《魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題14 名著導(dǎo)讀.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題14 名著導(dǎo)讀.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

魯教版?zhèn)淇?020年中考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題14 名著導(dǎo)讀 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 名著導(dǎo)讀 (共15題；共133分) 1. （6分）“那行者變了臉，發(fā)怒生嗔，喝罵長(zhǎng)老道："你這個(gè)狠心的潑禿，十分賤我！"輪鐵棒，丟了磁杯，望長(zhǎng)老脊背上砑了一下，那長(zhǎng)老昏暈在地，不能言語(yǔ)，被他把兩個(gè)青氈包袱，提在手中，駕筋斗云，不知去向。”（57回） ①文中的孫悟空是真的還是假的，為什么？ ②觀音是怎樣識(shí)別真假美猴王的？結(jié)果如何？玉帝、唐僧又是怎樣識(shí)別真假美猴王的？ ③本文故事波瀾曲折，引人入勝。作者緊緊圍繞著區(qū)分真假美猴王展開(kāi)敘事，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣安排故事情節(jié)的，使故事一波未平一波又起的？ 2. （12分）（2015?湖南長(zhǎng)沙）下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答1——3題。 五個(gè)人行至浦邊一條闊板橋，一座牌樓上，上有牌額，寫(xiě)著道“飛云浦”三字。（A）見(jiàn)了，假意問(wèn)道：“這里地名喚做甚麼去處？”兩個(gè)公人應(yīng)道：“你又不眼瞎，須見(jiàn)橋邊牌額上寫(xiě)道‘飛云浦’！”（A）站住道：“我要凈手則個(gè)?！蹦莾蓚€(gè)提樸刀的走近一步，卻（A）被叫聲“下去！”一飛腳早踢中，翻筋斗踢下水去了。這一個(gè)急待轉(zhuǎn)身，（A）右腳早起，撲嗵地也踢下水里去。那兩個(gè)公人慌了，望橋下便走。（A）喝一聲“那里去！”把枷只一扭，折作兩半個(gè)，趕將下橋來(lái)。那兩個(gè)先自驚倒了一個(gè)。（A）奔上前去，望那一個(gè)走的後心上只一拳打翻，就水邊撈起樸刀來(lái)，趕上去，搠上幾樸刀，死在地下；卻轉(zhuǎn)身回來(lái)，把那個(gè)驚倒的也搠幾刀。 （1）文段中的A是________（人名），他大鬧飛云浦的原因是________ 。 （2）《水滸》中有許多“打殺”的情節(jié)，如選段中的“大鬧飛云浦”，另外還有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“怒殺閻婆惜”等。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該如何正確地看待這些“打殺”情節(jié)。 （3）人，最寶貴的是生命?！端疂G》中的梁山好漢們認(rèn)為生命的意義是“忠”與“義”，而奧斯特洛夫斯基所著的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中主人公保爾柯察金則認(rèn)為生命的意義是________ 3. （17分）閱讀下文，回答問(wèn)題 “海盜們”野外樂(lè)逍遙 早晨，湯姆一覺(jué)醒來(lái)，迷迷糊糊不知身在何方。他坐起來(lái)，揉揉眼，向周?chē)戳丝?。很快他想了起?lái)。此時(shí)正值涼爽的、灰蒙蒙的黎明時(shí)分，林子里一片靜謐，給一種甜蜜的安息與和平的氣氛圍擾著。樹(shù)葉兒一動(dòng)也不動(dòng)，沒(méi)有任何聲音打擾大自然的酣眠。露珠兒還逗留在樹(shù)葉和草葉上。一層白色的灰燼蓋在那堆火上，一縷淡淡的煙直飄向天空。而喬和哈克都還睡得正香。 這時(shí)，林子深處有只鳥(niǎo)兒叫了起來(lái)，另一只發(fā)出應(yīng)和。隨后又聽(tīng)見(jiàn)一只啄木鳥(niǎo)啄樹(shù)的聲音。清淡的晨光漸漸發(fā)白，各種聲音也隨之稠密起來(lái)，大地萬(wàn)物，一派生機(jī)。大自然從沉睡中醒來(lái)，精神抖擻地把一片奇景展現(xiàn)在這驚奇的孩子的眼底。一條小青蟲(chóng)從一片帶露的葉子上爬過(guò)來(lái)，不時(shí)地把大半截身子翹在空中，四處“嗅一嗅”，接著又向前爬——湯姆說(shuō)它是在打探。這條小蟲(chóng)自動(dòng)爬近他身邊時(shí)，他像一塊石頭一樣凝然不動(dòng)，滿(mǎn)心希望它能爬得再近些。那條小蟲(chóng)一會(huì)兒繼續(xù)向他爬過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又好像改變了主意，打算往別處去。他的希望也隨之一會(huì)兒高漲，一會(huì)兒低落。后來(lái)，小蟲(chóng)在空中翹起身子，考慮良久，終于爬到湯姆腿上來(lái)，在他身上周游，于是他心里充滿(mǎn)了歡樂(lè)——因?yàn)檫@就表示他將要得到一套新打扮——毫無(wú)疑問(wèn)，是一套光彩奪目的海盜制服。這時(shí)，不知道從什么地方來(lái)了一大群螞蟻，正忙著搬運(yùn)東西；其中一只正用兩條前肢抓住一只有自己身體五倍大的死蜘蛛，奮力往前拖，直拖著它爬上了樹(shù)干。一只背上有棕色斑點(diǎn)的花大姐趴在一片草葉的葉尖，湯姆俯下身子，對(duì)它說(shuō)：“花大姐，花大姐，快回家，你的家里著火啦，你的娃娃找媽媽。”于是它就拍著翅兒飛走了，回家去看到底怎么了——湯姆對(duì)此一點(diǎn)也不感到奇怪，因?yàn)樗缇椭肋@種小蟲(chóng)子容易相信火災(zāi)的事情，頭腦又簡(jiǎn)單，被捉弄過(guò)不止一次了。不久，又有一只金龜子飛過(guò)來(lái)，不屈不撓地在搬一個(gè)糞球；湯姆碰了一下這小東西，看它把腿縮進(jìn)身體裝死。這時(shí)很多鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳鬧得更歡了。有一只貓鵲——一種北方的學(xué)舌鳥(niǎo)——在湯姆頭頂上的一棵大樹(shù)上落下來(lái)，模仿著它附近別的鳥(niǎo)兒的叫聲，叫得歡天喜地。隨后又有一只樫鳥(niǎo)尖叫著疾飛而下，像一團(tuán)一閃而過(guò)的藍(lán)色火焰，落到一根小樹(shù)枝上，湯姆幾乎一伸手就能夠到它。它歪著腦袋，十分好奇地打量著這幾位不速之客；還有一只灰色的松鼠和一只狐貍類(lèi)的大東西匆匆跑來(lái)，一會(huì)兒坐著觀察這幾個(gè)孩子，一會(huì)兒又沖他們叫幾聲。這些野生動(dòng)物也許以前從未見(jiàn)過(guò)人類(lèi)，所以它們根本不知道該不該害怕。此時(shí)自然界的萬(wàn)物全都醒來(lái)，充滿(mǎn)了活力。這兒那兒，一道道陽(yáng)光如長(zhǎng)矛一般從茂密的樹(shù)葉中直刺下來(lái)，幾只蝴蝶扇著翅膀，在翩翩起舞。 湯姆弄醒了另外兩個(gè)強(qiáng)盜，他們大叫一聲，嘻嘻哈哈地跑開(kāi)了；兩分鐘以后，他們就脫得赤條條的，跳進(jìn)白沙灘上那片清澈透底的水里互相追逐，滾抱嬉戲。寬闊的河流對(duì)面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方，就是那個(gè)村莊，而他們并不想念?？赡苁且魂囃牧饕部赡苁且还缮蠞q的潮水，沖走了他們的小木筏。他們卻為此感到慶幸。因?yàn)闆](méi)有了木筏，就像是燒毀了他們與文明世界間的橋梁，斬?cái)嗔怂麄兓胤档哪铑^。 他們回到露營(yíng)地時(shí)，神采奕奕，興致勃勃，卻也饑腸轆轆；不久他們把那篝火又撥旺了。哈克在附近發(fā)現(xiàn)了一眼清泉，孩子們就用闊大的橡樹(shù)葉和胡桃樹(shù)葉做成杯子，他們覺(jué)得這泉水有股子森林的清香，完全可以取代咖啡。喬正在切咸肉片做早餐，湯姆和哈克讓他稍候片刻；他們來(lái)到河邊，相中了一個(gè)僻靜之處，垂下魚(yú)鉤，不長(zhǎng)時(shí)間就有了收獲。還沒(méi)到讓喬等得不耐煩的時(shí)候，他們就拿回來(lái)幾條漂亮的石首魚(yú)，一對(duì)鱸魚(yú)和一條小鯰魚(yú)——這些魚(yú)足夠一大家人飽餐一頓。他們把魚(yú)和咸肉放到一塊煮，結(jié)果讓人驚訝的是：魚(yú)的味道竟然這么鮮美。他們不知道淡水魚(yú)越趁活燒吃，味道越鮮美；另外，他們也沒(méi)有想到露天睡覺(jué)、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、洗澡以及饑餓會(huì)使食欲大增。他們并不明白饑者口中盡佳肴的道理。 吃罷早飯，他們就往樹(shù)蔭底下隨便一倒，哈克抽了一袋煙；然后大家往樹(shù)林里去，去探險(xiǎn)。他們信步走去，一路跨朽木，涉雜林，穿過(guò)高大的樹(shù)木林，這些大樹(shù)披垂著一根根葡萄藤，好像王冠上垂下來(lái)的流蘇。他們時(shí)不時(shí)地遇到一些幽僻的地方，地面長(zhǎng)滿(mǎn)青草，綻放著鮮花，宛如塊塊鑲著寶石的綠色地毯。 他們看到了很多令人欣喜的東西，不過(guò)并沒(méi)有什么稀奇古怪的玩意兒。他們發(fā)現(xiàn)這個(gè)島大約有三英里長(zhǎng)，四分之一英里寬，離河岸最近的地方只有一條狹窄的水道相隔，不足二百碼寬。他們差不多每個(gè)鐘頭就游上一次泳，所以等他們回到宿營(yíng)地時(shí)，已過(guò)去了半個(gè)下午。他們餓壞了，顧不得停下來(lái)捉魚(yú)來(lái)吃，對(duì)著冷火腿，就是一番狼吞虎咽，吃罷就躺到蔭涼下說(shuō)話(huà)。說(shuō)著說(shuō)著就斷斷續(xù)續(xù)了，終于他們止住了話(huà)頭。周遭的寂靜、森林中的肅穆以及孤獨(dú)感，慢慢地對(duì)這幾個(gè)孩子的情緒發(fā)生了作用。他們開(kāi)始沉思默想。一種莫名的渴望漸漸爬上他們心頭——那是越來(lái)越強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)情緒。連赤手大盜費(fèi)恩都在緬懷他從前睡覺(jué)的臺(tái)階和那些大空桶。但是他們對(duì)這種軟弱感到害臊，沒(méi)有一個(gè)人有勇氣把心事公諸于眾。 （1）選段描述了怎樣的故事？“海盜們”心理發(fā)生了怎樣的變化？ （2）選文運(yùn)用了哪些描寫(xiě)方法？它們有什么好處？ （3）你覺(jué)得湯姆索亞是一個(gè)什么樣的孩子？請(qǐng)結(jié)合《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中的情節(jié)具體分析。 4. （5分）文學(xué)常識(shí)和名著閱讀。 （1）閱讀下面的語(yǔ)段，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。 歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)?！弊x________（作家）的《史記》，讓我們感嘆上自黃帝，下至漢武的3000年浩瀚歷史和“辯而不華，質(zhì)而不俚”的素樸文風(fēng)；讀都德的《最后一課》，讓我們體會(huì)到小學(xué)生________（填小說(shuō)人物名）在普法戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期最后一堂法語(yǔ)課中的深切悔恨和崇高的愛(ài)國(guó)之情。 （2）小軒家要在杭州周邊的梅家塢附近開(kāi)一家“茶”主題的民宿，需要在店門(mén)口寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)以下對(duì)聯(lián)的意蘊(yùn)，幫助小軒選擇合適的一項(xiàng)（ ） A . 熏心只覺(jué)濃如酒 入口方知?dú)鈩偬m B . 淡酒邀明月共飲 濃茶迎故人茗品 C . 飲茶思源何曾望極 吃菇念樹(shù)豈可忘恩 D . 竹席布衾迎遠(yuǎn)客 香茶熱飯款嘉賓 （3）下面文字中“A處”原是“他”的名字，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)人的名字，并聯(lián)系《水滸》的相關(guān)情節(jié)，談?wù)劰适轮欣罟淼慕Y(jié)局。 A見(jiàn)了，大喝一聲：“你這廝是甚么鳥(niǎo)人？敢在這里剪徑！”那漢道： “若問(wèn)我名字，嚇?biāo)槟阈哪懀±蠣斀凶龊谛L(fēng)！你留下買(mǎi)路錢(qián)并包裹，便饒了你性命，容你過(guò)去。” A大笑道：“沒(méi)你娘鳥(niǎo)興！你這廝是甚么人？那里來(lái)的？也學(xué)老爺名目，在這里胡行?！薄菨h道：“小人雖然姓李，不是真的黑旋風(fēng)。為是爺爺江湖上有名目，提起好漢大名，神鬼也怕，因此小人盜學(xué)爺爺名目，胡亂在此剪徑……小人自己的賤名叫做李鬼，只在這前村住?！? 5. （12分）孫悟空先后有美猴王、孫悟空、弼馬溫、齊天大圣、行者、斗戰(zhàn)勝佛等稱(chēng)呼，說(shuō)出各個(gè)稱(chēng)呼的由來(lái)。 6. （12分）名著閱讀題。 （1）下面的小詩(shī)，涉及《水滸傳》中哪三個(gè)情節(jié)？請(qǐng)分別概述。 閑來(lái)乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。 呼酒謾澆千古恨，吟詩(shī)欲瀉百重愁。 贗書(shū)不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚。 搔動(dòng)梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。 （2）英雄氣，是一種精神，一種超越的力量。從下面人物中選出你心目中的英雄，并結(jié)合小說(shuō)某個(gè)情節(jié)說(shuō)說(shuō)理由。 A．湯姆索亞 B．保爾柯察金 7. （4分）法國(guó)有一名昆蟲(chóng)學(xué)家耗盡了一生的精力來(lái)研究昆蟲(chóng)，并專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出了十卷本科普巨著，這名昆蟲(chóng)學(xué)家是________；這本科普巨著是《________》，這本書(shū)被譽(yù)為“________”。我們本學(xué)期學(xué)過(guò)一篇課文，就是《________》。 8. （7分）走近名著。 達(dá)雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔(dān)心，我可不會(huì)這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫(yī)學(xué)權(quán)威的預(yù)言搗搗蛋也好嘛。他們對(duì)我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們走著瞧吧！” 保爾堅(jiān)定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設(shè)的隊(duì)伍中去。 （1）這段文字選自蘇聯(lián)作家 寫(xiě)的《 》。 （2）選文中說(shuō)保爾“選擇了一條道路”，這條道路指什么？從他的人生經(jīng)歷和影響來(lái)看，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)保爾的什么精神？ 9. （4分）名著閱讀。 （1）下列關(guān)于《水滸傳》常識(shí)及內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（ ） A . 魯智深、李逵、劉唐三人，都是武藝高強(qiáng)、性格剛烈、不畏強(qiáng)暴的好漢，其中魯智深急躁莽撞，疾惡如仇，主張“救人須救徹”，是小說(shuō)中造反精神最為強(qiáng)烈的英雄。 B . 武松被金圣嘆譽(yù)為“水滸第一人”，但并沒(méi)有被塑造成一個(gè)“完人”，是因?yàn)槲渌缮砩线€存在著剛愎自用、虛榮自負(fù)、殺人過(guò)多等缺點(diǎn)。 C . 《水滸傳》塑造了一大批生動(dòng)的人物形象，林沖是一百零八將中的著名英雄，他夜走蜈蚣嶺，火并王倫，把晁蓋推上了梁山泊首領(lǐng)之位。 D . 《水滸傳》通過(guò)各路英雄被逼上梁山的不同經(jīng)歷，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和上層統(tǒng)治者的罪惡，表現(xiàn)了“替天行道”的主題。 （2）“他是梁山好漢中真正的名門(mén)之后、將門(mén)虎子。他自己是武舉出身，官至殿司制使，因失陷花石綱，投魯智深二龍山落草，三山入伙打青州后上梁山入伙，在梁山好漢中排名第17位?！? 此人為《水滸》中的________（人名），下列哪些故事情節(jié)跟他有關(guān)：________（填兩個(gè)故事的序號(hào)即可） ①汴京賣(mài)刀 ②三打祝家莊 ③大鬧飛云浦 ④江州劫法場(chǎng) ⑤遺失生辰綱 10. （12分）名著閱讀： （1）祥子是（作者）的長(zhǎng)篇代表作《》中的一個(gè)人物形象。 （2）祥子最大的夢(mèng)想是 。 他一共努力了三次，第一次因而失去 第二次因 而沒(méi)錢(qián)買(mǎi) 第三次因而賣(mài)掉。 11. （7分）名著閱讀。 （1）下列關(guān)于文學(xué)名著內(nèi)容及常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基以自己為原型而創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 B . 保爾和冬妮婭曾經(jīng)是一對(duì)戀人，后來(lái)由于階級(jí)觀點(diǎn)不同而分手，最后保爾與達(dá)雅結(jié)婚。 C . 小說(shuō)中有很多人對(duì)保爾都產(chǎn)生了積極的影響，如他的哥哥阿爾焦姆、朱赫來(lái)、麗達(dá)等，在他們的引領(lǐng)下，保爾成長(zhǎng)為一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 D . 讀書(shū)對(duì)人的性格形成影響很大，小說(shuō)中保爾最喜歡讀的書(shū)是《牛虻》和《暴風(fēng)雨所誕生的》。 （2）閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題： 保爾不知不覺(jué)走到松林跟前，在岔路口停住了。右邊是陰森森的老監(jiān)獄，有一道高高的尖頭木柵欄，把它和松林隔開(kāi)。監(jiān)獄 后面是醫(yī)院的白色樓房。就是在這里，在這空曠的廣場(chǎng)上，瓦莉亞和她的同志們被絞死了。保爾在原來(lái)設(shè)置絞架的地方默默地站了一會(huì)兒，然后走向陡坡，順坡下 去，到了埋葬烈士的墓地。不知道是哪個(gè)有心人，在墳?zāi)怪車(chē)鷶[上了用云杉枝編的花圈，像給這塊小小的墓地修了一道綠色的圍墻。陡坡上挺拔的松樹(shù)高高矗立，峽 谷的斜坡上綠草如茵。 ①這段文字中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ ②保爾是在什么情況下思考生命的價(jià)值的？他為什么想得那么深刻？ 12. （7分）阿西莫夫的小說(shuō)《基地》里面有三大牛人，請(qǐng)你選擇其中一個(gè)說(shuō)說(shuō)其主要事跡。 13. （10分）名著閱讀。 閱讀下面名著《紅巖》和《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答問(wèn)題。 片段一：革命烈士_____在英勇就義前毅然說(shuō)道：“人生自古誰(shuí)無(wú)死？可是一個(gè)人的生命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)永葆青春的革命事業(yè)聯(lián)系在一起，那是無(wú)上的光榮！這就是我此時(shí)此地的心情?！? ……劉思揚(yáng)伸手摸去，才發(fā)現(xiàn)那塊條石周?chē)氖医涌p是松脆的……探手進(jìn)去，接縫竟是空的，早已挖了石灰……在條石移開(kāi)的石灰接縫上，燈光閃照出無(wú)數(shù)指甲挖過(guò)的痕跡，有些地方還留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)滴血的指印。 ——節(jié)選自《紅巖》 片段二：“繼承二哥的工作，就是犧牲生命我也情愿！”成瑤終于站住了，固執(zhí)地倔立在李敬原面前。她的眼眶里，凝著滾滾的淚珠，充滿(mǎn)著莊嚴(yán)的、自我獻(xiàn)身的激動(dòng)。 ——節(jié)選自《紅巖》 片段三：“他們錯(cuò)放了我，我才跑了出來(lái)。他們現(xiàn)在一定又在搜查我了。我是無(wú)意間跑到這兒來(lái)的。本來(lái)打算在涼亭里歇一下?！苯又?，像是抱歉似地補(bǔ)充說(shuō)：“我實(shí)在累極了?！彼暳怂靡粫?huì)兒，心里交織著驚和喜的感情，一股憐憫和溫柔的浪潮席卷了她，她緊緊地握住他的手。 ——節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》 （1）片段一中描寫(xiě)的那個(gè)革命烈士是誰(shuí)？請(qǐng)根據(jù)節(jié)選內(nèi)容簡(jiǎn)述一下他在地牢里創(chuàng)造了一個(gè)怎樣的奇跡？ （2）片段二中她的二哥因?yàn)檎l(shuí)叛變而被捕？被捕前他做了什么事讓同志們因此脫險(xiǎn)。 （3）片段三中的她是誰(shuí)？這個(gè)時(shí)期的她表現(xiàn)出了怎樣的性格特點(diǎn)？后來(lái)保爾筑路時(shí)再遇到她后，發(fā)現(xiàn)她身上有什么缺點(diǎn)？ 14. （4分）閱讀文段，回答問(wèn)題 自從有了這輛車(chē)，他的生活過(guò)得越來(lái)越起勁了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不著為“車(chē)份兒”著急，拉多少錢(qián)全是自己的。心里舒服，對(duì)人就更和氣，買(mǎi)賣(mài)也就更順心。拉了半年，他的希望更大了：照這樣下去，干上二年，至多二年，他就又可以買(mǎi)輛車(chē)，一輛，兩輛……他也可以開(kāi)車(chē)廠子了！ （1）以上文段節(jié)選自________（作者）的小說(shuō)《________》。 （2）從選文內(nèi)容看，他是一個(gè)怎樣的人？接下來(lái)發(fā)生了什么事情讓他的希望落空了？ 15. （14分）名著閱讀。 因?yàn)檫@些高貴的“慧骃”生來(lái)就具有種種美德，它們是理性動(dòng)物，根本不知道什么叫罪惡。所以它們的偉大格言就是要發(fā)揚(yáng)理性，一切都受理性支配。同時(shí)它們的理性也不像我們的理性那樣，可以引起爭(zhēng)論。在我們這兒，人們可以就一個(gè)問(wèn)題的兩面似是而非地辯論一番。但是它們卻會(huì)使你馬上信服，因?yàn)樗鼈兊睦硇圆⒉皇芨星?、利益的蒙蔽和歪曲，所以它必然?huì)令人信服?！盎垠S”根本不知道還有什么辯論、吵鬧、爭(zhēng)執(zhí)、虛偽或者含混的命題等等罪惡?！? 友誼和仁慈是“慧骃”的兩種主要美德；這兩種美德并不限于個(gè)別“慧骃”，而是遍及全“慧骃”類(lèi)。從最遙遠(yuǎn)的地方來(lái)的客人和最親近的鄰人一樣都會(huì)受到款待，不管它走到哪兒都像到了家里一樣。它們非常有禮貌，但是一點(diǎn)也不拘泥形式。它們絕不溺愛(ài)小馬，但是它們對(duì)子女的教育卻完全以理性為準(zhǔn)繩。我看見(jiàn)我的主人愛(ài)撫鄰居的兒女像愛(ài)撫自己的兒女一樣。它們遵從大自然的教導(dǎo)熱愛(ài)自己的同類(lèi)。只有理性才可以把人分為幾等 ，因?yàn)橛械娜说牡滦休^為優(yōu)越。 （1）作者塑造的“慧骃”有哪些優(yōu)良品質(zhì)？ （2）從《格列佛游記》來(lái)看，作者在對(duì)“耶胡”和“慧骃”的描寫(xiě)中流露出怎樣的復(fù)雜感情？ 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 名著導(dǎo)讀 (共15題；共133分) 1-1、 2-1、 2-2、 2-3、 3-1、 3-2、 3-3、 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 8-2、 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 11-1、 11-2、 12-1、 13-1、 13-2、 13-3、 14-1、 14-2、 15-1、 15-2、