理由。談到《喪鐘為誰而鳴》，他說并沒預(yù)先計劃好故事架構(gòu)，而是每天邊寫邊想。這用不著他說，看也看得出來。對比之下，他那些即興創(chuàng)作的短篇小說卻無懈可擊。就像某個5月天因為暴風(fēng)雪，使得圣伊西德羅慶典的斗牛表演被迫取消，那天下午他在馬德里的自助式公寓寫了三個短篇小說，據(jù)他自己跟喬治普林頓說，這三篇分別是《殺人者》《十個印第安人》和《今天是星期五》，全都非常嚴(yán)謹(jǐn)。照這樣說來，我個人覺得他的功力最施展不開的作品是短篇小說《雨中的貓》。 雖然這對他的命運似乎是一大嘲諷，我倒覺得他最迷人最人性的作品就是他最不成功的長篇小說：《過河入林》。就像他本人透露的，這原本是一篇短篇小說，不料誤打誤撞成了長篇小說，很難理解以他如此卓越的技巧，會出現(xiàn)這么多結(jié)構(gòu)上的缺失和方法上的錯誤，極不自然，甚至矯揉造作的對話，竟然出自文學(xué)史上的巨匠之一。此書在1950年出版，遭到嚴(yán)厲批評，但這些書評是錯誤的。海明威深感傷痛，從哈瓦那發(fā)了一封措詞激烈的電報來為自己辯護(hù)，像他這種地位的作家，這么做似乎有損顏面。這不只是他最好的作品，也是最具個人色彩的長篇小說。他在某一秋天的黎明寫下此書，對過往那些一去不回的歲月帶著強(qiáng)烈的懷念，也強(qiáng)烈地預(yù)感到自己沒幾年好活了。他過去的作品盡管美麗而溫柔，卻沒有注入多少個人色彩，或清晰傳達(dá)他作品和人生最根本的情懷：勝利之無用。書中主角的死亡表面上平靜而自然，其實變相預(yù)示了海明威后來以自殺終結(jié)自己的一生。 長年閱讀一位作家的作品，對他又如此熱愛，會讓人分不清小說和現(xiàn)實。曾有許多日子，我在圣米榭勒廣場的咖啡廳看上老久的書，覺得這里愉快、溫暖、友善、適合寫作，我總希望能再度發(fā)現(xiàn)那個漂亮清新，頭發(fā)像烏鴉翅膀一樣斜過臉龐的女孩，海明威用文筆中的那種無情的占有力量，為她寫道：“你屬于我，巴黎屬于我。”他所描寫的一切，他曾擁有的每一刻都永遠(yuǎn)屬于他。每回經(jīng)過歐德翁大道12號，就會看到他和西爾維亞畢奇在一家現(xiàn)在早就變了樣的書店聊天消磨時間，直到傍晚6點，詹姆斯喬伊斯可能正好經(jīng)過。在肯尼亞平原，才看了一次，那些水牛和獅子還有最秘密的打獵秘訣就歸他所有了，斗牛士、拳擊手、藝術(shù)家和槍手，一出現(xiàn)就納入他的麾下。意大利、西班牙、古巴，大半個地球的地方，只要提過，就給他侵占了。哈瓦那附近的小村子寇吉馬是《老人與海》那個孤獨漁夫的家，村里有塊紀(jì)念老漁夫英勇事跡的匾額，伴隨著海明威的箔金半身像。費加德拉維吉亞是海明威在古巴的避難所，他死前沒多久還在那兒住過，陰涼樹下的房子還保持原狀，里面有他各式各樣的藏書、打獵的戰(zhàn)利品、寫作臺、他巨大的肖像剪影，還有他周游列國收集來的小飾品，這些都是屬于他的，但凡曾被他擁有的，就讓他賦予了靈魂，在他死后，帶著這種靈魂，單獨活在世上。 幾年前，我有緣坐上了卡斯特羅的車，他是一個孜孜不倦的文學(xué)讀者，我在座位上看到一本紅皮小書。卡斯特羅告訴我：“這是我景仰的大師海明威?！闭娴模Ｃ魍谒篮?0年依然在最令人意想不到的地方出現(xiàn)，就像那個早晨一樣永恒不滅然而又曇花一現(xiàn)，那應(yīng)該是個5月天，他隔著圣米榭勒大道對我說：“再見，朋友?！? （節(jié)選自加西亞馬爾克斯《我見到了海明威》） 【注】①加西亞馬爾克斯：哥倫比亞作家、記者和社會活動家，拉丁美洲魔幻現(xiàn)實主義文學(xué)的代表人物，20世紀(jì)最有影響力的作家之一，1982年諾貝爾文學(xué)獎得主。 （1）（甲）文中老人反復(fù)念叨自己的小動物，作者這樣寫有何用意？請簡要分析。 （2）閱讀（甲）文，分析“我”這一人物的形象。 （3）閱讀（甲）文，聯(lián)系全文說說最后一段劃線句中“僅有的”一詞有什么表達(dá)效果。 這一點，再加上貓會照顧自己，或許就是這位老人僅有的幸運吧。 （4）（甲）文中有兩處關(guān)于“注視”的描寫，看似閑筆，卻用意頗深，請結(jié)合文章分析其作用。 （5）閱讀（乙）文，從下面的選項中選出符合文意的一項（ ） A . 加西亞馬爾克斯認(rèn)為海明威的小說創(chuàng)作長于技巧，所以短篇小說都非常成功，而長篇小說卻乏善可陳。 B . 海明威短篇小說的創(chuàng)作的效率極高，一個下午便可完成三篇；但他對于生活的認(rèn)識卻很膚淺：在肯尼亞平原，才看了一次，那些水牛和獅子還有最秘密的打獵秘訣就歸他所有了。 C . 在圣米榭勒廣場，“我總希望能再度發(fā)現(xiàn)那個漂亮清新，頭發(fā)像烏鴉翅膀一樣斜過臉龐的女孩”。作者認(rèn)為，長年閱讀一位作家的作品，對他又如此熱愛，會讓人分不清小說和現(xiàn)實。 D . 海明威的作品全都顯現(xiàn)了他如曇花一現(xiàn)般燦爛的精神，可見海明威的作品對后世的影響是有限的，很難成為傳世經(jīng)典。 （6）閱讀下面的鏈接材料，回答問題。 由于海明威是借助“冰山”原則進(jìn)行創(chuàng)作的，因而他的作品也就顯得極為含蓄……在他的作品中，常常包含著豐富的潛臺詞，他的感情無論是恐懼、悲憤還是失望，從來不作過分的描寫，它們總是凝結(jié)在簡潔的景色描寫、人物動作和語言中，這些含而不露的寫法，為讀者留下聯(lián)想的空間。從而達(dá)到厚積薄發(fā)，意到筆不到的藝術(shù)神韻。海明威以簡潔有力的對話、干凈的修辭、自然的韻調(diào)，形成了他獨特的創(chuàng)作風(fēng)格。 （節(jié)選自張華《海明威小說的創(chuàng)作風(fēng)格》） ①閱讀（乙）文，說說加西亞馬爾克斯是如何評價海明威創(chuàng)作所依從的“冰山”原則的。 ②（甲）文的故事是以第一人稱“我”來講述的，讀者只能通過“我”對故事進(jìn)行了解；“我”的視野是有限的，讀者就不可能知曉故事的全貌。這樣一來反而“為讀者留下聯(lián)想的空間”，去聯(lián)想“冰山”那水下八分之七的體積。請結(jié)合鏈接材料，從景色描寫、人物動作或語言描寫中任選一個角度，從（甲）文中舉一例來闡述海明威創(chuàng)作的“冰山”原則。 9. （20分）（2017麗水） 第一個告訴你下雪的人 ①有沒有人告訴你，下雪了？ ②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。 ③可是對于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢! ④清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是，可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。 ⑤樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。 ⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時，母親已經(jīng)做好了早飯，開個門縫對著我們高喊：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。 ⑦潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。 ⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。 ⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞摇．?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。 ⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。”母親是不看天氣預(yù)報的，但每一次比天氣預(yù)報還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。 ?母親的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜園子、莊稼地; 冬閑時她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡陋的茅草房, 雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會結(jié)霜 ,四處透風(fēng)。 母親長時間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病 。母親腿疼是從來不對我們說的,粗心的我們怎么會知道母親的腿病這般嚴(yán)重! ?雪花落在村莊,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。 ?這個世界因為有雪,風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,靈魂得到了洗滌。 雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天 。 ?傳說,第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。 我相信這個美麗的傳說,因為母親就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,是母親在叮囑我,要下雪了,記得多穿點兒衣服——母親的老寒腿又在播送“天氣預(yù)報”了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過那場即將到來的雪，看到了母親的疼痛。 ?如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。 (選自文苑經(jīng)典美文2017年第2期,有畑改) （1）本文寫了母親的哪幾次“等待”?請簡要概括。 （2）結(jié)合語境,品味下列句子,回答括號中的問題。 ①可是母親并不惱,笑呵呵地看著我們,任憑我們在純潔的雪里“胡作非為 ”。 (句中的加點詞有什么表達(dá)效果？) ②至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪,望著我回來的方向究元站了多久。 (這句話表現(xiàn)了“我此時怎樣的心理?) （3）有人說第?段不可或缺,也有人說純屬多余,你的看法如何? 請說明理由。 （4）文中的“雪”意重豐富,請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻? 八、 命題作文 (共1題；共5分) 10. （5分）作文： 任選一題作文。 （1）愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。有淚可流，卻不是悲涼……花季的經(jīng)歷，我們學(xué)會了取舍與分享，懂得了感恩和擔(dān)當(dāng)。繪如花歲月，悟成長真諦。 請以“成長不煩惱”為題，寫一篇文章。 （2） 在一起 寫作要求：①若選題（2），請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)亩陶Z，完成題目，然后寫作；②立意自定，除詩歌外，文體不限；③有真情實感，不得套用與抄襲；④不得透露個人的相關(guān)信息；⑤書寫工整，不得少于600字。 第 16 頁 共 16 頁 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 書寫 (共1題；共4分) 3-1、 三、 默寫 (共1題；共8分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共10分) 5-1、 5-2、 五、 文言文閱讀 (共1題；共22分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 六、 名著導(dǎo)讀 (共1題；共7分) 7-1、 7-2、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共47分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 8-6、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 10-1、