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2 14 2020 小學(xué)英語課堂教學(xué)游戲 競爭機(jī)制 板書分享 2 14 2020 一 英語教學(xué)課堂活動(dòng)二 競爭機(jī)制的應(yīng)用三 板書設(shè)計(jì) 2 14 2020 游戲教學(xué) 2 14 2020 眾所周知 興趣是最好的老師 同時(shí) 興趣也是學(xué)好語言的關(guān)鍵 在眾多教學(xué)方法中 游戲教學(xué)無疑是一種激發(fā)并保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的重要途徑 一個(gè)好的游戲活動(dòng)能夠把課堂教學(xué)氣氛推至高潮 使每一個(gè)學(xué)生全身心投入英語學(xué)習(xí)的世界 但設(shè)計(jì)不好的游戲不但起不到預(yù)先設(shè)計(jì)的效果 還會引起反面效果 如引起課堂秩序混亂等 2 14 2020 熱身活動(dòng)是上課的第一個(gè)環(huán)節(jié) 同時(shí) 通過唱歌可以集中學(xué)生的注意力 使學(xué)生一上課就馬上集中精力來學(xué)習(xí)英語 游戲引入是上課的第二個(gè)環(huán)節(jié) 也是課堂教學(xué)的最重要部分 利用恰當(dāng)?shù)挠螒蛞胄抡n是激發(fā)學(xué)生興趣的有效途徑 也是一節(jié)課成功的關(guān)鍵 2 14 2020 新知學(xué)習(xí)是上課的第三個(gè)環(huán)節(jié) 引入新課后 接下來就進(jìn)入了新課學(xué)習(xí) 在這個(gè)環(huán)節(jié)中 我們盡可能采用實(shí)物 圖片 掛圖 簡筆畫 手勢等直觀教學(xué)手段 使語言教學(xué)更加直觀 更加生動(dòng)有趣 邊玩邊練是上課的第四個(gè)環(huán)節(jié) 這是開展游戲活動(dòng)的好時(shí)機(jī) 用邊玩邊練的方法 可以使枯燥的練習(xí)變得有趣 在這一階段 可以開展許多生動(dòng)活潑的游戲 如 猜謎 開火車 打電話 找朋友 擊鼓傳花等等 要求教師在這一階段要把握好課堂氣氛 要活而不亂 動(dòng)靜有序 要使每一個(gè)學(xué)生都參與學(xué)習(xí) 在游戲安排時(shí) 盡量安排集體游戲 這樣 既可以操練語言 又可以培養(yǎng)集體榮譽(yù)感 2 14 2020 2 14 2020 一 熱身活動(dòng) Warm up 1 小小偵察員 在教室四周貼上一些小紙條 先分組 在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)看哪組的學(xué)生找到的紙條最多 可以在紙條上寫上一些單詞 如果找到紙條的同學(xué)能將單詞連成句子的話就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)分 讀出紙條的可以得一分 2 14 2020 2 口令歌 邊唱歌邊喊 one sitdowntwo standupthree turnaroundfour run做錯(cuò)的同學(xué)就上臺表演節(jié)目 口令的內(nèi)容可以根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行更換 2 14 2020 3 huggame 數(shù)字抱成團(tuán) onetwothreefourfive說到相應(yīng)的數(shù)字就幾個(gè)同學(xué)抱成一團(tuán) 也可以是一塊五的游戲 可以適當(dāng)進(jìn)行升化一下 2 14 2020 4 Magichand show 用于復(fù)習(xí)單詞或操練單詞 老師出左手 左邊組同學(xué)讀 出右手 右邊同學(xué)讀 如果出雙手 則全班同學(xué)讀 出拳頭就用不能出聲 出笑臉就笑兩聲 2 14 2020 5 MemoryKing 記憶王 學(xué)生坐成一個(gè)圓圈 第一個(gè)學(xué)生說一個(gè)詞 比如 Myeye或APencil 第二個(gè)學(xué)生重復(fù)第一個(gè)學(xué)生所說的 并且加一個(gè)詞 如 Myeye Myear或APencil APen 下面的學(xué)生接著這樣做 一直做到這個(gè)一覽表太長而學(xué)生記不住為止 這時(shí) 活動(dòng)又重新開始 2 14 2020 操練類游戲 slowmotionfastmotionwhat smissingscissors paper stone IdoyousaytobealittleteacherBINGO游戲耳語 Whispers 快樂傳聲筒火眼金星 2 14 2020 輸出類游戲 碰地雷 快樂傳真滾皮球 句型 藏卡片GoodmemoryWhat sinmybag 投骰子 單詞 擊鼓傳花 前后兩人來練習(xí)對話 2 14 2020 高年級課堂游戲擴(kuò)展 Clapinrhythm按音節(jié)拍單詞 重音最高 速度可由慢到正常然后再快速進(jìn)行 Guessinggame由局部來猜整體 全員參加 可由老師快速點(diǎn)名 Tictactoe類似于九宮格的Bingo游戲 讀句子 聽單詞 說出來 并且如果能排成一排的話就能取勝 Fingerup Fingerdown老師說出一個(gè)單詞指水平 依然說出該單詞 指上 則說出下面的單詞 指下 說出上面的單詞 適用于月份 星期的單詞操練 Missingwords適用于操練單詞 重點(diǎn)句型 短文 先擦非重點(diǎn)的東西 最后留重點(diǎn)的東西 一個(gè)一個(gè)消失 最后全部說出來 甚至寫出來 2 14 2020 Spellingbees每人拼一個(gè)字母 最后組成一個(gè)單詞 由最后一個(gè)人寫出來 全員參加閱讀時(shí)的游戲活動(dòng)WhatamIthinkof 也可以寫在紙條上 由一個(gè)學(xué)生拿著 猜對有獎(jiǎng) chorus異口同聲地說話引發(fā)孩子的注意力 老師隨口說出口令 學(xué)生按照口令往下讀 Alltogetherstop group1group2lilyBeep針對難發(fā)音的單詞 說出BEEP 孩子會大聲讀出來 重復(fù)兩至三遍 Oops game關(guān)注文章中的含義 主動(dòng)發(fā)問 糾錯(cuò) 可以用于糾正語音 語法 2 14 2020 競爭機(jī)制 2 14 2020 二 競爭機(jī)制的應(yīng)用 引入競爭機(jī)制 提高學(xué)習(xí)英語學(xué)習(xí)興趣 好動(dòng) 好奇 好勝是小學(xué)生的年齡特征 這剛好與英語學(xué)習(xí)的單調(diào)相矛盾 英語教學(xué)中 引入競爭機(jī)制 開展競賽活動(dòng) 可以激發(fā)學(xué)生旺盛的求知欲 強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和在學(xué)習(xí)中的參與意識 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識 充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體作用 讓所有的學(xué)生都嘗試成功的甜蜜 讓學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)有樂趣 有奔頭 增強(qiáng)了學(xué)生的自信心 大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率 2 14 2020 飛行棋 升華版 蝸牛殼 地道戰(zhàn) 守護(hù)者等形式進(jìn)行走棋抽獎(jiǎng)箱五子棋加星星魚吹泡泡小貓釣魚爬樹摘蘋果 摘的內(nèi)容與課堂內(nèi)容相關(guān) 砸金蛋畫花畫汽球單詞接龍加分值投骰子摸瞎石頭剪刀布 各種變型 2 14 2020 1 變色龍吃蒼蠅 2 14 2020 2 拯救小豬 獲勝隊(duì)得剪子 2 14 2020 3 小貓玩毛線球 2 14 2020 4 老牛除草 2 14 2020 5 小貓吃蛋糕 獲勝隊(duì)得一塊磚頭 2 14 2020 6 剪羊毛 2 14 2020 7 釣魚 2 14 2020 8 鯨魚 獲勝隊(duì)得水珠 2 14 2020 9 海豚與蒼蠅 2 14 2020 10 小蝌蚪找媽媽 2 14 2020 11 鱷魚拔牙 2 14 2020 12 母雞下蛋 2 14 2020 13 沙漠之路 獲勝隊(duì)得腳印 14 孔雀開屏 2 14 2020 15 小偷奪寶 2 14 2020 15 我愛吃葉子 2 14 2020 16 小雞快跑 2 14 2020 2 14 2020 板書 2 14 2020 一 板書的作用 1 有助于教學(xué)目標(biāo)的完成2 有助于突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)3 有助于提高學(xué)生的英語書寫技能 2 14 2020 二 設(shè)計(jì)板書的原則 1 科學(xué) 簡潔的原則2 和諧 審美的原則 1 布局美 2 書寫美 3 色彩美3 新穎 靈活的原則4 適時(shí) 適用的原則 2 14 2020 三 板書的類型 1 提綱式板書2 比較式板書3 趣味式板書4 圖文式板書5 表格式板書 2 14 2020 板書佳作欣賞 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 2 14 2020 Thankyouverymuch